有同学水涨船高。自身基础本来比较好，有很好的控压能力，没有太在意别人的看法（老师和同学的）。且家人给予精神上的支持，拒绝一直压抑的环境。
还有的同学会一蹶不振。有复读的、降级的、退学的甚至跳楼的。高三有最后一个月退学的同学，其实成绩还不错，至少不出意外考个211是没问题的。但毕竟好一点的学校大家都强，以前一直班级前几的在重点高中就可能一直中游或一直垫底。但其实成绩在班上不太理想的同学放在全省考试的时候并不会差，只是周围环境变了，比较范围变了。
就我的经历而言，如果有勇气的话建议读好一点的高中，毕竟熬过去结果大都令人满意的，只是过程痛苦。
这个事情正好发生在我的侄女身上，她的学习成绩其实还好，但远远达不到特别优秀，上中学的时候，家人托关系让她去了某个重点中学，可是读了两年后就坚持不下去了，因为不管她怎么努力，她的成绩永远在班上是垫底的，这给她的自信心受到了极大的挫折，每天也闷闷不乐，身心不健康，反而影响了她的学习成绩，后来，家人看到这种情形，怕一直这样刺激下去，对她的身心不好，就把她调回了普通中学，她原先那个垫底的成绩到了普通中学后，她反而成了班里的尖子生。
我们中国有句俗话叫做“宁做鸡头，不做凤尾”。这句俗语其实讲得就是这个道理。
普通中学尖子生如果去重点中学就读，无非就是存在着三种情形：
一、学习成绩在班里属于中位
一个人的学习成绩好不好，并不仅仅只取决于学习的刻苦程度，还与个人的智商、行为习惯、个人自控力、家人所给予的资源支持等都有关系。
我有一个朋友的女儿，原先也是这种情况，本来是普通中学的尖子生，可到了重点中学后，就排在了班级里的中位，因为这个世界永远存在着智商比你高、比你优秀的人还努力这样的人群，能上重点班的，只要不是成绩差太多而托了了关系进来的，智商都不会差在哪里去。
你百思不得其解的题目，也许别人一眼就看得出来问题在哪。而说到智商问题，和其父母的遗传也有关系，很多学霸的父母也是学霸，甚至会隔代遗传，其祖辈也是学霸，祖上是学霸，其子孙是学渣的事例其实很少，不能说没有，但绝对不是大多数。
二、学习成绩在班级处于末尾水平
重点中学和普通中学的教育体系、教育方式其实是不一样的，就以每天布置的作业量来说，普通中学的作业量可能都不足重点中学的十分之一，就像我朋友所说的，她女儿到了重点中学后，每天要做的作业“多的病态”，在如此繁重的作业量下，孩子们只能缩短其休息时间和睡眠时间，甚至就像我朋友所说的那样，自从她女儿进了重点中学后，和她说话的时间也减少了，因为她女儿认为说话也是一种浪费，也就是说，她连说话的时间都要省下来用来学习，真可谓是一分一秒也不能浪费。
在如此学习高压的情况下，很多普通中学的尖子生可能适应不了这样的环境，所以会产生巨大的心理压力，因为适应一个陌生的环境往往是需要一定的过程，如果这个过程适应了不了，就很能跟上学习进度，如果再加上智商跟不上，那学习成绩肯定是属于末尾了。
三、学习成绩排在前列
如果一个学生他原本智商很高，学习也很刻苦，其个人行为习惯、适应环境的能力都非常强，那么即使他到了高手如云的重点班，也是有可能成为班级的尖子生的。
所以普通中学的尖子生到了重点中学后，情况会怎么样，都是因人而异的。