由动词和在它后边起补充说明作用的词组成的短语，叫作动补短语。
1.补语补充说明动作发生的空间位置（地点、环境）。动词后常省略介词“于”字，也可以补出“于”字，如：运筹帷幄、扬名四海、驰名天下等。
2.补语补充说明动作发生的时间或次数。注意，有些能在动词后加“于”或“在”，有些则不能在动词后加“于”或“在”，如：跑了九圈、丢了三次等。
注意： 1.动补短语的结构：动词+补语。注意：起补充说明作用的词是补语，表示动作、行为的结果、处所等。
有些补语前头要用结构助词“得”，有些补语不能用“得”。 2.动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。
如：看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里形补短语：形+补，以形容词为中心时它的后面只有补语，因为形容词不能带宾语。结构助词“得”是补语的标志如：跑得快、走得急、机灵得很、密得不透气、玩得开心、热得流汗、痛得流泪现一般统称为后补短语。
由动词和在它后边起补充说明作用的词组成的短语，叫作动补短语。
1.补语补充说明动作发生的空间位置（地点、环境）。动词后常省略介词“于”字，也可以补出“于”字，如：运筹帷幄、扬名四海、驰名天下等。
2.补语补充说明动作发生的时间或次数。注意，有些能在动词后加“于”或“在”，有些则不能在动词后加“于”或“在”，如：跑了九圈、丢了三次等。
注意： 1.动补短语的结构：动词+补语。注意：起补充说明作用的词是补语，表示动作、行为的结果、处所等。
有些补语前头要用结构助词“得”，有些补语不能用“得”。 2.动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。
如：看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里形补短语：形+补，以形容词为中心时它的后面只有补语，因为形容词不能带宾语。结构助词“得”是补语的标志如：跑得快、走得急、机灵得很、密得不透气、玩得开心、热得流汗、痛得流泪现一般统称为后补短语。
“用”字在古文中也是“用”。
用 yòng
释义：
1、人或物发挥其功能：使~。~心。~兵。~武。
2、可供使用的：~品。~具。
3、进饭食的婉辞：~饭。
4、花费的钱财：费~。~项。~资。
5、物质使用的效果：功~。有~之才。
6、需要（多为否定）：不~多说。
7、因此：~此。
古文中的“用”：
1、《明史·詹荣传》
二十二年，以右佥都御史巡抚甘肃。鲁迷贡使留甘州者九十余人，总兵官杨信驱以御寇，死者十之一。荣言：“彼以好来，而用之锋镝，失远人心，且示中国弱。”
白话译文：嘉靖二十二年，（詹荣）以兵部侍郎兼右佥都御史巡抚甘肃，鲁迷国派遣的贡使九十多人滞留在甘州。总兵官杨信驱赶他们与蒙古军队作战，战死十分之一。詹荣上疏说：“鲁迷国为双方交好派来使者，我们却驱赶他们与蒙古兵作战，这样做会丧失远方的人心，况且让人以为中原国家实力弱小。”
2、《新唐书·张文瓘传》
绩曰：“子无为嫌。若某，冘豫少决，故赠以刀，欲其果于断；某放诞少检，故赠以带，俾其守约束。若子才，无施不可，焉用赠？”
白话译文：李绩说：“你不要疑忌。像属僚中的某某，做事犹豫缺少决断，所以我用佩刀赠给他，想使他遇事能果断：属僚中的某人行为放纵缺少检点，所以我用玉带赠给他，使他遵守各种规章法令。而像你这般才华，没有什么地方不可以施展的，哪还用得着赠送什么礼物（来警策）呢？”
3、《淮南子·道应训》
故曰：无细而能薄，在人君用之也。
白话译文：所以说，没有地位低微而且能力微薄的人，关键在于贤能的君主是如何利用他们。
扩展资料：
相关组词
1、用品 [ yòng pǐn ]
使用的物品：生活~。办公~。
2、日用 [ rì yòng ]
日常生活的费用：一部分钱做~，其余的都储蓄起来。
3、中用 [ zhōng yòng ]
顶事；有用（多用于否定式）：这点事情都办不好，真不~。
4、用力 [ yòng lì ]
用力气；使劲：~喊叫。~把门推开。
5、不用 [ bù yòng ]
表示事实上没有必要：~介绍了，我们认识。大家都是自己人，~客气。
就是“一”，一般用在动词前面，文言文中量词一般省略，如：
《曹刿论战》：“忠之属也，可以一战。”我认为“一战”可直译为“交战/出战一次”。
《愚公移山》：“寒暑易节，始一反焉。”“一反”译为“返回一次”。
补充几点：
1、量词分动词性的和名词性的，“次”是动词性的。动量词还有如“顿”（《马说》中“一食或尽粟一石”）、“下”（《童趣》中的“捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”）等。
2、如是名量词，数词可在名词前，也可在后面，例子很多；如是动量词，数词一般在动词前，是不是也有在后边的呢？如“捉蛤蟆，鞭数十”？待高手解答。
3、古汉语中，“一”可表示数词中的基数“一”，也可表示序数“第一”，如《曹刿论战》中的“一鼓作气，再而衰，三而竭”。
啰嗦了一点，希望对你有帮助。