第3个回答 2021-12-01
1. 语法详解
简单句
一、句子成分及五种基本句型
1. 组成句子的成分叫句子成分。
2. 句子成分由词或词组充当。
3. 英语的基本成分有六种：主语(subject)、谓语(predicate)、表语(predicative)、宾语(object)、定语(attribute)和状语(adverbial)。
详解：
主语
主语是一个句子的主题,也是句子的主体, 表示句子主要说明的人或事物。 它的位置一般在句首。 一般由名词、代词或相当于名词或代词的词、短语或句子等充当。
The meeting will begin at 9:00. 主语是：__
We study in No. 1 Middle School. 主语是：__
谓语
谓语是说明主语的动作或状态。一般放在主语之后；谓语一般是由动词担当；谓语必须和主语在“人称”和“数”上保持一致。
We work hard. 谓语是：__
She is reading. 谓语是：__
表语
表语是表述主语的特征、状态或身份等；表语位于连系动词之后,二者构成系表结构；表语由名词、形容词或相当于名词或形容词的词、短语或句子等充当。(划出下列句子的表语)
Her brother is a driver. 我哥哥是司机
We were at home last night. 我们昨晚在家了。
宾语
1. 宾语表示动作、行为的对象。
2. 只有及物动词可带宾语,有些不及物动词加上介词或副词也可带宾语。
3. 由名词、代词或相当于名词的词、短语或句子担当。
(在英语中按动词后可否直接跟宾语,可以把动词分成两种：及物动词与不及物动词。
不及物动词后不能直接跟有动作的对象（即宾语）。若要跟宾语,必须先在其后添加上某个介词,如to,of ,at后方可跟上宾语。 Eg: look at, listen to, live in…；及物动词后必须跟有动作的对象（即宾语）,并且可直接跟宾语.)
He often helps me. We study English at school.
状语
修饰动词、形容词、副词或全句, 说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等。用作状语的通常是副词。
1) 副词 (短语) 作状语：
The boy needs a pen very much.
2) 介词短语作状语： In the classroom, the boy needs a pen.
3) 不定式作状语: The boy needs a pen to do his homework.
4) 名词作状语: Come this way!
定语
1. 定语是用来修饰名词、代词或句子的成分。
2. 定语有前置定语, 后置定语。
3. 充当定语的词有：形容词；名词；代词；数词；名词所有格；方位副词；不定式；动词的-ing形式；过去分词；从句等。
例如：Tom is a handsome boy. (定语是_ )
The boy in blue is Tom. (定语是_)
二、五种简单句型
1、主语 + 谓语
谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词,后面可以跟副词、介词短语、状语从句等（不及物动词后不可以直接跟名词作宾语,要加个介词才可以比如listen to me）
e.g: His words work.他的话起作用了。
2、主语+谓语+宾语
谓语动词都是实义动词,但不能表达完整的意思,必须跟宾语,即动作的承受者,才能使意思完整。 这类动词叫做及物动词。
e.g：I like my English teacher.我喜欢我的英语老师。
3、主语+系动词+表语
句子谓语动词都不能表达一个完整的意思,必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语,才能表达完整的意思。这类动词叫做(连)系动词。
系动词可分四类：
（1）be 本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用, 后可接动词外的任何词；
（2）感官动词类 look, feel, smell, taste, sound等
（3）表示变化：get, grow, become, turn, go等
（4）表示状态延续：stay, keep, prove, remain, stand等
e.g：She is beautiful.她很漂亮
The food taste delicious。这饭菜尝起来很美味。
4、主语+谓语+直宾+间宾
双宾语结构:谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。这两个宾语一个是动作的直接承受者,另一个是动作的间接承受者。通常可改为“主语+谓语+间宾+介词+直宾”
当物和人都是名词时,可用 动词+ sb. sth.=动词+sth. to sb.
★当物和人都是代词时,必须把物放在前面。即只能用 动词+sth. to sb.
e.g：He give her a pen. (他给她一只笔.) = He give a pen toher.
I buy you a book. ( 我已为你买了这份饮料.) = I buy a book for you.
