第1个回答 2022-06-11
我到集中营的二十天里，首先要感谢莘如、小晖、玲子和小鹿几位导师！
导师们给了我一个全新的二十天，这二十天说长不也长，说短也不短，所学的课程还达不到老师所期望的那样好，不过我相信自己的不懈努力会蜕变得越来越好的。在来之前还是有一种忐忑不安的情愫在里面的，因为我怕完不成老师布置的问题而坚持不下去，中途逃走，后来开营的第一天，并没有想像中那么可怕，早上莘如老师很早就带着我们练声，练各种气息及各种技巧，光练习气息就有十几种，比如练习吐丝、气泡音、牛哼鸣、数数字、胸腹式呼吸、弹舌头、嘟嘟唇、声母短促音b p m、螺旋音、嘿哈等等。并且要求我在朗读时，面带微笑，口腔要打开，用老师的四个字概述叫:“提 打 挺 开”，这样朗读出来的文章才饱满、立本、动听，还带着我们练韵母和声调，她试先范读一片，着我们才完成作业，还天天为我们解答疑难问题，我记得有一次忘了一项回答，然后给我发来短信提醒，从这些细小入微的小事里看得出对我的学习指导是多么的负责任，平时还随时关注着学习群，任何人有问题提出，老师看到了立马解决。有这样的好老师教我们，难怪每个小伙伴们都进步得特快。
第二位是小晖老师，她也是位很亲切很负责的老师，她一招教会我们发前、后鼻韵母和平翘舌以及鼻边音，我还记得她对我们说:“你实在发不出I的边音就用最土的方法就是捏着鼻子发l，这样就会发边音了”。
第三个玲子老师，给我留下的印象同样也很深刻，她教我们每朗读一篇诗、诗歌、散文或任何一篇文章都要先快速的读一遍或阅一遍，目的是找出生字儿，然后再去查作品的资料背景以及人物的内心是一种什么样的心情写下作品的，脑子里要不断想像出作品中的情景，再逐字逐句的分析和理解作品，语句与语句之间前后的意思，把作品中的人物当着是自己去朗读或朗诵，这样朗读出来的文章才能有血有肉。我们朗读出来的文章也一次比一次好听，在此由衷的向她说声谢谢！
第四位老师就是我们的小鹿老师，她也是让我们非常喜欢的老师，她教会了我们如何打理朋友圈，教我们排版字一排不能超过十三个字，发图片应发3 6 9张，不能发5 7张，尽量不要发很多自拍照，发圈还要对别人引导思维，互相点赞改善彼此的关系，总之向她说声谢谢受益啦。
文尾还要感谢我的那些声音路上志同道合的亲爱的同学们，在这二十天里彼此相伴，从不熟悉到熟悉，从不认识到认识互相点评，互相鼓励，互相帮助，都有着一股上进的冲劲！最后感谢所有的老师和所有的同学们不离不弃的一路陪伴，愿我们在声音路上携手前行，一起努力，活出不一样的自己！