第1个回答 2016-01-20
首先，打辩论赛不需要也不应该去过分揣测对方出招。 你需要做的是设计好自己的主线思路，主要攻击点，大量收集你需要的资料。对方要问什么等你这些都准备好了，再去考虑，对方的出招是防不胜防的，你准备了很多很多，其实有时候要么他们只围绕一个问题变相来提问，要么想方设法找到新颖的切入点问你很难准备或者没有准备的问题，所以预测对方问题的工作量会很大，我们辩论队人力物力资源相对丰富，是安排有几个人去做这件事的，但是收益很一般，事倍功半，不值得你们辩论新人，在无团队组织支持的前提下去做这件事。 最后关于这个辩题，我的想法是，学生圈养成了“羊群”，放养成了“狼群”，这个辩题其实就是学生应该是培养成“羊”性好还是“狼”性好。 “引狼入教”未尝不可 “我举双手赞成把孩子‘从羊变狼’的举措。首先狼的个性张扬、敢于挑战，这体现了素质教育的精神。我们社会要发展，很需要具有‘狼’性的能适应恶劣环境，不安于现状的人。对孩子实行‘狼性教育’有助于学生正确了解我们的社会，让孩子能明白优胜劣汰不仅仅体现在动物界，人类最基本的竞争法则也是如此。”市区陈先生说。 有不少家长都赞成“引狼入教”的做法。“如今最让父母担心的是，在温室里长大的孩子要如何经受得住来自社会以及其他方面的冲击。因此让他们从小学习狼的本性，有利于孩子的成长。”而且，让孩子学习以前认为不好的狼，对孩子的思维也是一种锻炼，让他们知道观察任何事情都应该有不同的角度。而作为学生，则更为欢迎这种教育，“现在的社会竞争那么激烈，如果我们还在做父母手中的‘乖乖羊’，那么很快就会被淘汰。狼之所以能够成为草原霸主，是因为它从小就受到艰苦的训练，我们也应该这么做。” 然而，也有人表示反对，儿童毕竟是儿童，能否理解所谓的现代育人观？“狼性教育”会不会引导孩子们更喜欢暴力的东西呢？这是很多人担心的问题。“这完全背离了中国文化的传统，东方教育并不全是‘羊性教育’”泉州九中分校的郑老师说，“我们要教孩子勇敢坚强、锐意进取，也要引导孩子学会互助友爱、同情弱者，不能因为部分人有懦弱的缺点，就鼓励新一代个个如狼似虎。” 培养“披着羊皮的狼” 很多人都发现，现在的孩子都是“被抱大的一代”“被宠坏的一代”，外表任性、霸道、骄傲、张扬，十足的“狼性”，而实质上却是孤僻、虚伪、自卑、怯懦、不愿承担责任，碰到困难就吓成了“小绵羊”。 因此，在当今竞争激烈、张扬个性、提倡挑战的社会中，我们应该树立新型的教育理念，吸取传统的东方教育观与西方育人观各自存在的优点。通过教育与训练，促使每个学生积极形成良好的性格特征：谦逊、乐观、坦率、真诚、热情、活泼、善良、合群、勤奋、宽容、自制、真诚、幽默等，以培养平等友爱、团结互助、共同进步、尊重他人、文明礼貌、助人为乐、诚实守信的行为外在标志。同时，形成勇敢、独立、敢于挑战困难的内在品质。总之，就是把“披着狼皮的羊”变成“披着羊皮的狼”。 “我们一开始就不应该‘圈养’孩子，应该让他们主动去承受更多社会风险，并注意在适当时机进行引导，在不违反社会道德、法制法规底线的前提下，让其‘羊性’和‘狼性’共舞。”