学前儿童语言教育的目标分为哪几个层次

如题所述

第1个回答  2022-10-02
1.简单发音阶段,为1至3个月,基本韵母发音较早,声母少。

2.重复连续音节阶段,为4至8个月,发音增多,发重复连续音节,开始有近似词的音,近半岁有的音开始有某些意义。

3.不同连续音节阶段,学话准备期,为9至12个月,不同联系音节明显增加,近似词的发音增多,一定的音与某事物相联系。

4.语言阶段单词句阶段,正式开始学话,为12至18个月,开始有指向连续音节和近似词的音节增多,后来能说出有一定意义的词,近18个月有的已经说出少量简单句。

5.简单句阶段,掌握最初的言语,为18至24个月,简单句最多,占百分之50单词,单词句占百分之37.7,最简单的复合句只占百分之7.3。

6.复合句开始发展的阶段,掌握最基本的语言,为24至36个月,单词和单词句的比例明显下降,复合句上升到百分之30.5简单句中复杂谓语句比例上升,句子明显加长,言语表达的内容也有发展。
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