在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是我为大家整理的四年级学生作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
寒冷的冬爷爷悄悄的来到，又悄悄的离去。美丽的春姑娘慢慢地到来，使我们的校园更美了。
春天来了！春天来了！我们的校园更美了。花、草、树、木，都复苏了。
小草真顽强呀！它使用全身的劲从坚硬的土里艰难的爬了出来。使我们的校园增添了绿意。
小花真美啊！它从花苞里害羞得只探出一个小脑袋。仿佛在说：“春天来了！春天来了！我要把校园打扮得五彩缤纷”。你瞧！有的给校园穿上了红衣裳，有的给校园穿上了黄衣裳，还有的给校园穿上了白衣裳……
松柏真坚强呀！它在寒冷的冬天，竟然不怕冬爷爷乱吹乱打，一直披着它的绿衣裳，但是春天的时候，它的衣服最绿、最美了。
春天来了，小朋友脱下厚厚的棉衣，穿上了薄薄的衣服。每天都在校园里读书。下课了，又唱又跳的小朋友们感受着春的温暖、春的美丽，校园里充满了勃勃生机。
我喜欢春天，更喜欢春天的校园，因为我们的校园更美了。
我的课余生活丰富多彩，看书、跑步、画画等。但我还是最喜欢养龟。
这只小乌龟是我从海鲜市场买来的。我给它起了个名叫“小肉团”。“小肉团”的壳硬硬的，上面是六边形的花纹，还有一双亮晶晶的小眼睛。买它的时候还给它买了几条泥鳅让它吃。可是过了三天，它和泥鳅居然和平相处，这可把我急坏了。爸爸开始往它嘴里塞肉，它伸了伸脖子觉得还不错。过了几天之后，它终于开始自己主动吃肉了。我再也不用担心它挨饿了，如释重负。
有一次，我主动要求：“让我试一试喂‘小肉团’吧！”我手理拿着肉，提心吊胆地想：“他会不会咬到我的手呢？”我闭上眼睛，把肉往它面前一丢，赶紧把手缩了回来。只见“小肉团”伸长脖子，猛地一口吞下，然后欢快的又走了。我终于可以自己喂“小肉团”了，心里十分兴奋。
“小肉团”给我带来了许多乐趣，丰富了我的课余生活，我真喜欢它呀！
学习是小学生的责任。”这是妈妈常在我抱怨学习太辛苦是说的一句话。可是，责任又是什么呢 ？我一直没弄明白，直到去年爷爷生病了，我才明白什么是责任。 去年冬天，爷爷检查出得了胃癌，需要住院手术治疗。爷爷手术后的第一二天，妈妈带我去医院看望爷爷，并给守候在医院的爸爸、大伯和叔叔送饺子。 病房里静悄悄的，病人们都在休息，爷爷也不例外。手术后的爷爷脸色苍白，看起来十分虚弱，人也更加苍老了。这就是那个把我抱大的高大魁梧的爷爷吗？我喊了一声：“爷爷……”，心里一酸，眼泪掉了下来，我拉住爷爷的手，再也说不出话来。这双手牵着我的小手送我上了四年的幼儿园，又接送我上了小学。
爸爸的眼睛里布满了红血丝，说起话来声音沙哑，如同很久没喝过水一般，而大伯和叔叔脸上的胡子看起来已经有两三天没刮了，但他们好像都并不怎么在意，一会儿给爷爷擦脖子和额头的虚汗，一会儿抬头看看输液是否还在滴。 爸爸他们吃过饭后，开始给爷爷换衣服，擦身子，边擦还边按摩背、手和脚。吃过午饭我们就回去了。走出医院，妈妈意味深长的对我说：“你不是一直很想知道责任是什么吗，这就是责任。” 小时候，父母有照顾我们的责任，长大了，我们也要尽这份责任去照顾、孝敬父母。我不但从爸爸、大伯和叔叔的身上看到了“责任”，还看到了“孝”。尽责任的同时，自己也会感到快乐。同学们，让我们挑起身边的那份责任，认真去完成吧！
