父与子,这本书也许很多人都看过,也许你看到其中有意思的漫画的时候会会心一笑,但嘴角上扬的同时,你的心中也许会威威震撼,比如这“锻炼成名手”这6幅小画,依次看这6幅画:爸爸和儿子一大一小举重2个杠铃,爸爸和儿子一长一短跳绳,爸爸和儿子同在一个单杠上练臂力,爸爸和儿子一宽一窄练马步,爸爸能一只手举起儿子,儿子能一只手举起爸爸。
显然儿子锻炼成名手了,寓意着爸爸将自己的本领都交给了儿子,儿子已经锻炼成长,拥有了比爸爸更强大的能力。在儿子成长的过程中,包含着爸爸对儿子无限的爱,通过陪伴给与儿子的爱。
在生活中,我们的爸爸妈妈同样也给予着我们博大的爱,表现在。.。
大肚子爸爸下班回到家中。
一进家门,就一 *** 坐在凳子上,把公文包往旁边一扔。大喊道:“我回来啦,饭烧好了没有!我快饿死了!”妈妈说:“好了,好了,开饭喽!”爸爸说:“咦,儿子呢?”妈妈指着儿子的房门:“你去把儿子叫来吃饭。”
爸爸皱皱眉头,说:“哼,混小子,肯定又在看书了,饭都忘记吃了,我去叫他。” 爸爸风风火火地打开儿子的房间门,这时,刺猬头儿子正趴地上开心地看书,脚丫子在空中翘呀翘。
“儿子,别看了,吃饭去!”爸爸喊道。“哦,世界上最好的爸爸,再让我看一小小段嘛!” 刺猬头儿子乞求着。
“不行!”爸爸斩钉截铁地说。“唉,父命难违呀,”刺猬头儿子只好依依不舍地往外走,走的时候还不忘回头瞥了瞥地上的书。
爸爸刚把儿子轰走,准备把书合上时,自己的眼球却不由自主地被书里的内容吸引住了…… 儿子回到了座位,赶紧吃了起来,过了一会儿,妈妈和儿子发现:“咦,爸爸怎么还不出来呢?”妈妈说:“儿子,去,看你爸做什么,让他快来吃饭。”轮到儿子去请爸爸了,他推开房门,看见老爸也像自己一样,趴在地上津津有味地看着书,就不服气地说:“爸爸,你让我去吃饭,怎么自己却看上了?”“哎,马上来。”
大肚子爸爸嘴上说着,眼睛还盯着书。“爸爸,如果你真想看,吃好饭,我们一起看,好吗?。”
爸爸说:“好,一言为定。”“对,一言为定!”父与子异口同声、心领神会地说。
写作说明文要把握调理规律,并据此安排结构,能使说明的内容井然有序,条理清楚,宜按空间顺序,先表后里,先外后内进行说明。
文章按照空间位置进行,这样文章才能更生动美观。 《父与子》看图写话: 正文: 有趣的书: 一天,妈妈烧了一大碗热腾腾的红烧肉,叫爸爸和儿子来吃。
爸爸坐下来,发现儿子没有过来,就问儿子去哪里了? 妈妈说:“应该在房间里。” 于是,爸爸就去房间找儿子,他看到儿子趴在地上,两手拖着下巴,低着头在全神贯注地看书。
爸爸叫了好几回,儿子才依依不舍地离开房间。爸爸很好奇,儿子看的到底是什么书?怎么这么投入?爸爸弯下腰看书,也迷上了这本书。
好有趣的一本书呀! 儿子来到餐桌前,等了好一会儿,发现爸爸还没有过来。于是,妈妈让儿子去叫爸爸。
儿子回到自己房间,看到爸爸正津津有味地在看自己的那本书。 就对爸爸说:“爸爸,你让我去吃东西,自己躲在这里看书,这样不公平!” 爸爸说:“那我们先一起去吃东西,吃完了我们再来看书。”
爸爸牵着儿子,一起开开心心地去吃红烧肉了。 。
傍晚家家飘出了饭菜的香味。
老呆一家也准备吃饭了,呆妈在厨房里不停地炒菜,发出叮叮咚咚的声音,听起来就像一场餐具交响曲。老呆则坐靠在沙发上悠闲地看报纸。
不一会儿,呆妈就把一盘香气腾腾的美味佳肴端上来了。老呆扔下报纸,跟着香气坐到了餐桌前,刚要动筷子时,就被呆妈拦住了:“儿子,还没来呢,快去叫他吃饭。”
老呆放下筷子,垂头丧气地走到门口,一开门就发现儿子趴在地上津津有味地看书。老呆一声吆喝:“小呆,别看书啦,快去吃饭吧。”
儿子只好依依不舍地走进房间去吃饭,老呆捡起书,无意中看了一下…… 儿子坐下后,正准备吃饭,又被呆妈叫住了。她说:“你爸爸怎么还没回来,去叫他。”
小呆不耐烦地走出房门,只见老呆童心未泯地趴在地上看着书,两条腿和孩子一样抬上抬下。儿子大声说:“老爸别看了,快去吃饭吧。”
