时间过得很快，一转眼，孩子们都上小学了。暑假过后，女儿要上二年级，儿子要上六年级了（小升初了）。现在，再回头去看看那些幼儿园的小烦恼，感觉有很多话要说。
孩子入园时，大多数妈妈都很忐忑：“那个从来没离开过我的孩子，真的能适应吗？”
大多数孩子都能在半个月左右适应幼儿园生活，比如儿子小潘潘，第一天就没有哭，到了幼儿园就大方挥手说再见。然后从第二天开始，他大闹了一周“幼儿园不好玩”后，就再也没有过了。
可是还有相当一部分孩子是陆陆续续哭鼻子，比如女儿Mini，但是这丝毫不影响她上课、交友和学习，她每天回来都十分开心：“妈妈，我今天过得实在是太开心了。”
慢热的Mini，干啥都很慢。第一次带她去任何培训班，她都能保持第一节课，一句话也不说，整个人都是僵硬的，但是几天后，她就能拥有自己的朋友圈。
自来熟的潘潘干啥都很快，火急火燎，做事情马马虎虎丢三落四，他最困难的事情，就是安静下来。
我再努力，也没法把儿子养成女儿那样沉得住气，更没法把女儿养成儿子那样自来熟。
每个孩子在社交中，都有自己的特点，融入新环境就会有快和慢，这恐怕和你的养育方式没有绝对的关系，但 我们要相信孩子，人的本质是渴望与人连接的，只要我们接纳和鼓励他，他们一定能适应幼儿园的生活。
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其实，大部分孩子在3-5岁期间，午睡会逐渐消失，小潘潘和Mini除了在幼儿园，基本不睡午觉，但他们在学校能睡着。
很多孩子在幼儿园睡了近两个小时午觉后，回家能嗨到半夜，最后，换来亲妈的夜夜狮吼，娃也很为难啊，就是不困呀~
可能很多妈妈会说：我能接受，可是幼儿园不能接受啊！
这些年，我常常听到一些妈妈为此特别困惑，原因是幼儿园老师会因为孩子不睡午觉苛责孩子和母亲，有些孩子甚至因为午睡问题，压力大到尿裤子。
如果是这样的情况，我个人的建议是，向学校争取资源，比如可否安排老师提供一个地方，集中一些不睡午觉的孩子，让他们自由玩耍或者安排一些 游戏 ，或者，给孩子提供一些积木类的玩具，让孩子在不影响其他孩子休息的情况下，自由玩耍。
可能有些父母会说，幼儿园老师不同意，那么是否可以中午接回来，或者，换学校。
不睡午觉的孩子就是坏孩子，这本来就很荒唐，这样的学校，但凡有选择，宁可远一点也要换了它！
小学之后，大部分学校都不安排午睡。习惯午睡的孩子，在幼小衔接的暑假，最好做一些调整，基本都能适应。
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小潘潘在幼儿园大班的时候能独立阅读，识字主要靠亲子共读。但同样的方法，对妹妹就不适用了，她读了很多书，基本上没认识几个字。所以，对妹妹的识字，我是刻意教过的。
但早一年晚一年，真的有那么大区别吗？
妹妹一年级也完全能独立自主阅读了，并保持每天阅读的习惯，只是喜欢的书和哥哥完全不同，她比较喜欢儿童文学（这是哥哥最不爱看的），而哥哥爱好 历史 军事类。
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然后，是英语启蒙。这个要实话实说，肯定是语言敏感期，学起来事半功倍，但是我们小时候都是初一学英语，还有很多翻译官、外交官都是成年后学英语，只能说，学习的路径不同，方式不同，但效果上并不能说，学晚了就来不及了。所以，真的没必要因为错过了启蒙，而感到焦虑。
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其实我家哥哥和妹妹都没提前学过拼音，都是在一年级才开始学的，我并没有觉得，没有提前学拼音是孩子遇到的最大困难，相反，妹妹没有提前学拼音，反而让她对困难有了新的认知，认为只要努力认真反复练，不必担心自己什么时候开始学。
但是，也并不是说不能提前学，幼小衔接，需要通过接触到这些知识，更好地适应小学的生活。
所以，知识是辅助， 对困难的应对能力，勇气、习惯、行动、自信心……这些才是幼小衔接的重点。
