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    • 人类又有多少人能够去火星或月球上居住呢？用了什么的说明方法？

    如题所述

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    第1个回答  2012-10-27
    。。。。这个太科学了。本回答被提问者采纳
    第2个回答  2012-11-02
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    人类又有多少人能够去火星或月球上居住呢修辞手法答：人类又有多少人能够去火星或月球上居住呢使用了反问的修辞手法。意思说没有多少人能去居住，反问句主要是为了增强语气。
    六年级语文上册第13课都用了哪些说明方法,举例说明答：有第二自然中的：在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。第7自然段中例如，在火星或者月球上建移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说。又有多少人能够去居住呢？
    人类又有多少人能够去火星或月球上居住呢运用了什么修辞手法答：反问。人类又有多少人能够去火星或月球上居住呢这句话运用了反问的修辞手法，意思是没有多少人能去居住，反问句是为了增强语气。修辞手法主要是为提高表达效果，其用于各种文章或应用文，在语言和写作的时候来表达方法的集合。
    人类又有多少人能够去火星或月球上居住呢答：目前没有人能够在火星或月球上居住。目前，火星和月球上的环境条件对人类居住来说是极其恶劣的。火星的大气稀薄，缺乏氧气，温度极低，辐射强烈，土壤贫瘠，水资源稀缺。月球更是没有大气层，极端温差和强烈的太阳辐射使得月球表面的环境极其恶劣。以目前的科技水平下，人类还没有解决这些问题，无法提供足够...
    《只有一个地球》运用了那些说明方法答：打比方：在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。列数字：它是一个半径只有六千三百多千米的星球。作比较：但是同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。《只有一个地球》以说明文的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存空间只有一个地球的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。
    《只有一个地球》运用了什么说明方法答：打比方（地球，这位人类的母亲...和蔼可亲。） 列数字（它是一个半径只有六千三百多千米的星球。） 作比较（但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的） 最后不是举例子，是摆事实（但是，即使这些设想...又有多少人能够去居住呢？）
    只有一个地球课文原文及赏析答：科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，这些设想即使实现了，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢?“我们这个...
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