第1个回答 2016-05-28
“两个学会”的培养目标
该校的培养目标是帮助学生“学会做人、学会学习”，做“合格高中生、合格公民”。围绕“两个学会”和“两个合格”这一教育的“纲”，学校有一套具体的实施方案，从抓“常规”入手，通过活动促使常规变成“习惯”，进而在教育中内化为“品质”和“智慧”，形成终生发展的基本素质。
适合学生的有效教学
该校围绕“三个有效”建立了有效教学体系，即以有效课程领导为路标、以“有效课堂教学研究”为抓手、以教师有效专业研修为常青树，全体教师参与研究，着重研究每一位教师的每一节课如何上得更有效，怎样让同学们每上一节课都能学到更多的东西。为此，该校荣获了福田区“基础教育课程改革先进单位”称号。
“四个关注”的崇高师德
该校特别注重“四个关注”：（1）关注每一位学生。学校坚信：没有差生，只有差异。学校相信：没有学不好的学生，只有待发掘的潜力。（2）关注每一个细节。该校的行为理念是：把教育教学的每一个细节都考虑周密，把学生生活、学习中的每一个细节都放在心上。（3）关注每一项常规。该校的常规落实的目标是：促使学生的学习生活常规成为各自的行为习惯，让学生终生受益。（4）关注每一堂课。该校教师研究的基本问题是：如何把每一节课都上得更为有效，怎样让同学们每上一节课都能得到更多的东西。
卓有成效的艺体特色，学校秉承多元智能理论，高度重视体育艺术教育，创造条件充分展示学生体艺特长。办学以来，该校学生在市区各类比赛中获得了大量的奖项。学校设有特长班，体育、美术和音乐考生每年都有不少人考入大学甚至重点大学。
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