回想我自己，只是一头普通的战象，只有曾经在战场上浴血奋战的光辉，其他什么都没有了。没有友谊，因为我的战友，和我一起杀敌的战友啊，他们都倒在了敌人的枪下！………………（接着自己想）
我被波农丁救了上来。朝阳啊，你认为我是幸运的吗？虽然我是幸运的，但是现在，仍然逃不过死神的召唤……（接着自己想）
我不认为我幸运。习惯了枪林弹雨，习惯了战友和我那浴血奋战的气息，这才是我想要的轰轰烈烈的生活啊！我宁愿和我的战友一起，一起走向死亡之路，一起倒在敌人的枪口之下，不想…………（自己想）
我已然走向漫漫长路，再见了，各位朋友们，为了心中的梦，我期待着和同伴们一起………（
爸爸教我写作文
在我的博客和一些作文网站里经常会有人问我：“你的作文怎么写得这么好啊？完全不像三年级的小朋友写的，有什么诀窍吗？”其实，这些都要感谢爸爸给我的指导.
从我上小学开始，爸爸就很注意培养我对作文的兴趣.他给我买了很多的课外书，让我抽空多看，多记，多模仿，记住文章里的好词好句和别人写得好的段落，并摘抄下来，逐渐地，我脑子里记的好词好句越来越多，爸爸说：“如果你把好词好句用到你的作文里，你的作文就会写得越来越好.”我按照爸爸说的做，别说，我的作文还真被这些好词好句添加了不少光彩！
在一年级的时候，爸爸就帮我开办了一个名叫“彩蝶飞飞”的博客，把我写的所有作文都发布在上面，想让我和其他小朋友多交流，让更多的人来看，然后评点我的作文，增强我写好作文的信心.
到了三年级，作文的要求更高了，为了让我更好地写作文，爸爸特意给我整理了一个“锦囊妙计”贴在我语文书的第一页，其实就是告诉我写作文的步骤：1、明确主题.2、选好素材.3、安排好结构.（先后顺序，主次）4、细节描写.（好词好句）5、想好如何开头如何结尾6、动笔！每次我写作文的时候我就会看看那张纸，并按照上面的要求，思考好以后才开始动笔.经过一段时间这样的训练，我再也不怕写作文了，写出来的作文也渐渐能做到语句通顺，内容丰富了…..
今年春节，我们全家去西昌玩了几天，在游玩的过程中，爸爸就让我注意收集回来以后写作文的素材，他给我介绍了很多我不知道的知识，比如西昌的别称、土林的成因和“螺髻山”名字的来历……等等，他还让我仔细观察西昌那些美丽的风景，宜人的气候，让我像写作文一样口述表达出来，尽量记住.回家以后，我和爸爸商量怎么来写这篇作文，最后决定按时间顺序把“西昌行”写成五篇文章.每写一篇之前，爸爸都会让我先说出主要内容，然后让我按我说的主要内容一点一点搭好一篇作文的架子，然后往里面慢慢添加内容，文章的初稿完成以后再慢慢修改，添加一些好词好句，最后就成了一篇好的作文.