星期五下午快要放学的时候，今年毕业的两个学生来学校看我，说了很多话，他们很争气，到了新的学校，走进初中的大门，他们没有任何“出身”的自卑，她们丝毫不比那些出身高贵的学校的学生差，我的班长现在在班级里面担任了一个语文课代表的职务，我原来的纪律委员现在担任的是学校学生会的职务。
记得前几天原来的搭档张老师到我们办公室办事，给我讲了一件事，昨天我的班长来了，她把事情进行了更细致地解释。事情是这样的，走进初中的'时候——这是市里面一个还不错的初中，而且老师也有些牛气，因为我的班长可能有些突出，找到我的班长谈话的时候，问是哪个学校的，她回答说是南关小学的，老师说以为是实小或者东南营的，老师说以为是当时的口气很自然的带有一种看不起的味道，孩子当时就感受到了，第一次摸底考试，孩子决定让别人看看，给他们一个证明，结果数学和语文考试都是班级第一名，老师第二次谈话的口气变了。找到学生问话的时候，问是哪个学校的，学生有一次回答了南关小学。老师说你在班里学习一定很好吧，学生回答说，十来名左右。老师显然很吃惊，这在以前他们是从来都不可能听过的，她们也许已经好多年没有听到过南关小学的学生会有这样的成绩了。是这个学生让很多人看到了我们的成绩，让更多的人看到了我们的学生，让更多的人知道了，出身并不决定成绩。
这并不能怪那个老师，这么长时间以来，人们怎么看我们，其实是我们自己有时候自卑了。
我真得很高兴，我以前的班长的确最好的成绩没有走进过班级前五名，她这口不服气的精神，令我感动。她给了我很多的鼓励，我第一次听到张老师告诉我这个事情的时候我很激动，我心里有些湿润。昨天孩子在一次告诉我，我更是心里一热。
我说你作为班长要和大家多联系，做个约定，看三年后的成绩。班长告诉我，她们彼此早就这样做了，无论自己走进了什么样的初中，大家都要互相比较，不要满足于自己的学校和年级的成绩，以后会经常见面的。这是一件多么让我高兴的事情啊。
放学的时候，两个学生没有走，这时候一个家长给我打电话，说和几个家长一起要到学校来看我。这个电话让我激动不已。
几个家长手里提了很多水果，走进来一个个都是笑容满面，满是感谢。说实话，这是我第一上班后已经毕业的学生家长这样来看我。虽然看望自己的学生络绎不绝，但是家长在学生已经毕业了，而且还是这样好几个家长一起约好了来的还是第一次。
他们一个个争先恐后的要告诉我孩子的情况，乔玉兰在班里面虽然是一个课代表，是因为第一考试没有考试好，结果按照名次排名，只得到了一个课代表的职务，可是不到一个月竟然受到了所有老师的关注，因为她的学习是在进步得让人吃惊——因为她本来就是佼佼者，老师问谁办的手抄报最好，她一个人举起了手，老师问谁来承担一个任务，还是她一个人举起了手；史更新十个很聪明的学生，也是我原来的班长，走进学校后被老师一眼看中，重点培养，因为无论从哪方面来讲都是优秀的；刘源学习很慢，但是他依然接受了老师安排的学习监督员一职，自己虽然慢，虽然很累，但是却很会给自己放松，是从一个几乎不说话的学生慢慢被所有老师发现并关注的；吴一凡考试班级第一名，被任命为班长，以前只是我的课代表，因为不善于管理，被老师换了职务，但是班长却落在了我的另一个学生周晓龙身上，这是我原来的体育委员。这些学生都没有走向他们理想中的学校，但是他们却都一个个长大了，他们把自己放在了一个最平常的位置上，他们自己告诉家长，这并不是自己的终点，甚至高中也不是，他们的目光看得很远，他们的话给家长一种欣慰，更有一种力量，他们要为自己为家长为原来的学校争气。
