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阅读教学中如何有效实施朗读指导
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第1个回答 2020-12-07
阅读教学中有效实施朗读指导。
教师首先说明一下朗读的基本要求,然后自己示范朗读,再让学生根据要求去朗读。
第2个回答 2020-12-07
注意内容及文本的解读,在音准,音调,节奏上给予指导。
第3个回答 2020-12-07
首先,朗读是富有感情的朗读不是机械的朗读,我们需要根据句子的不同或者前后文以及先后顺序的不同,明白这段话的意思以及想要表达的感情...
当然,在富含感情的朗读之前,最为主要的还是对语句的流畅性 ,这里就要求知道句子的分段、分句以及标点符号等。然后多读才能顺畅的朗读。
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阅读教学中如何有效实施朗读指导
答:
阅读教学中有效实施朗读指导实操如下:(1)把微笑带进课堂--以情感情
。微笑能沟通师生之间的感情,爱的微笑可以征服学生的心灵。当学生思想走神、思绪信马由缰时,充满理智和期待的微笑,能使学生"迷途知返";当学生答问受挫时,满怀鼓励和依赖的微笑,能使学生心安智生、"柳暗花明。(2)把成功带给...
如何
在
阅读教学中
进行
朗读指导
答:
学生在阅读的时候,
要求做到读准字音,鼓励学生比谁读的流利、读得好
。在学生充分朗读课文的基础上,动笔勾画出不明白的字词和读不懂的问题,鼓励学生大胆质疑。学生在读的过程中就会提出各种问题。二、带着问题朗读,读后释疑 以读为本,熟读成诵,是中华传统语文教学的宝贵经验。学生在理解感悟基础上熟...
教师
如何
进行
朗读指导
答:
教师进行朗读指导方法如下:
1、重视基本功的训练
。朗读是一种出声的阅读方式,《语文课程标准》指出,朗读教学的总要求是能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。其中的“正确”一说,指的就是普通话发音准确,吐字清晰。由此可见,普通话的基本功训练是正确朗读的前提。汉语拼音的教学在一年级上期就已经...
朗读教学
的
有效
策略_浅谈朗读教学的有效策略
答:
因此注重阅读教学中的朗读指导,是语文教学不可忽视的重要环节。
一、设计情境 在朗读中,要创设一定的情境,加上抑扬顿挫的语调
,“该激昂时还他个激昂,该委婉时还他个委婉”(叶老语)。就能激起学生对作品鲜明的“内心视像”,使学生如临其境,如闻其声,如见其人,充分发挥想象,深切领会课文描述...
阅读教学中如何有效实施朗读指导
,在阅读教学中加强
答:
要求学生读准字音,不添减文字,不读破词句,就是说要读通句子。学生在各种形式的
朗读
中,与字词多次“见面”,牢固掌握字的读音,强化识记字形,从而
有效
地识字、识词。反复的朗读,能使学生读得正确,读得流畅,增强语感。教师在此基础上加强
指导
,可进一步增强学生的朗读兴趣,培养他们自觉朗读的习惯...
语文
教学中
的
朗读
技巧与方法
答:
要想充分调动学生
阅读
的积极性,使学生百读不厌,那么,对不同体裁的文章就要采用不同的方法进行
朗读指导
。如:1、
教学
看图学文这类课文时,可让学生采用图文对照的方法读。即凭借画图,突出感知对象,引起学生观察的兴趣,使学生产生丰富的联想,逐步达到以图会文、读文识图、文情画意相得益彰之目的...
如何
在课堂中实现
有效
的
朗读指导
答:
在课堂教学法中,我们应采用不同的朗读方式,去吸引学生,促使学生兴奋起来,达到乐读的功效。
四、创设情境,激发情感
课文字里行间都蕴藏着作者的情感,学生通过想象、联想、能够充分感受形象,揣摩作者真挚的情感,因此,指导有感情的朗读,要为学生创设课文内容所需要的情境引导学生入境,入情、调动起他...
教师
朗读指导
要注意哪些方面?
答:
在
朗读教学中
,我们要注意每读一遍都要有不同的目的,并针对不同的目的进行
有效
的
指导
。2、注意读有层次。朗读是把无声的文字化作有声的语言,凭借声音、语调领会作者思想感情的
阅读
方法,“正确、流利、有感情”是朗读的基本要求。要使儿童正确地读,教师应充分利用汉语拼音这个工具有重点地对声、韵、...
如何
在语文
教学中
进行
朗读指导
答:
朗读的形式可以多种多样,不一而足,但各种形式的朗读有各自的功能和适用范围。为能准确
指导
学生朗读、点燃学生的朗读兴趣、激发学生的朗读感情、促进学生的朗读训练,教师可以借助于丰富多彩的朗读方式,如齐读、单读、一个接一个读、对读、分角色读、赛读、录音朗读等等。只要我们教师能够正确认识
朗读教学
,提高自身的...
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