现在，我的作文在网上受到大家的好评，小组日记和课堂作文也经常受到同学和老师的赞扬，我写的《西昌行（二）》还可能要发表呢！
让我们从下面的例段阅读与分析中，进一步体会如何安排文章中的详写与略写：例1、这儿绿色草坪环绕着灰黄色的沙滩.闪闪发亮的汉水从滩边流淌过去.这儿空气新鲜，环境幽雅，真使人心旷神怡.我们的到来，使得寂静的沙滩沸腾起来了.同学们有的打开炉子品尝自己的手艺；有的拿起羽毛球拍在沙滩上进行激烈的决战；有的卷起裤管，嘻嘻哈哈地奔进水里.最有趣的还算是“修水库”了.我们捧起河底软乎乎的淤泥，松松地垒起一道浅浅的“小土坝”，再洒进一些水，便修成了一个小水库.我们正要欢呼，可是江水却不珍惜我们的劳动成果，它像一个顽皮的孩子，“呼”的一声便推翻了我们的土坝，卷着我们的欢笑与惋惜，洋洋自得地跑开了.我们并不灰心，决定再建.这次我们把软乎乎的淤泥垒得实实的，然后再一点一点往上加.这样，建成了一座既坚固又高大的“水库大坝”.江水娃娃们又手拉着手连成一片冲了过来，这回它们怎么用劲也没有撞翻水库，只得灰溜溜地逃走了.我们又找来一根小竹竿，穿在“水库”两边，在上面堆上一层厚厚的泥土，真像一座大桥.我们欢呼起来：“天堑变通途啦！”（引自学生习作《难忘的郊游》） 这里所选的是一个作文片断，从中我们可以体会到如何在一段话里安排详写与略写.这段话写的是一次难忘的郊游，为什么它会使作者难忘呢？当然是因为同学们在郊游中参加的多种活动呀.可是作者对“野炊”“打羽毛球”“玩水”等活动的情形都是一笔带过，因为那是别人参加的活动.作文不惜花费大量的笔墨详细地描写那最有趣的“修水库”，把自己怎么垒坝、第一次怎么失败、第二次怎么改进，最后取得的成功，都写得很具体，很细致，有了这样的详写，就能充分表现出孩子们的活泼与欢乐.例2、今天早晨，天放晴了，太阳出来了.推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、树木、房屋，全都罩在一层白茫茫的厚雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界.落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿.一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹.（引自小语课文《第一场雪》） 这是一段雪后美景的描写，前面“山川、河流、树木、房屋”怎么粉妆玉砌的景象是略写，后面树上的“银条儿”“ 雪球儿”“ 雪末儿”等是详写，你看，它们“毛茸茸、亮晶晶的”“ 蓬松松、沉甸甸的”“玉屑似的”，多么美啊！这既是对“粉妆玉砌”的具体描绘，也表达了作者对雪后美景的由衷喜爱.例3、夏天到了，我结识了几个伙伴，我们常到鹅孵滩上玩.我们赤着双脚踩着滚烫的石头互相追逐.有时也钻到岸边浓密的林子里爬树、采野果、掏鸟窝.有时捡扁石头子往水里扔，石子会贴着水面跳跃前进.我们特别爱在滩上挖“陷阱”.大家跪在石头上，撅着 *** ，用手掏一个深深的有大腿粗的坑，坑里全是积水.再捡些干树枝架在上面，铺上树叶，然后捧了干沙和小石子小心地撒在上面.做完，得意地看看自己的杰作，就钻进林子爬上树潜伏起来，只等着人来“入坑”.（引自学生习作《童年趣事》） 这段童年趣事的描述也做到了有详有略.从前面的几处“有时”可见，那都是一些略写的内容，因为作者并没有对“踩石头、爬树、采野果、掏鸟窝、扔石子”等进行具体细致的描写.后面的“挖陷阱”是详写，作者把如何挖坑，怎么架树枝、铺树叶，以及后面的做伪装和对杰作的得意都写得非常细致，正是这种孩提时期的恶作剧，充分表现了童趣.例4、近处，池水绿得像一块无瑕的绿宝石.湖正中，有一朵绽开的粉红色的石荷花.荷花上站立着一只用水泥塑成的洁白的形态逼真的仙鹤.它右脚站立，左脚抬起，扑扇着翅膀昂着头，从嘴里沙沙地喷出像柳条一样晶莹透明的水花.那一缕一缕珍珠般的水花，在阳光下显得五彩斑斓，时时吹来一阵风，把它吹得如烟、如雾、如尘.鹤的倒影随着水中微波的荡漾，仿佛在水里活动着.（引自课外读物《公园一角》） 从上面的三个例段分析中我们可以看出，叙事有详写与略写之分，写景也要分清详写与略写，例4的这段话作者集中笔墨描写了“一只用水泥塑成的洁白的形态逼真的仙鹤”，分别描写了仙鹤的站姿、扑翅、从嘴里喷出的水花，但是仙鹤的姿势明显属于略写的内容，后面从仙鹤嘴里喷出的水花才是详写的内容，为了把水花写细写活，作者用了一连串的比喻：“像柳条一样晶莹透明的水花”、“珍珠般的水花”、“ 如烟、如雾、如尘”.多么生动的描写啊，读着读着，那只仙鹤仿佛就浮现在我们的眼前.例5、那一望无际的海水碧蓝碧蓝的，海面上，海鸥点点，帆船片片.海浪一个紧跟一个向岸边的礁石撞去，发出“哗哗”的响声，溅起雪白的泡沫，好像在向我招手微笑.岸边的岩石上长了许多青苔，岩石旁生长着一片片绿色的紫菜，岩石缝里爬满了一分钱币那么大小的小蟹.不远处，一座宏伟的栈（zhàn）桥长长地延伸到海中央，桥上游人不断，有的在眺望浩瀚的大海，有的在观赏栈桥楼亭.栈桥对面是小青岛，岛上树木茂盛，郁郁葱葱，据说，“青岛”就是由此得名。