学生和家长向我说了很多很多学生的目前情况，我感到十分高兴。家长曾经好多次说邀请我吃饭，要来看我，他们的心意我清楚，当昨天他们告诉我孩子的现状，我的心里很是高兴，他们的孩子不但走进中学不感到吃力，而且还很轻松，并且能够用很好的成绩和状态学习，他们没有因为自己的孩子走进了一个普通的中学而感到失望，他们给孩子的和孩子自己找到的都是积极的一面，仅此一点，我就高兴。
回家的时候天已经黑了，风很冷，可是我的心里却很暖，一下子体验到了做一个老师的责任和幸福。自己承担的是那些关心孩子成长的一个个家庭的全部，能够被家长这样的对待，是我从来没有过的感受。
星期日，我和爸爸、妈妈、舅舅、表弟一起去了游乐的天地——宁波凤凰山。
一进游乐场的大门，迎面就看到了一只展翅的凤凰雕像，在阳光的照射下显得格外耀眼，像是张开着双臂热情地迎接四面八方的游客。
顺着雕像往右走，我看到了“魔幻村庄”几个字，走进魔幻村庄就是丰富多彩的十二项游乐项目。每项都多姿多彩，有体闲的、有刺激的、有娱乐的、还有恐怖的……但令我记忆最深的就是“海盗船”了。
之前我看别人在玩“海盗船”时只听到“啊”的尖叫声，我想可能不会很吓人的，所以就壮了壮胆跟爸爸妈妈用鼓励的眼神看着我，我精神饱满地坐了上去。只听“呜呜”的两声，忽然船头就以惊人的速度往上抬，还没等我回过神来，“呼”又一下子往下窜了。这样来回共摇摆了五次，而且一次比一次厉害。我一时被吓傻了，船上的尖叫声、狂笑声此起彼落，我被吓得闭上了眼睛。等船身平静下来时，我还久久不愿张开眼睛，感觉心都快吊到嗓子眼了，胸口好像被什么东西堵住了，很难受。直到被爸爸抱上岸才慢慢回过神来，好像经历了一场大灾难似的。妈妈问我说：“宝贝，刺激吧！下次还玩吗？”我有气无力地说：“下次打死也不玩这个了。”
之后，我们又去玩了比较悠闲的旋转木马、山地脚踏车、溜溜船……还去体验了水下项目——大舟冲浪，至于那些太刺激的自由落体、扭转乾坤我就直接跟它们说再见了。
夕阳西下，我跨着欢乐的脚步依依不舍地离开了美丽而又刺激的凤凰山。
小时候，妈妈唱着一首歌：“没有共产党，就没新中国······。”看我痴痴的听，妈妈边问我：“你知道是谁赶走了黑暗?是谁播散了乌云?是谁染绿了草原?是谁照亮了大地?是光荣、正确的共产党。”虽似懂非懂，但这首歌连同这句话，经常回响在我的耳边，敲击着我的心扉。
此时，我不由的想起了一位普通的共产党。
他，被35个孩子称为父亲。他使500个孤贫儿童露出灿烂的笑脸走进学校，圆了多少个孩子的大学梦。他从1997年开始，耗费心血、倾家荡产、负重前行，他的事迹收进书栏、飞入电波、搬上荧屏，拍成了电影，《翅膀上的风》。他也因此被中央电视台著名支持人白岩松称为‘托起太阳的人’。
令人难以置信的是，他只是睢宁县的一位农民——刘保弘。起初，人们都说他是傻瓜，一个普通的农民能带好自己的孩子就行，何必要对那些孤苦的孩子倾注心血?面对冷嘲热讽，刘保弘总是付之一笑：“就当做点善事，行善积德吧!”于是，他每天都把捡破烂的钱、儿子打工赚的钱去救助贫苦的学生。最终，他终于建起了睢宁省唯一一家助学助养为一体的岚山孤儿院。