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很多妈妈会被指责孩子上幼儿园后还在用尿不湿，美国儿科学会推荐2周岁之后可以尝试戒掉尿不湿，入园之前，最好进行如厕训练，可以避免入园后的很多压力。
但实际上，每个孩子的成长节点都不完全一样，几个月的偏差真的不足为奇，尤其是晚上，部分孩子会一直持续到五岁，也是正常的。一些孩子会因为孩子尿床而打骂孩子，这样只会给孩子加重心理负担，更加容易出现尿床问题。
根据波士顿儿童医院的统计数据，在美国：
2岁半的孩子群体中，22％的孩子能够不穿尿布；
3岁的孩子群体中，60％的孩子能够不穿尿布；
3岁半的孩子群体中，88％的孩子能够不穿尿布；
5岁的孩子群体中，20％的孩子会尿床。
什么时候该戒尿不湿，重大的前提是孩子身体准备好了，然后才能谈方法。只要孩子是身心 健康 的，这些问题都不是问题。
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孩子上幼儿园后，会接触到更多陌生人，加上同龄的孩子们之间有相互的比较和攀比，一些妈妈会因此而感到压力倍增。
哥哥小时候，他在路上遇到谁都是大声打招呼，我常常在去幼儿园的路上，听到一些父母数落一些比较内向、慢热的孩子。很多妈妈会因此被旁人指责，认为孩子没被教育好，没有礼貌……
接受那个内向和慢热的孩子吧，他们并没有什么错。只要接纳他们，他们会鼓起勇气不断突破自己的，教会他们礼貌地微笑，鼓励他们鼓起勇气问声好，你能看到，孩子也在努力。
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孩子入园后，许许多多的社交问题就来了，比如男孩子之间打架打闹，女孩子之间的孤立，因为玩具、朋友的争吵逐渐增多。
但这些都是社交的必修课，父母千万不要过多地参与进去，千万忍住别插手，幼儿园的孩子不会有太多的激烈冲突，而要学会功夫在诗外。
等到了小学、中学，你就会发现，社交越来越复杂，你能做的，也越来越少，你需要在诗外的修炼，也越来越多。
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第一次当妈，第一次当男孩的妈妈，的确有些忐忑不安，总担心会不会把男孩子养得太娘了。
但实际上， 不管男孩女孩，首先是一个需要被爱、被尊重、有价值感的人， 然后才可能成为一个独立勇敢有责任心的男人。
还有一些妈妈会因为孩子喜欢粉色而感到担忧，但实际上，这都是很自然的现象，我们应该多关心孩子看到了什么，是什么感觉，为什么会喜欢，拓展孩子对美的认知。
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上幼儿园时，我家的确有这个烦恼，午睡睡太久，晚上睡不着，早上起不来。虽然离家很近，但到校时间常常掐着点。
到了小学，可能和午睡有一定关系，同时年龄更大了，认知也不同，毕竟谁也不希望在大家注目礼下进教室，总之，从家里俩娃的情况看，上了小学，对上学时间是相当重视的，和幼儿园的认知是截然不同的。
很多父母对孩子的专注力都有误解，其实，将孩子的年龄乘以3，差不多就是孩子主动专注的时间，注意，是主动专注，而不是被动哦（比如看电视就是被动）。
专注力和孩子的气质，有相当大的关系，也是没法横向比较的。
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幼小衔接不等于幼小衔接班，我详细写过幼小衔接的内容，可以点击下面链接参考：
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做事磨蹭几乎是贯穿孩子成长的主要话题，一般的磨蹭和孩子时间观念、能力相关，而大家谈到的，磨蹭几个小时，这主要是和孩子的“心理因素”相关了，也就是说，主要是因为孩子不想做、不想写，换句话说，故意的！
所以这是孩子发出的求救信号，只用打骂的方式很难解决孩子的磨蹭问题。
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