一年级数学题,不知如何给孩子讲解,请教高手!

将1至8填到圆圈中,使每条线上的得数相等。其理论依据是什么,如何正确分析解答?

第1个回答  2012-06-21
不考虑顺序(顺时针/逆时针),本题答案有 6 种。按线上的 3 数之和,分为 4 类:
  3 数和为 12:1 种答案;1 8 3 7 2 4 6 5;
  3 数和为 13:2 种答案;1 4 8 3 2 6 5 7;1 8 4 3 6 2 5 7;
  3 数和为 14:2 种答案;1 5 8 2 4 3 7 6;5 1 8 2 4 7 3 6;
  3 数和为 15:1 种答案;6 1 8 4 3 5 7 2;
以上答案,第一个数字在某个角上,其他数字按顺时针或逆时针依次填写。

  要说这类题目的规律(理论依据),当然也是有的。但是这种规律,不是很“明显”,也不是很好理解。对小孩子,与其讲规律,不如讲方法。规律可以在方法中自行总结。该问题的思路,应包括以下重点:

(1)先确定 3 数之和;
  因为 “3 数” 是从 1~8 中选出的,所以 3 数之和是有取值范围的:
最小值: 6 = 1 + 2 + 3;
最大值:21 = 6 + 7 + 8;
▲ 所以,3 数之和只能是 6~21 之间的 16 个数。

  那么,3 数之和可以是 6 吗?——不能,因为“和”为 6 的 3 个数,只有 (1 2 3) 这一组,而题目中有 4 条线,即需要 4 个具有相同“和”的数组。
  6 不行,21 也不行。我们可以找到这样的规律:6~21 之间的 16 个“和”,所对应的数组的个数,越往中间越多。
▲ 所以,最有可能满足条件的 “和” 就是最中间的那些。事实上,数组个数达到 4 个的 “和” 有 8 个:10、11、12、13、14、15、16、17。这就是 3 数之和更精确的范围了。

(2)4 个数组(即 4 条线)共包含12 个数字,它们均选自 1~8。从图中可以看出:
①:1~8 中的数字恰好有 4 个出现 1 次;有 4 个出现 2 次。
②:每个数组(即每条线)的 3 个数中,恰好有 1 个数是出现 1 次的——中间那 1 个;有 2 个数是出现 2次的——角上那 2 个。
  利用这两个条件,把前面得到的 8 个“和” 进一步缩减为 4 个(12、13、14、15)。并且,还能从每个“和”对应的所有数组中,选出 4 个满足条件的,即本题的解——开始已经说过,共有 6 个解。

我以“和”为 12 为例,讲一下过程:“和” 为 12 的数组有 6 个:
  a:(1 3 8)
  b:(1 4 7)
  c:(1 5 6)
  d:(2 3 7)
  e:(2 4 6)
  f:(3 4 5)
1° 只有 a 中含“8”,所以 a 必选;
2° b、c 不可同选;因为它们都含“1”,而a也含“1”了,如果同选,就有 3 个“1”了;
  同理,d、f 也不可同选;这样,我们在 b、c、d、f 中最多可选 2个。而我们需要 4 个,所以,e 是必选的。
3° 确定了 a、e 后,就包含了 6 个数字,还缺少:“5” 和 “7”。而 b、c、d、f 都只包含这两个数字中的 1 个,所以,可能的选择只有 2 种情况:b、f;c、d;
4° 但是,b、f 都含“4”,而 e 中也含“4”,所以它们不可同选;所以,最后入选的就是:
  a、c、d、e;
5° 还需要验证一下:是否满足条件 ②;——该结果满足。

6° 下面的工作就是把这 4 组数填到图中。先找出重复的数字(即填在角上的数字):1、2、3、6;
7° 任选一个数组,将它的 3 个数按顺序写出:角-中-角。比如 a,即:1 8 3(或 3 8 1);
8° 以前一个数组的最后一个数字为起始,找出后继数组,仍按顺序写出。比如,a 的最后是“3”,那么另一个包含“3”的数组是d,所以d就是a的后继。d的顺序是:3 7 2;
9° 同理可得d的后继:e (2 4 6);e 的后继:c (6 5 1)。显然,c 的后继就是 a 了。这正好形成一个环。
10° 删除重复的数字,就得到 1~8 中 8 个数字的顺序和位置了。

这种方法,没用什么可以直接得出结果的 “通用性原理”,而是用了一点“尝试法”。其实,“尝试法”也是有技巧的,本方法就是尽可能地减少尝试的次数。另外,上面的描述都是对你讲的,如果要给小孩子讲,还要注意一下讲述方法,要用更通俗易懂的话来说。
第2个回答  2012-06-21
5678分别在四边的中心圆,1234在四角稍微调整即可。一年级奥数?
第3个回答  2012-06-21
第一行分别是 1 , 8, 3
第二行 5 7
第三行 6 , 4, 2
36除以3=12
第4个回答  2012-06-21
第一排563第二排17第三排824
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