介词to: give, show(展示), send(发送), bring(带来), pass(递给), lend(借出), leave(留下), hand(交给), tell(告诉), return(还回), teach(交给), offer(提供)…
介词for：make(生产/制作), buy, order(订购), play(演奏)…
5、主语+谓语+宾语+宾补
动词虽然是及物动词,但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思,必须加上一个补充成分来补足宾语,才能使意思完整。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系。
e.g：We should keep the classroom clean.我们应该保持教室整洁。
三、特殊疑问句
1．由疑问词引导的疑问句叫特殊疑问句。特殊疑问句不能用Yes或No回答,读时用降调。特殊疑问句由“疑问代词或疑问副词＋一般疑问句”构成。常见疑问代词有：who,whom,what(词组),which,whose等；疑问副词有：when,where,how(词组),why等。
2．高频考点：
(1)How long/how soon/how often/how far 辨析
a. how long表示多长时间,与连续性动词连用,主要用于对一段时间进行提问,常用for+时间段回答。
例如：How long did you stay here? I stayed here for two weeks.
how long 还可以表示东西有多长
例如：How long is the river? About 40km.
b. How often主要强调动作发生的频率。（做了几次）如果句子中有always, usually, often, never, once a day, twice a week, three times a year等词时,常用how often 提问。
例如：How often does your brother go home? Twice a year.
c. how soon指再过多久, 主要对表示将来的时间进行提问,比如：in an hour, in three weeks
例如：How soon will your father be back? In two weeks.
d. how far 意为：多远,对距离进行提问
例如：How far is it from your home to school? About four kilometers.
用以上How的疑问词填空：
(1) —_________ will you come back? —In half an hour.
(2) —______ can I keep the book? —For only a week.
(3) —_________ do you visit your parents? —Once a month.
(4) —________ is the road? —Three kilometers.
(2)询问天气：
How is the weather today？今天天气怎么样？
What is the weather like today？今天天气怎么样？
(3)询问颜色：
What color is your schoolbag？你的书包是什么颜色的？
(4)询问年龄：
How old is the boy？这男孩多大了？
(5)询问数量：
How many apples do we need？我们需要多少苹果？
How much honey do we need？我们需要多少蜂蜜？
(6)询问价格：
How much is the Tshirt？这件T恤衫多少钱？
三、祈使句
（1）祈使句五要点
1. 用来表示叮嘱、劝告、希望、禁止、请求或命令等的句子叫祈使句。
2. 祈使句一般没有主语,说话的对象都是第二人称“你”或“你
们”, 所以也可以理解成省略了主语①____。
3. 以②____开头,无时态和数的变化。
4. 祈使句的否定形式是在③____前加don’t。
5. 表示请求时,可以加上please；表示比较强烈的语气时,可以用感叹号。
例如： Keep off the grass!勿踩草地！
（2）祈使句的肯定句式
祈使句的肯定句式一般分为以下三种类型：
1.行为动词原形＋其它成分。例如：
Make sentences after the model.根据例句造句。
2. Be动词＋其它成分(形容词、名词或介词短语等)。例如：
Be careful when crossing the street.过马路时要小心。
3. Let＋宾语＋动词原形＋其它成分。例如：
Let him go back now.让他现在回去吧。
（3）祈使句的否定句式
祈使句的否定句式,通常情况下在句首加上Don’t,一般分为以下四种类型：
1.在行为动词和be动词前加Don’ t,构成『Don’t＋行为动词原形/be＋其它成分』。例如：
Don’t say that again!别再那样说了！
2.Let引起的祈使句的否定形式有两种：(1)Let开头的祈使句,如果后面跟第一、第三人称名词或代词的宾格,可在Let前加Don’t,也可在Let后宾格的名词或代词后面加not。(2)如果以Let’s开头的祈使句,必须在Let’s后加not。例如：
Don’t let me go with her tomorrow. ＝Let me not go with her tomorrow.
不要让我明天跟她一起去。
3.在公共场合的提示语中,否定祈使句常用『No＋名词/V-ing形式』结构,表示『禁止做某事』。例如：
NO PHOTOS!禁止拍照！
（4）祈使句的反意问句
祈使句的反意疑问句须按其句子结构及讲话人的语气来决定其疑问部分。通常有以下三种形式：
1.祈使句为肯定句式,其反意疑问句表示请求时,通常用will you；表示邀请、劝说时,用won’t you。例如：
Be sure to write to us, will you?你一定要给我们写信,好吗？
Come to have dinner with us this evening, won’t you? 今晚来和我们一起吃饭, 好吗？
2.祈使句为否定句式,其反意疑问句通常只用will you。例如：
Don’t smoke in the meeting room, will you? 不要在会议室抽烟,好吗？
3．Let开头的祈使句构成反意疑问句时,除Let’s用shall we外,其它均用will you。
例如：Let the boy go first, will you? 让个那男孩先走,好吗？
Let’s take a walk after supper, shall we? 晚饭后我们去散步,好吗？本回答被网友采纳