第1个回答 2012-07-26
厦门兴才职业技术学院是经福建省人民政府批准、教育部备案，纳入全国高考统招计划，具有独立颁发国家承认的高等专科文凭资格的全日制民办高职院校。
学院拥有 厦门兴才学院
自主产权的独立校园，目前占地300亩，规划计划用地600亩，全力打造园林式、数字型、现代化校园。现有在校生近3000人，教师200余人。厦门兴才职业技术学院
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学院拥有教学楼、实验楼、学生公寓楼、宿舍楼，田径运动场、篮球场、足球场、羽毛球场、排球场一应俱全，为学生提供了良好的学习环境。
学院坐落于我国著名港口风景城市厦门。厦门是我国四大经济特区之一，是海峡西岸经济区龙头城市，经济发达、文化繁荣、环境优美、人文素质高，是理想的就学创业天地。学院位于厦门集美大学城，著名的爱国华侨陈嘉庚先生创办的集美学村，与厦门大学（分校）、哈尔滨工业大学（厦门分校）、华侨大学（厦门分校）、集美大学、厦门理工学院等众多知名高校毗邻。里特有的人文气息、浓厚的学术氛围、优越的地理环境，造就了得天独厚的读书育人佳境。
专家治校
学院院长由原福建省政协常委、享受国务院特殊津贴、留学瑞典获世界海事大学教育硕士学位、现为教育部本科教学工作水平评估专家组专家李连亭教授担任。同时有厦门大学、集美大学一批教授、副教授、海外归国人员、硕士研究生，以及国内外知名企业的高级工程师、技术骨干组成了一支老中青三结合、德才兼备、高素质稳定的教师队伍，真正实现专家治校，为追求一流质量打下坚实基础。
职业技能特色凸显
为了提高学生的实践动手能力，提高理论联系实际的水平，学院重视职业技能训练，利用国家职业技能鉴定站、OSTA考试站、国家信息化培训认证（CEAC）分中心，实行“文凭+资格证书”的双证制度。在抓好大专教育的同时，要求学生结合自身专业、兴趣爱好、时常需求，取得1-2个项目的职业资格证书。2005年该院参加培训的学生在各类中、高级技术资格证书考试中平均通过率达97%。这样，学生就拥有了就业的绿色通行证，全面提高毕业生的就业竞争力。
校企联盟
被该院录取的学生，户口可迁至厦门。入学后，学院十分重视学生的就业工作，积极与企业开展合作办学，实施“定单培养”，为企业定向输送人才。落户厦门的柯达、戴尔、TDK、ABB、灿坤电器等世界500强企业和中国远洋运输集团、厦门港务集团、澳门宝龙（厦门）公司、厦门涌泉集团、台湾飞腾公司、厦门路桥经济开发集团公司、大成工程股份有现公司等上百家公司企业与该院签订了人才培养协议和用人协议。这些单位的经营范围涵盖了机械、电子、经贸、房地产、物流、航运、服装制造、酒店管理等制造业和服务业经营领域，为该院相关专业学生的校外实习实训提供了强有力的保障，也为学生就业奠定了坚实的基础。学院就业指导中心的就业跟踪调查显示，该院往届毕业生就业率高达96%以上。
坚持多种形式办学
学院与北京外国语大学、福建师范大学合作办学，让学生能“专本同读”；与印度NIIT上海总部合作NIIT教育使学生能享受到世界最新、最先进的计算机技术教育资源，并能取得国际认证证书。在校生能根据自己情况选择多种学习机会，不仅有取得“双学历”的机会，还有获得本科学历的机会。
以人为本德育为先
学院实行人性化管理，“一切为了学生，为了学生的一切”，从严治校、关爱每个学生，让每一个学生都能成长成才。学院拥有一支优秀的德育工作队伍，实行“辅导员+班主任+生活指导员”的管理模式。学生工作坚持以人为本，以德育人，使学院形成良好的校风、学风。同时，为陶冶学生的情操，学院组织开展了丰富多彩的校园文化生活，并先后获得：“厦门市五四红旗团委”、“十佳学习型团组织”、“学雷锋志愿服务先进集体”称号。
