请结合课程学习,描述将10个数从大到顺序排列的基本思路与算法流程

如题所述

举报该问题

第1个回答 2017-04-28

保险合副曲折俏韭

相似回答

...选择法,描述将 N 个数按从小到大顺序排列的基本思路与算法流程。答：把未排序的数放在右边，已排序的放左边，算法就是，不断地从右边选取最小者放到左边。选择排序法是一种不稳定的排序算法。它的工作原理是每一次从待排序的数据元素中选出最小（或最大）的一个元素，存放在序列的起始位置，然后，再从剩余未排序元素中继续寻找最小（大）元素，然后放到已排序序列的末...

用传统流程图表示该算法:依次将10个数输入,要求将其中最大的数输出答：1、传统流程图如下图所示：2、流程图思路详解：（1）定义三个变量，分别是i（用于循环计数）、m（保存相对较大的数值）、a（输入的数值）。（2）给循环变量i赋值。（3）输入第一个数a，将a的值赋给m，初始化m的值（4）进入循环，在循环中首先判断是否复合循环条件，如果符合条件，则输入新值a...

C语言,请大家帮帮我。答：如用选择法对10个不同整数排序(从小到大),选择法排序思路:设有10个元素a[1]~a[10],将a[1]与a[2]~a[10]比较,若a[1]比a[2]~a[10]都小,则不进行交换,即无任何操作;若a[2]~a[10] 中有一个比a[1]小,则将其中最大的一个(假设为a)与a[1]交换,此时a[1]中存放了10个中最小的数。第二...

小学数学教学设计模板及案例5篇答：[设计思路] 在教学设计上以为学生提供现实而有趣的数学学习内容和学生自主学习的学习方式为理念,在教学中注重学生观察比较和抽象概括能力的培养,抓住“位数”和“数位”的排列顺序进行比较数的大小。教学中,我主要采用谈话导入法和和引导发现法,组织学生进行讨论学习、小组合作学习和自主探究。在整个教学过程中有目的、...

数数数学。。答：2.展示数100根小棒(或100颗花生)的过程。教师先表扬在数数过程中合作得好又数得正确的学生,然后请一位用小棒数数的学生上台展示自己数的过程。学生数数时,教师在一边指导:先1根1根数,每数10根捆一捆,数到100;再10根10根地数,数到100时,将10小捆捆成一大捆。 3.引导学生概括:10个一是十,10个十是...

C语言从键盘输入任意的10个整数,从中找出最大值和最小值并输出_百度知...答：int main(){ int arr[10]={0};int i=0;int max=0;int min=0;printf("请输入10个整数：");for(i=0;i<sizeof(arr)/sizeof(arr[0]);i++){ scanf("%d",&arr);} max=arr[0];for(i=0;i<sizeof(arr)/sizeof(arr[0]);i++){ if(max<arr){ max=arr;} } min=arr[0]...

知道了排列与组合含义,可是总是不知道要怎么用,举个例子说明下答：关键词: 排列组合,解题策略一、相临问题——捆绑法例1.7名学生站成一排,甲、乙必须站在一起有多少不同排法?解:两个元素排在一起的问题可用“捆绑”法解决,先将甲乙二人看作一个元素与其他五人进行排列,并考虑甲乙二人的顺序,所以共有种。评注:一般地: 个人站成一排,其中某个人相邻,可用“捆绑”法解决,...

c语言入门教学答：1 熟记基本知识点学习C语言和学习任何一种语言的方法基本一样。我们婴儿期间咿呀学语时,从一个字开始学,然后两个,接着更多,最后我们能成句,成段,到出口成章。学习C语言的时候也一样,有些最基本的内容必须要记下来。 1.1 关键字关键字是由C语言规定的具有特定意义的字符串。它们是写C语言的基础,如果...

有三个数abc,要求按由大到小的顺序把它们打印出来,用流程图答：有三个数abc,要求按由大到小的顺序把它们打印出来，用流程图这样表示：先输入a, 再输入b 。如果a >b，则出a 。再输入c, 如果a >c 则输出a ;再输入b，如果b >c ，输出b ,则a＞b>c 流程图（Flow Chart）：使用图形表示算法的思路是一种极好的方法，因为千言万语不如一张图。流程图在...

大家正在搜

利用选择法，描述将 N 个数按从小到大顺序排列的基本思路与算...

利用比较法（从大到小），选择法（从大到小）和冒泡法（从小到大...

利用选择法，描述将10个数按从大到小顺序排列的基本思路与算法...

利用选择法，描述将10个数按从大到小顺序排列的基本思路与算法...

用传统流程图表示该算法：依次将10个数输入，要求将其中最大的...

用传统流程图表示求解以下算法：依次将10个数输入，要求输出其...

编写程序，用选择法对10个整数按从小到大顺序排序

c语言输入十个整数，从大到小排序，并输出来。求解题思路