这次比赛，我们班上的运动员们表现得都很出色，尤其是王长宇同学，跑起来如飞箭，又似一头脱缰的野马。跑步时，运动员迈着矫健的步伐，轻盈地摆动臂膀，显示出自己强大的威势力，周围的人送去一阵阵欢呼与呐喊，迎接他们的就是画着一个圆满句号的终点。王长宇同学似乎已经等不及了，使出浑身力气，加快步伐，快速地挥动膀臂。啊哈，他终于跨过了那条终点线，冠军的美号便戴在了王长宇的头上。其他参加比赛的运动员们，也不甘示弱，也同样带着一线希望向终点奔去，俗话说的好：不夺第一，也要得第二嘛！
“加油，加油！……”声音一浪高过一浪，原来是1500米长跑开始了。跑道周围的观众们扯着嗓子为运动员们加油助威。运动员们则更是不甘落后，最后两圈时，后面的运动员开始奋力冲刺，前面的毫不示弱，一个个争先恐后，黄豆大的汗珠不断地往下流，可他们哪顾得这个，只管一个劲地往前冲。这使我想起了奥运会的比赛，其激烈程度也不过如此。还想起一本杂志上说运动王子们跑动如风，不顾一切，观众们的声音震动了天地。
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从李白的杯中洒出的，是什么？我们且不去管他。李白就这样一路走着，一路洒着，好像全然忘了手中的杯。 他在江边停下，向
借了一条船向江心划去。
们都陆续靠岸，唱起了收网小调。 黄昏了，夕阳照着一江金水荡漾，很奇怪李白竞没有吟诗，没有慨叹，只是静静地卧着， 像是在等谁。 金色褪去，夕阳尽，
终，李白一手撑着浆向东望着，望着，不知过了多久，像尊雕像一动不动，终于，
升起。 “你终于来了！”他对着月说。 “我寄愁心与明月，愁心又何止对昌龄兄的思念？我自以为，酒，可以使我长
可以消去万古愁！酒，若能一睡不起，自是好事，但是，每每酒醒，眼前又怎不是白发三千丈！何处得
！我意归去、归去……” “我意归去！什么帝王！什么
！ 见余大言皆冷笑！我意归去！？” 李白说得满脸是泪。 “是的！我寄愁心与明月，明月……” 他猛地抬头，热切地望着月，月也冷冷地看着他。 李白无力地坐下，低下头，呆呆地凝视着江心。
是那样的清冷，那样的白净，不，是那样的寒光四溢，李白看着，看着，看到了自己的愁苦，那怎么也放不下的清高。是这清高使他不愿
事权贵，而“报国”就因此成了另一个
李白忽然想通了。 “我是我，是这个自傲的我，我对权贵何所求？官？那可悲角色！我不去做！” 李白伸手向江心挥去，他要邀明月！这
它与李白一样清高，李白的手臂被
削去了一半一一那半只手臂浸在水中，李白笑了。 “你不愿与我同来这
的世界，好吧！我随你去！我随你去！” 李白翻入水中，追逐着月亮，
荡漾着碎了，圆了，圆了，碎了，水面上飘来李白爽朗的笑声，他要与明月共吟，共饮！ 江上荡着一叶空舟。 “人生在世不称意，归去，归去……” 那是最超然的笑容。 那是最洒脱的笑容。 那是最美的笑容。
在写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。
练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”
一、怎样记叙好一件简单的事呢？（一）要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。
如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。（二）要把事情经过写具体，并做到重点突出。
在六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
（三）记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。
确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。
要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。 -------------------------------------------------------------------------------- 写，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。