厦门兴才学院高度重视师资队伍建设，努力打造一支具备双师“素质”与双师“结构”专兼结合的高水平专业教学团队。一是重视引进高学历、高职称人才。学院目前拥有由厦门大学、集美大学一批教授、副教授、硕士研究生，以及国内外知名企业的高级工程师、技术骨干组成的一支老中青相结合，相对稳定的教师队伍。二是加大双师型教师培养力度。积极鼓励专业教师下企业锻炼，采取脱产培训、寒暑假集中集训等方式安排专业教师到合作企业实践、研修，熟悉生产过程，通过跟班学习、参与企业培训、项目开发、经营管理和课题研究等，增加专业知识，提高实践能力，取得技师证书或相应职业资格证书。三是重视兼职教师队伍建设。聘请行业企业的专业人才和能工巧匠到学校担任兼职教师，形成实践技能课程主要由具有高技能水平的兼职教师讲授的机制。四是完善“双师”型教师培养的激励机制、保障机制和动态考核机制。将教师下企业实践纳入教师的年度考核中，提高教师下企业顶岗实践的效果；对已经具备“双师”资格的教师，在职称晋升、职务聘任、出国进修和学术研究等方面给予优惠政策。
厦门兴才学院大力推行校企合作、工学结合的办学模式。实行办学定位与社会需求相结合，专业建设与产业发展相结合，教学内容与生产过程相结合，学历教育与资格认证相结合，毕业生就业与市场需求相结合，贴近企业、贴近社会办学。同时加大校内实验室、实训基地建设，实现“三位合一”的人才培养模式，即：学校和企业合二为一，教师与技师合二为一，车间和教室合二为一。
厦门兴才学院以“厚德精技、兴华铸才”为校训，注重学生实践能力培养，倡导一专多能，全面推行“学历证书+职业技能证书”的双证制制度。建立了国家职业技能鉴定站、国家计算机信息技术（OSTA）考试站、国家信息化培训认证（CEAC）等机构，是国家英语等级考试、国家计算机等级考试的指定考点，广泛开展办公软件应用、国际货运代理员、秘书、企业人力资源管理、电子商务师、物流师、会计电算化、多媒体软件制作等26个职业技能培训鉴定项目，为广大学生的职业技能培训和鉴定提供了便捷通道。
厦门兴才学院积极开展对外教育交流，与德国BSK教育集团、新加坡博伟学院、泰国博仁大学、澳大利亚女皇工商管理学院、新加坡亚太管理学院、台湾大华技术学院、台湾立德大学等十多个国家和台湾地区的大学签订校际教育交流合作协议、广泛开展教育富有成效的教育交流活动。在教育资源共享，教学信息交流交换；实验室、实训基地建设技术支持，校企合作相互支援配合；新专业论证、设置，课程体系建设的知识共享；院校间相互学术交流，科研课题合作研发；教师互派互访、学习培训；学生互动、参观交流；毕业生就业推荐等方面开展富有成效的合作，使对外教育交流向更深层次、更实质性的方向发展。
厦门兴才学院坚持“以学生为本、一切为了学生”的管理理念，实行院、系两级管理体制度，建立以辅导员为核心、分级负责的学生管理体系，严格落实岗位责任制。以加强学生宿舍管理、创建“文明宿舍”为重点，高标准、严要求抓好学生教育管理工作。积极开展健康向上的校园文化活动，积极发挥心理咨询中心、投诉中心的作用，及时解决师生心理、生活和关心的问题，构建平安、和谐校园。
厦门兴才学院长期规范办学，毕业生具备扎实的理论基础和较熟练的实践技能，历届就业率达90%以上，得到了社会各届的充分肯定。人民日报、福建日报、厦门日报、东南快报等多家报社均报道过学院的办学成就，先后获得“全国诚信办学单位”、“社会力量办学先进单位”、“教学质量信得过院校”等荣誉称号。