第1个回答 2022-08-01
不管你信不信，幼儿的世界也有圈子，有排斥甚至排挤。
故事一：儿子两岁时，带他去一个游乐场玩，他跟在一个刚认识的哥哥后面，骑玩具车。哥哥在前面开，他在后面开。两个人慢慢玩熟了，很是开心。中间，儿子有事下了车，另一个小朋友把车骑走。那位哥哥不干了，把小朋友拉下来，说：这是那位弟弟的，我们正玩着呢。
那位小哥哥的做法固然不妥， 但我想说的是，他和我儿子已经形成他们自己的圈子，并且不许别人破坏。
故事二：邻居孩子丁丁和轩轩是一对“车友”。两人都两岁半，他们一起玩的模式就是，见面后交换玩具车，然后各玩各的。有一天，在见轩轩前，丁丁路上碰到另一个小朋友小鲁，俩人先交换了车。说明下，轩轩和小鲁并不认识。后来，轩轩看到小鲁拿着丁丁的车，就一直抢夺，说：那是丁丁的车，你不许拿。追了好一段距离，轩轩才把车抢过来，并且把车还给丁丁。
在这个故事里，丁丁和轩轩通过玩车形成一个圈子，轩轩本能在捍卫这个圈子。
幼儿园里也有圈子，所以也有排斥。
故事三：还是儿子嘟嘟的故事。三岁的儿子在幼儿园适应得很好，不过很快有了自己的烦恼。他很喜欢一个叫萌萌的女孩，可是萌萌有自己的朋友铭铭。俩人入园前就是玩伴，形影不离。
每次幼儿园活动，嘟嘟都会吭哧吭哧地把自己的小板凳挪到萌萌旁边。 有时还特意把玩具分享给萌萌。可是，萌萌并不回应。再后来，萌萌和铭铭开始排斥嘟嘟。
有一天，嘟嘟从幼儿园回来，不开心地说：铭铭和萌萌俩人老说悄悄话，还总是手牵手；他们还挡着我，不让我上滑梯玩。萌萌还不让我把板凳放在她旁边。
儿子很失落，我都看着有点心疼。
那天我给他读了两本绘本《我的新朋友》和《小野猪奶油花》（小象勿忘我系列）。都是关于友谊的，他听得很认真，听完似乎心情好了些。
其实，很多孩子入园都会面临类似的问题。建议妈妈从以下几点做：
就像《我的新朋友》中，小象最初被各种动物嫌弃，没有人和它做朋友。经过漫长的等待，终于等来了一个长颈鹿朋友。
有的妈妈见不得孩子吃一点亏，老担心孩子受欺负。事实证明，在幼儿园，霸道的孩子没朋友，憨厚大方的孩子才能赢得朋友。
你如果观察下会发现，性格开朗的妈妈，孩子的朋友也会多。当妈妈有了自己的妈妈朋友圈，一起遛娃，孩子自然也有了圈子。
如果孩子在幼儿园表现不合群，他就有可能被排挤。 妈妈有必要帮忙打开这个局面。比如，借孩子生日时，邀请小朋友们来家里玩。或者，周末时，邀请别的妈妈带孩子一块出来玩。
当孩子有了一两个，哪怕仅仅有一个朋友，他在幼儿园的时光就不是那么难熬了。
嘟嘟虽然没能赢得萌萌的友谊，我并不担心，因为，他有其他的好朋友。老师说，他和其他人相处都比较融洽。
自从有了人类，就有了看脸的社会。
回忆下我们自己小时候，班里总有那么一两个邋遢的孩子，而这样的孩子往往成为被嘲笑、被排挤的对象。
所以，每天把孩子打扮得漂亮些。一方面，增强孩子的自信，因为孩子也有审美呀；另一方面，帮助TA吸引老师和朋友的关注及赞美。
前面四点不是想办法让孩子融进集体吗，为什么还要让孩子学会自得其乐呢？
首先， 一个人要学会独处，并从中获得喜悦，这是内心强大的体现。 孩子需要从友谊中获得快乐，更需要从内心中汲取营养。
另外， 当孩子可以一个人沉浸于玩或阅读，他那副专注模样的本身，就很吸引人 ，也会引起其他小朋友的好奇与关注。
这就需要妈妈平常注意培养孩子的独处及专注力，发掘孩子一两个爱好。其实，专注也是孩子成才的必要品质
孩子入园是他走上社会的第一步，就像我们从学校走入单位，面临很多的难题和挑战。所以，妈妈们要体察孩子的内心，及时发现孩子面临的难关，必要时帮他一把，开启健康的社交生活。
后记：《弗洛格和陌生人》绘本很好地展示了幼儿世界或者说人类的对圈外人的排斥，以及陌生人融入“圈子”所要付出的努力。大家可找来看下。