二、怎样安排才能使文章条理清楚呢？（一）运用顺叙。顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。
这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。
顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。
按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。
因此，作者常常要根据事情发生、发展、 *** 、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次（发生、发展、 *** 、结局）。
（二）运用。，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。
需要指出的是，运用的写法，必须注意交代清楚倒叙的点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。
（三）运用插叙。插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。
需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。
三、怎样从小事中写出深意呢？（一）提高思想水平，训练一副的好眼力。（二）深入思考、分析、挖掘、寻找出事情所蕴含的深意。
（三）把事情放在一定的背景中去写。背景就是时代环境，指的是社会变迁和政治动态等。
孤零零地看，是不起眼的，如果把它和事情发生的背景联系起来，那就不寻常了。（四）“事”与“意”的要对得合适。
总之，我们只要提高自己的思想水平，对听到或看到的事深入地想一番，认识它的意义，鉴别它的价值，并把它放在特定的环境中去写，就能从小事中写出深意来。四、怎样才能选择到新颖、独特的材料呢？（一）从自己的生活中去找。
（二）做生活的有心人。（三）选择新角度，让常见的材料放出异彩。
（四）打开思路，扩大视野。有相当一部分同学，思较狭窄，他们的目光只注意好人好事，作文的材料老是不能扩大。
如果我们同学把观察的目光投射到整个生活里，既看到那些好人好事，也看到那些坏人坏事，作文的材料一定会丰富多采起来。写作文只有围绕中心安排详写和略写，叙事的重点才能突出。
五、在记叙的过程中，怎样妥当地安排详写和略写呢？（一）事情的发生和结果要略写，事情的发展过程要详写。事情的发生阶段，往往是交代时间、地点、人物，以及起因，事情的结果部分，往往是写出事情的结局或点明事情的中心。
它们在整个事情中，或者说在整篇文章中，仅仅是枝节部分，所以要略写。事情的发展过程，是整个事情，或者整篇文章中的主体部分，它往往具体体现，因而要详写。
（二）有点有面地叙事，“面”要略写，“点”要详写。有点有面地叙事，“面”上的内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托的作用。
“点”上的内容往往是文章的重点。直接体现的，所以要详写。
这里需要说明的一点是：在文章中，重点突出详写的部分时，不能忽视略写的部分。略写虽是寥寥几笔，但运用得好，可以对文章重点的突出、主题的表现，起到“绿叶映衬红。
这次比赛，我们班上的运动员们表现得都很出色，尤其是王长宇同学，跑起来如飞箭，又似一头脱缰的野马。
跑步时，运动员迈着矫健的步伐，轻盈地摆动臂膀，显示出自己强大的威势力，周围的人送去一阵阵欢呼与呐喊，迎接他们的就是画着一个圆满句号的终点。王长宇同学似乎已经等不及了，使出浑身力气，加快步伐，快速地挥动膀臂。
啊哈，他终于跨过了那条终点线，冠军的美号便戴在了王长宇的头上。其他参加比赛的运动员们，也不甘示弱，也同样带着一线希望向终点奔去，俗话说的好：不夺第一，也要得第二嘛！ “加油，加油！……”声音一浪高过一浪，原来是1500米长跑开始了。
跑道周围的观众们扯着嗓子为运动员们加油助威。运动员们则更是不甘落后，最后两圈时，后面的运动员开始奋力冲刺，前面的毫不示弱，一个个争先恐后，黄豆大的汗珠不断地往下流，可他们哪顾得这个，只管一个劲地往前冲。
这使我想起了奥运会的比赛，其激烈程度也不过如此。还想起一本杂志上说运动王子们跑动如风，不顾一切，观众们的声音震动了天地。
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