一位农民把孤儿变得不孤独，又把他们心中的“希望蜡烛”重新点燃，他身上的中华美德值得我们学习，我佩服他。
1 激发兴趣，真实自由表达
比如：把今天发生的某一件事写下来，把老师表扬我时的心情写下来等等。生活当中练笔的题材数不胜数。在练笔中培养写作兴趣，在短文中积累写作经验。只要开动思维的机器，运用广博的社会资源，循循善诱，由浅入深。用一些学生喜闻乐见的鲜活的人物和真实的事件来提起学生的创作激情。
启发学生积极地体验和感受生活，细心地观察大自然的一草一木。鼓励学生自主表达现实生活和自然环境中的人和事，尤其是学生自己身边的、自己参与的事。以真实生活为写作背景。只有这样，学生的话匣子才会被打开，他们才有话可说。生活，是永不枯竭的创作源泉。只有反映真实的生活，才能表达他们最真实的情感，才能体现出他们的童真、童趣。多引导学生从生活中捕捉感人的场景，积累和提炼丰富的生活素材。使学生懂得作文就是生活，就是用笔墨来描写你、我、他的故事，来描绘美丽的大自然和我们的幸福生活。从而丰富了学生内心的体验，同时又提高了他们的认知能力，使他们的想象力和创造力能得到进一步升华，不拘一格。老师不要把自己的想法强加于学生，不要强求学生按照老师设计的思路来写作，给学生一个自由想象的空间，给学生一个自主发挥的平台，以此来激活学生的创作灵感和写作兴趣。
2 教给学生观察方法，让学生在日常生活中认真观察
文学离不开生活，学生作文也是如此，如果脱离了生活实际，这样的作文将会变得满篇废话。在对课文的教学中，教给学生作者所使用的观察方法。让学生养成观察生活的良好习惯，鼓励学生用自己的眼去观察、以自己的心去理解、感受生活，努力去发现我们那五彩缤纷的生活，去写真人真事，抒发真情实感。这样，学生的作文将不脱离实际，不再是一堆废话。
3 培养学生养成积累好词好句的良好习惯，并能运用在自己的习作中
唐杜甫说过：读书破完卷，下笔如有神。告诉我们，只有多读，才会有广博的知识，写起作文来才会如有“神”在帮助。当然，光多读还不够，还必须注重积累，将自己在读的时候认为写得好的语句摘抄下来，并能在需要拿出来为己用。对此，我要求每位学生在多读的同时，每人准备一本专门用来摘录好词好句的笔记本作为积累本。同时，让学生在读的过程中做到“不动笔墨不读书”。从而扩充学生的视野及知识面。养成多积累的良好习惯，这样，学生写起作文来就能随手拈来，容易很多。
4 提倡模仿，让学生有一定习作例文
在每一单元的课文教学中，给学生定一篇习作例文，给学生一个习作的模式。在提倡模仿的同时，告诉学生模仿与抄袭的本质区别。另外，在写作文之前，让学生根据自己的选材、构思，在小组内说一说，力求做到说清楚。在说的过程中将口语更改为书面语，并在下笔时力求按照所说的去写，从而提高学生书面语言的表达能力，做到语句通顺，条理清楚。
5 学会自己修改，提高作文水平
每一篇作文写好后，我并没有马上让学生誊写在作文本上，而是这样鼓励学生：“习作写好了，请你自己认真读两遍，看看有没有用得不恰当的词语和不通顺的句子，找出写错的字，都把它们改正过来。”让学生自己先修改后，再让他们以小组的形势相互进行修改，在给自己或别人修改的基础上逐渐提高自己的作文水平，让学生的写作兴趣得到增强。
