家长辅导孩子作业重点在于把握“度”。
“度”合适的情况下，家长参与配合完成小学生作业家庭作业有积极功效。
1满足孩子的愿望小学阶段的孩子对家长还是有依赖性的，在实际教学过程中，我发现孩子们对于家长参与作业的积极性非常高，有时仅仅是一个家长的签名，孩子们也会比较观看半天。
2.高质量作业的要求有些作业质量要求高，家长需要参与，比如需要展示和评奖的展示作品，或者是要求画一画自己家长、采访家庭成员的作业。
3.家长角色的职责家庭作业作为学生学习的重要环节，需要家长的监督。在教学过程中，我发现学习成绩不理想的孩子，大部分不能有效完成家庭作业，而当家长参与其中，孩子的学习成绩能够得到快速提高。很多家长对家长参与小学生作业这件事有疑问，也可能是因为学校或者老师要求参与的“度”把握的不好，让家长觉得不舒服。为什么会出现这样的情况呢，是学校老师将自己教学责任推给了家长，万一出现什么教学失误就不用承担责任了，是一种不靠谱的做法。
所以，在适度的情况下作为家长我们还是要积极配合小学生的家庭作业，但是当你发现不合适的地方也要敢于大声发出自己的声音。
家长帮孩子做家庭作业，只是处于一种辅助的地位。所以不要轻易的越俎代庖，帮孩子把作业做了。一旦有了这么第一次，孩子就会想着有第二次。下次一碰到什么难题或者不会的题目的时候，通通都会要求父母来做。
这样对他的学习是毫无好处的，以后肯定也会越来越麻烦。因为这个题目总会增加难度的，孩子肯定是需要有难度才会有进步的。而且他们能够完成这个作业，说明他们也处于一种独立能力的进步过程之中。如果我们把他这个独立能力非但没有培养起来，反而让他产生了对我们更加深刻的依赖感。这样就得不偿失了。
而且现在的这些个作业也是相当的复杂，非常的多，作业繁重啊。如果不能培养起孩子，对于这些个作业的一个正确的价值观。不能给他一种在背后支持他的感觉，这样也非常的麻烦。我们应该要让孩子对学习保持一种兴趣，所以要陪着孩子做作业，不能单纯的就监督一下。在他小的时候，我们应该陪着他，和他一起完成练习。
第一，家长一定要耐心，要鼓励孩子，不要让孩子泄气。家长在教导孩子的时候，一定要有耐心。孩子还小，有的时候脑子一时拐不过弯来也是很正常的，家长一定要谅解孩子，不要随意地教训孩子，孩子也是有自尊心的。
现在有很多的家长在辅导孩子写作业的时候，很没有耐心。只要孩子不会，他们就会说，你真笨，笨死了，有你这样的孩子真是倒霉等等类似的话。他们不知道的是，这样的话孩子很容易多想，而且自尊心也会被伤到。长此以往，孩子就不想学习了。对孩子的影响真的非常大。
第二，要给予孩子正确的思路引导。俗话说授人以鱼不去授人以渔。家长在辅导孩子写作业的时候，一定要注意不要直接告诉他们答案，而是应该用你的思路来引导他们的思路。这样的话可以开拓孩子的思维，让孩子的脑子变得更加灵活。
关于学习，很多家长都会认为孩子的学习是老师一力承担的，家长不用特意去教育孩子学习，然而面对孩子“一会上个厕所”“一会玩玩笔”的磨蹭状态，不少家长因孩子的作业十分苦恼，关于辅导孩子的作业问题，有以下几种方式：
1、安静的学习环境。很多家长会在孩子写作业的时候，看到孩子写错了，就立马指正错误，当孩子字写的不工整时，有立马说“把字写好”。孩子的注意力在不断被家长打断，只会引起孩子对写作业的反感。所以给孩子提供一个可以安静写作业的环境。
2、番茄闹钟法。把孩子从放学到睡觉之前的这段时间做出详细的时间规划。并且用一个小闹钟定时。比如：16：30-17：00是娱乐时间，17：00-17：30是写作业时间等等，让孩子可以劳逸结合。并且当孩子按照行程完成时，给予孩子一定的鼓励。
3、看到孩子写错、算错的题时，不要直接告诉孩子正确答案。长期的告诉孩子正确答案，会让孩子对父母产生依赖感，并且孩子会越来越不愿意动脑筋。对于孩子不会的问题，可以让孩子先自己从书本上找答案，实在解决不了的问题，可以给孩子一些指点，也可以让孩子罗列在一个难题本上，让孩子回到学校后好好听老师讲解。
4、 带领孩子按时预习功课。没有学过的知识对于孩子来说还是有一定的难度的，所以家长就需要在孩子遇到理解不了的知识时及时的疏导排解，帮助孩子预习功课。
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