编号 1460 成语 一傅众咻 注音 ㄧ ㄈㄨˋ ㄓㄨㄥˋ ㄒㄧㄡ （变） ㄧˊ ㄈㄨˋ ㄓㄨㄥˋ ㄒㄧㄡ 汉语拼音 yī fù zhòng xiū（变）yí fù zhòng xiū 释义 傅，教导。
咻，喧扰。
「一傅众咻」指一个人教，众人在旁喧哗干扰。
比喻学习受到干扰，难有成效。
语本《孟子．滕文公下》。
后亦用于比喻寡不胜众。
典源 《孟子．滕文公下》孟子谓戴不胜曰：「子欲子之王之善与？我明告子：有楚大夫于此，欲其子之齐语也，则使齐人傅诸，使楚人傅诸？」曰：「使齐人傅之。」
曰：「一齐1>人傅2>之，众楚3>人咻4>之，虽日挞5>而求其齐也，不可得矣。
引而置之庄岳之间数年，虽日挞而求其楚，亦不可得矣。
子谓薛居州，善士也，使之居于王所。
在于王所者，长幼卑尊皆薛居州也，王谁与为不善？在王所者，长幼卑尊皆非薛居州也，王谁与为善？一薛居州，独如宋王何？」〔注解〕(1)齐：位于今山东省北部。
周武王封姜太公于此，传至战国时，君位被权臣田氏篡夺。
后为秦国所灭。
(2)傅：教导。
(3)楚：周成王封熊绎于楚，春秋时称王，为战国七雄之一。
领有今湖南、湖北、安徽、浙江及河南南部，后为秦所灭。
(4)咻：音ㄒ｜ㄡ，喧嚣、吵闹。
(5)日挞：每日鞭策。
挞，音ㄊㄚˋ，用棍、鞭等拍打。
典故说明 「一傅众咻」原是指一人在教人学习一种语言时，众人在旁边大声说不同的语言，干扰学生的学习。
《孟子．滕文公下》，记载孟子与宋国大夫戴不胜的对话。
戴不胜想要介绍个贤人给宋王，孟子告诉他，一个贤人在君侧是没有用的，必须要身边其他的人也有好品德，才能发挥作用，使君王受到好的影响。
孟子还打了个比方，问戴不胜：「有个楚国大夫，想让他儿子学说齐国话，是要请齐国人教他？还是请楚国人教他？」戴不胜回答：「当然是齐国人。」
孟子说：「一个齐国人教他，旁边却有许多楚国人用楚语喧扰他，虽然每天鞭策他学齐语，也是不能成功的。
如果把他带到齐国首都最繁华的地区住上几年，虽然每天鞭策他学楚语，也是无法学好。」
孟子以这个比方说明环境对学习的重要性。
后来「一傅众咻」这句成语就从这里演变而出，比喻学习受到干扰，难有成效。
后亦用来比喻寡不胜众，如《续孽海花》第三九回：「王爷虽则有一定的主见，不过朝夕接近的都是那一班人，挑拨离间，无奇不有，一傅众咻，孤立者终究吃亏。」
书证 01.宋．魏了翁〈谢周程三先生赐谥表〉：「虽董仲舒尝求仁于道谊功利之分，而诸葛亮亦鞠躬于成败利钝之外，洎韩愈之卓识，谓孟轲之无传，然一傅而众咻，独倡而寡和。」
02.清．陈确〈答张考夫书〉：「譬之与释子非佛教，与婆子言无阎王，一傅众咻，祇自取困耳。」
03.《续孽海花》第三九回：「王爷虽则有一定的主见，不过朝夕接近的都是那一班人，挑拨离间，无奇不有，一傅众咻，孤立者终究吃亏。」
用法说明 一、【语义说明】比喻学习受到干扰，难有成效。
【使用类别】用在「扰乱学习」的表述上。
【例 句】<01>老师要协助学生抗拒外界诱惑，否则无论如何用心，一傅众咻，也难有成效。
<02>有时候学生喧哗不听话，我站在讲台上还真有点无助，一傅众咻，教学效果也差。
<03>你虽然给他请了家教，但他一边上课，一边听音乐，还接打手机，一傅众咻有什么用？二、【语义说明】比喻寡不胜众。
【使用类别】用在「势孤力薄」的表述上。
【例 句】<01>他的建议蛮中肯，无奈一傅众咻，寡不敌众，无人重视。
<02>他在讨论会上认真地发表意见，大家却一味地吵闹、杯葛，真是一傅众咻，白费心血。
近义词：
反义词： 近朱者赤,蓬生麻中 辨识 参考语词 一齐众楚,一齐众咻