6 充分利用评语的作用，多肯定，少批评，并鼓励学生养成记日记的好习惯
习作评语是学生与老师进行思想交流的桥梁，是提高学生习作水平的一个重要的鼓励因素。因此，在批改学生作文时，我们要做到多加肯定，少作批评。我认为：对小学生的作文，尤其是小学中年级学生作文的评改，更应该如此。我在评改作文时，从不去注重学生作文中存在多大的毛病，而是在寻找学生作文中的闪光点。哪怕是一个词、一句话，都会是我对学生的成功的肯定。同时，在作文评语中，我重在教给方法，沟通情感，而不去找学生的不足。这样，学生在写作时，往往会自觉地去延续自己作文中的闪光点。久而久之，作文水平便会渐渐地得到提高，也就不会让一个班的学生习作水平参差不齐。此外，我还要求学生去记日记。在记日记的过程中，强调自愿，我不作检查。但有一点要求，那就是日记中必须有学生自己的感受、看法。
7 总结
总之，小学语文作文的教学，只要做到导之有方，评之合理，让学生自由真实地表达，就能达到作文教学的目的，学生们也获得良好的写作效果。
嗨，大家好！我是一只漂亮的猫。我有一双黑黑小小的眼睛，一对敏锐的耳朵，一个小巧的鼻子，几根长短不一的胡须，四条结实的小腿，还有一身黑白相间的皮毛。
我的性格有些古怪。乖的时候，会找一个暖和的地方睡大觉，对什么事都不感兴趣。一旦想出去玩儿，便会几天不着家，无论主人怎么唤我，我也懒得搭理。虽然我很贪玩，不过该尽职的时候，却一点儿也不含糊。当发现有老鼠的动静时，我会屏息凝视几个钟头，非把老鼠等出来不可。
高兴时，我比谁都温柔。我会用身子蹭主人的腿，把脖子伸出来让主人抓痒，或是在主人写作时，跳上桌子，在纸上印几朵漂亮的小梅花。我还会丰富多腔地叫，长短不同，粗细各异，变化多端。不叫的时候，我会发出咕噜咕噜的声章给自己解闷。烦恼时，无论谁说多少好话，我也一声不出。
虽然我看似胆小，总想躲起来，其实我很勇猛，不要说见到小虫和老鼠，就是遇见蛇，我也敢斗一斗。
我小时候很可爱。记得刚满月时，我腿脚还不稳，却已经学会淘气了。一根鸡毛、一个线团，都是我的好玩具，逮住机会我就会耍个没完没了。虽然玩起来不知要摔多少跤，可我不怕疼，爬起来继续玩儿，并且不断开辟新的游戏场所。倘若我进了院子，院子里的花草一定遭殃。我会在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，无不枝折花落。不过，不用担心主人会责打我。他对我很宽容，尤其喜欢我生气勃勃、天真可爱的样子。
那天，天空依然是海蓝一片。云悠，风轻。转眼间，朋友已悠长而去，前方传来一阵阵讥笑。心中呈现的事一股股怨念……
他，变了，他从阳光变为黑暗。握紧拳头，尽力向墙打去。一个人，仰卧在床上，显为悲痛。脑中，时而呈现与朋友小手拉小手，迈向清纯，体会自然的场面，时而又呈现他那一阵阵讥笑的话面。紧锤胸头，痛骂自己，当初怎会与他成为朋友。
心寂寞了，空虚了。一个人，坐在草坪上，或仰或卧，望着那一片片朗朗的天空。始终觉得是黑暗的……
这份心情已伴随自己一个星期了。也许，我可以抛开那份悲痛，松弛那悲痛的心弦。我应该忘了他。尽情体会泥土，青草的芬芳，感受大地，太阳的自然。没有自然，没有忧愁，没有拘束。尽情享受我的一片天。
也许，毕业后很久很久，我们都不会再理会对方，没有你的消息，也不再想起你，也是不想再想起。再回首时，容颜已无法辨认……