老呆说:“哎呀,我再看一会儿,你别再烦了。”儿子没办法,只好回房间告诉了呆妈,呆妈生气地走出房间,对老呆大吼道:“你怎么回事,怎么还孩子气,给我去吃饭!”老呆一惊,马上跑进房间去吃饭了,儿子拣起书,也去吃饭了。
来到厨房,饭都已经凉了。 儿子一边吃饭,一边想:老爸差点走火入魔,这真是一本有趣的书啊。
傍晚家家飘出了饭菜的香味。
老呆一家也准备吃饭了,呆妈在厨房里不停地炒菜,发出叮叮咚咚的声音,听起来就像一场餐具交响曲。老呆则坐靠在沙发上悠闲地看报纸。不一会儿,呆妈就把一盘香气腾腾的美味佳肴端上来了。老呆扔下报纸,跟着香气坐到了餐桌前,刚要动筷子时,就被呆妈拦住了:“儿子,还没来呢,快去叫他吃饭。”老呆放下筷子,垂头丧气地走到门口,一开门就发现儿子趴在地上津津有味地看书。老呆一声吆喝:“小呆,别看书啦,快去吃饭吧。”儿子只好依依不舍地走进房间去吃饭,老呆捡起书,无意中看了一下……
儿子坐下后,正准备吃饭,又被呆妈叫住了。她说:“你爸爸怎么还没回来,去叫他。”小呆不耐烦地走出房门,只见老呆童心未泯地趴在地上看着书,两条腿和孩子一样抬上抬下。儿子大声说:“老爸别看了,快去吃饭吧。”老呆说:“哎呀,我再看一会儿,你别再烦了。”儿子没办法,只好回房间告诉了呆妈,呆妈生气地走出房间,对老呆大吼道:“你怎么回事,怎么还孩子气,给我去吃饭!”老呆一惊,马上跑进房间去吃饭了,儿子拣起书,也去吃饭了。来到厨房,饭都已经凉了。
儿子一边吃饭,一边想:老爸差点走火入魔,这真是一本有趣的书啊。
秋天来了,树叶变黄了。
小明和爸爸来到公园散步,忽然小明想到了量身高。于是他来到树前,站得直直的。
小明的爸爸蹲下身子,在树上作了一个标记,小明站在爸爸的身后认真地看着。冬爷爷来了,树叶掉光了,雪花漫天飞舞,仿佛一片银白色的世界。
不知是谁堆的雪人,正在看着小树上的标记。春姑娘来了,树叶变绿了,小明和爸爸又来到公园,重新和小树比身高。
小明抬头一看,吓了一跳,他忽然喊道:“爸爸,我怎么变矮了?”爸爸笑着回答:“不是你变矮了,而是小树长高了!小树是有生命力的,它和你一样在生长!”一天,爸爸想看看儿子一年长多少,他想出了一个好主意。爸爸让儿子站在一棵小树的旁边,在儿子的身高处钉了一个钉子。
然后爸爸使劲地钉了下去。过了一天又一天、一个月又一个月。
一年过去了,爸爸又让儿子走到原来那棵树下,他嘴里叼着钉子,想在儿子现在的身高处再钉一个钉子,看看儿子一年长了多少。
可是他呆了,去年那个钉子钉的地方怎么比儿子的身高高了?原来,树也长高了。
父与子漫画读后感这本书讲的是长着刺猬头、调皮、可爱、喜欢搞恶作剧的儿子。
长着大胡子、和蔼、善良、又经常被人嘲笑的父亲,他们演出了一场场生动又好玩的画面,看后使我们哈哈大笑,回味无穷。比如说,爸爸会把梦与现实搞混,爸爸梦见儿子在拔小天使的羽毛,等他醒来后,发现儿子真的在玩羽毛,就打了他,其实儿子是在玩普通的羽毛。
儿子呢,也很有趣。一天儿子回家,发现家里窗户不停地冒烟,以为着火了。
于是二话不说就冲了一桶水进去,结果,把爸爸淋成了落汤鸡。其实,是爸爸在抽烟。
我最喜欢的是战争允许一切手段,讲的是儿子和父亲在浴缸里玩船模大战,儿子劲太小,总是打不中父亲的船模,父亲却百发百中,这下儿子可生气了,正当爸爸得意扬扬得把儿子的船模放进水里的时候,儿子打开浴头,把爸爸林成了落汤鸡,爸爸灰心丧气的去换衣服的时候,儿子却兴高采烈的把爸爸的船模一个又一个的扔进水里,由此可见儿子是多么聪明、顽皮、可爱!这样的故事还有很多很多,看了他们的书,图画中的含义,使我很受启发和教育,我也想起了我跟爸爸一些有趣的事。虽然他们两个都有缺点,但他们两个父子感情深厚,心地善良,纯真可爱,热心助人,我非常喜欢他们。
这几天,我看了漫画《父与子》。漫画非常有趣,处处蕴含着父亲与儿子之间深深的爱。
《父与子》中使我很有感受的是《圣诞礼物》这则漫画。圣诞节到了,父亲给儿子买了小帽子、枪和围棋当做圣诞礼物送给了的儿子。
儿子也用自己攒的零花钱买了手套、拐杖和领带送给了父亲。他们俩看到了对方给自己买的礼物时,都感动得流泪了。
