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大体标本的实验原理
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第1个回答 2022-12-21
塑化标本不但可以保存标本的外形,还可展示生物标本的内部结构。
不像在传统博物馆展品都套在保护罩里,在大连生命奥秘博物馆,生物标本完全暴露给参观者。参观者可以停下脚步,仔仔细细观察标本的内部结构。外形栩栩如生,内部结构保存良好。但凡涉及到对人体的利用,伦理争议在所难免。模糊了真与假、生与死、人与物、自我与他者界限的人体塑化标本更是如此。争议背后有对人类尊严的维护,还有对生命意义的探寻。
相似回答
病理
大体
摄影是什么意思?
答:
病理大体摄影是什么意思?其实,
它是医学领域中用于病理学诊断的一种技术手段
。病理大体摄影就是利用摄影技术对已经切除的病理标本进行照片拍摄,以便病理学家能够更好地判断标本的病变情况。病理大体摄影在现代医学诊断中扮演着非常重要的角色。由于病变组织在解剖过程中会被切割成很多小块,使得医生在观察时...
大体
病理是什么意思?
答:
大体病理(Gross Pathology)是病理学的一个分支,研究的是病变器官和组织的异常形态学表现
。通俗点来说,大体病理就是以肉眼可见的方式观察和描述病变情况,比如肿大、变硬、出血等。大体病理的主要工作是对病变的器官和组织进行解剖学检查、描述、记录、取标本和制备标本等,是病理学诊断的基础和重要环节。
什么是
大体
老师
答:
所以,遗体准确来说应该叫做
大体标本
,但为了对这些捐献者表示尊敬,才称呼他们为大体老师。遗体捐赠者无偿捐献他们自己的遗体,遗体捐赠者在过世8小时内急速冷冻到零下30℃保存,在教学使用时再复温到4℃,从而能够保证遗体的新鲜程度,让学生能在最接近真实的人体上进行模拟手术训练。从这些遗体捐献者的躯...
大体
老师为什么叫大体?
答:
大体老师的大体是指大体解剖学,是基础医学一门学科。人体解剖学分大解与组胚,大解又分局解,系解。大解与组胚的最大区别是是否用显微镜研究人体正常结构,所以被解剖的人体标本叫
大体标本
。从这些遗体捐献者的躯体上,医学界的学生们掌握和丰富人体基本知识,让学生们去感受救死扶伤的深刻内涵。这些遗体...
大体标本
从哪里来?对待
标本的
正确态度是什么?
答:
通过临床病理检验和尸体解剖获得。对标本要有尊重,敬畏的态度。
大体标本
是病理学
实验
教学的重要教学材料,通过全面细致的观察标本可对病理学知识有更加深刻的理解。因此,病理学大体标本除了是教学、医疗、科研工作的重要档案材料使用外,还起着记录医学病案的作用。
大体标本
与切片的联系
答:
合理互用。病理学大体标本是病理学
实验
教学的重要教学材料,病理切片是从
大体标本的
病变与正常交界处取下的组织,两者的联系是合理互用。
解剖的尸体为什么叫
大体
老师?
答:
因为医学很多课程都是以形态为主,形态分为肉眼看到的整体器官等大体形态结构和显微镜下方才能看到的显微形态结构。所以遗体应该叫做
大体标本
,但是我们应该尊重那些捐献者,叫他们大体老师。每 次做
实验
之前都要默哀的,可不能开玩笑。还有一种解释——大体,是一个来自台湾的词汇,台湾的词汇,可以类比方言...
大体标本
照相系统属于什么类型
答:
大体标本
照相系统属于医学图像技术的一种。它是一种用于获取和记录病理学
标本的
图像的系统。这种系统通常包括一个高分辨率的数字相机,一个显微镜和相关的图像处理软件。医生或病理学家可以使用这种系统来捕捉病理标本的图像,以便更好地观察和分析标本。这种系统在医学教育、研究和诊断中起着重要的作用。
病理
大体标本的
,来源主要是以下哪种情况?
答:
大体标本的
来源主要通过临床病理检验和尸体解剖获得。在收集标本的过程中,要根据病理学教学大纲和
实验
教学大纲的要求,选择病变典型、结构。病理材料主要来源于尸体解剖及外科手术切除标本。
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