父亲抱着儿子哭了起来。他们都为对方对自己的爱感到幸福。
他们坐到钢琴前弹着优美的乐曲,还一边唱着歌。弹完了琴,儿子骑着单车,绕着圣诞树一圈一圈的骑着,父亲和儿子都高兴极了。
晚上,父亲带着领带,穿着手套,拿着拐杖,站在镜子前摆威风,自言自语地说:“看!我多么威风!”他心想:儿子睡觉了吗?便走到儿子房间,看见儿子戴着帽子,拿着枪,睡着了。父亲开心的笑了。
这边漫画让我感受到了父亲的爱。有些人看完这篇漫画并没有想法。
可是,想一想,父亲和儿子都给对方买了圣诞礼物,这不就是爱吗?不要以为体现爱需要做一件很大的事,其实,爱就在我们身边。只不过常常不去细细的想,认真的观察而已。
有一次我和妈妈一起回家,路上我眼睛里进了很多沙子,很不舒服。妈妈赶快安慰我说:“没事吧?没事吧?我给你吹吹。”
说完,就轻轻的对着我的眼睛里吹气,过了一会,流了眼泪,好了一点。妈妈一路上牵着我回家的。
这就是母爱。想一想,不是因为爱我,为什么要给我吹沙子呢?生活中的母爱非常非常多,只有细细体会才能理解和感受到!【扩展阅读篇】所谓“感”可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想,可以是因读书而激发的决心和理想,也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。
读后感的表达方式灵活多样,基本属于议论范畴,但写法不同于一般议论文,因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感,必须注意以下几点:首先,要读好原文“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。
“读”是“感”的基础。走马观花地读,可能连原作讲的什么都没有了解,哪能有“感”?读得肤浅,当然也感得不深。
只有读得认真,才能有所感,并感得深刻。如果要读的是议论文,要弄清它的论点(见解和主张),或者批判了什么错误观点,想一想你受到哪些启发,还要弄清论据和结论是什么。
如果是记叙文,就要弄清它的主要情节,有几个人物,他们之间是什么关系,以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景,还要弄清楚作品通过记人叙事,揭示了人物什么样的精神品质,反映了什么样的社会现象,表达了作者什么思想感情,作品的哪些章节使人受感动,为什么这样感动等等。
其次,排好感点只要认真读好原作,一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感,对原作其他内容感受得深也可以写成读后感,对个别句子有感受也可以写成读后感。
总之,只要是原作品的内容,只要你对它有感受,都可能写成读后感,你需要把你所知道的都表示出来,这样才能写好读后感。第三、选准感点一篇文章,可以排出许多感点,但在一篇读后感里只能论述一个中心,切不可面面俱到,所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较,找出自己感受最深、角度最新,现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点,作为读后感的中心,然后加以论证成文。
第四、叙述要简既然读后感是由读产生感,那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实,有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话,读后感中少不了“叙”。
但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动,而读后感中的“叙”却讲究简单扼要,它不要求“感人”,只要求能引出事理。
初学写读后感引述原文,一般毛病是叙述不简要,实际上变成复述了。这主要是因为作者。