如何去引导孩子的行为
如何去引导孩子的行为，有不少的家长们喜欢尽其所能地替孩子做一切事情，但这有可能会造成了孩子缺乏责任心，那么大家知道应该如何去引导孩子的行为吗，下面就一起来看一看如何去引导孩子的行为吧。
父母要让孩子自已来处理自已的事情：
父母的包办行为只会使孩子扔去责任心，要培养孩子的责任心，父母就要在孩子的生活和学习中“少操点心”，让孩子学会自已的事情自已做，与其大人不停的唠叨，每天要操着孩子几点要干什么的心，不如慢慢的提醒孩子自已的事要自已做，自已的时间要自已记得，提醒的多了，孩子形成了习惯。慢慢的养成对自已的行为负责任的态度，这在孩子的成长过程中是非常重要的。
就得让孩子知道自已的形为后果：
必须让孩子知道他们的一举一动是能产生不同的后果的，那么这种后果孩子是要负责任的，这样以来，慢慢的孩子就会明白生活中责任的意义，从而形成自已的形为要自已负责后果，这不仅仅是有利于家长的管理，更主要的是能提高孩子的自控能力，更能让孩子在学习和生活中预见每种行为的后果，让孩子明白自已为什么要做这件事和怎样做。有利于孩子用发展的眼光看问题。
家长也要做好榜样：
想让儿子为自已的行为负责的前提是父母必须先坚守为自已的行为负责，孩子的责任心须要父母的言传身教从小养成，要想儿女有责任心，那么父母就要表率在先，比如，爱岗敬业、有强烈的责任感和事业心，工作和做事的认真态度，这都会不知不觉的传授给自已的儿女，在孩子的教肓上，更多的是言传不如身教。
要学会及时地表扬孩子：孩子的任何品性的行成都是在鼓励和批评中明辨是非的，孩子的好习惯不去鼓励，这种好习惯就没有坚持的动力，孩子的能力还有局限，没有鼓励和批评更多的时候孩子是分不清该保留什么，该远离什么，这都会形成孩子的思维，近而影响孩子好品性的形成，责任心也是，要在表扬中让孩子知道负责任的回报，树立孩子负责任的信念。
父母就应当让孩子成为家庭中的一员：
让孩子成为家庭中的一员，而不是让孩子成为父母保护中的孩子，父母应经常和孩子平等的做家务，在孩子力所能及的范围内包括吃饭、穿衣，多给孩子机会，让孩子感受他是家中的一份子，这个家有他的责任，而不是只有父母的责任，孩子只是无责任的呵护对像，当孩子认识到他也是家中的一份子时，孩子自然就会用心去维护家庭的利益，包括注意房卫生和整洁、收碗收筷等等都有自已的责任。
要合理的面对孩子的挫折：
挫折对一个人来说是不可避免的，一个人从小到大是始终和挫折作斗争的'过程，当孩子遇到挫折时要心平气和的和孩子一起分析原因，让孩子学会接受挫折，并能在挫折中吸取经验教训，对这个挫折负责的基础上重新找到新的方法，对挫折的负责是孩子对自已行为负责的重要组成部分，只有敢于对挫折负责的孩子，才算是真正的对自已行为负责的孩子。
父母就要引导孩子对家庭负责：
从引导孩子对家庭负责任着手，近而告诉孩子班级也是一个小家庭，老师是父母，同学就是兄弟姐妹。接下来再引导孩子学校也是一个家庭，只不过是个更大意义的家庭，让孩子爱护学校的一草一木，在能力范围内维护学样的利益，努力学习也是维护学校利益的一种表现，从狭意的小家，让孩子学会对广义的大家负责任的引导，对孩子的意义是极大的，孩子在很小的时候就会形成，“国”与“家的关系，“。
1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者
0—6岁是孩子品质及良好习惯形成的关键时期。孩子一生的教育主要来源于3个方面，家庭、学校、社会。而在这一辈子中，接触最多的人群就是我们的父母，父母的点点滴滴无时无刻都在引导孩子的成长方向。
2、如果想要改变孩子的行为，父母应先改变自己
教育孩子就是教育自己的一个过程，孩子的不良行为，往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。榜样教育是发展孩子道德行为的最可靠的办法。
3、合理的管束
管束孩子是告诉他们什么样的事情可以去做，什么样的事情不能做。管束要有权威：当孩子可能要犯错误，我们不得不进行管束的时候，一定要有权威性。让孩子知道你是严肃的，而且提的要求是将伴随惩罚或奖赏的。合利地限制孩子可以培养孩子的纪律观念，当然，对孩子的管束必须是负责任的。而且要告诉孩子你提出要求的原因。父母应当保持一致性，这样孩子可以建立统一的行为标准。即使对某一方的管束有异议，也最好在以后孩子不在场时，再与他进行讨论。这样做，也可以树立起父母双方的权威性。不要惩罚得太多，不可从生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是对他好的表现进行奖励。即我们咔拉宝宝所强调的“赏式教育”
4、用积极鼓励的方法，使孩子建立良好的自我价值观
父母需要主动地将基本的价值观和行为方式教给孩子。以便于孩子在社会上成长。当然，在这方面，身教胜于言传，我们可以做孩子的好榜样。创建良好的家庭氛围是很重要的。只有我们以身作则，注重孩子价值观与礼貌的培养，才能教育出品德高尚的下一代。
5、在一定范围内给孩子选择权
随着孩子的成长，给他越来越多的自由和控制自己生活的权力是很重要的。必须有意识地要求自己，甚至是克制自己的那种什么事都为孩子做的想法，给孩子一些自由度。给孩子一定的自由，可以表明我们信任和尊重孩子，孩子也会因此更加尊重我们、爱我们。
在一定范围内给孩子选择权，通过提供选择，可以避免紧张气氛，给孩子提供做决定的实践机会。如“睡觉时间到了，你是要听昨天的故事呢，还是想听一个新的故事？”“你今天是想穿粉红色的上衣，还是蓝色的T恤？（如孩子两者都不选，父母可问：“是我帮你选，还是你自己选？”）这些对于发展孩子的自我价值观都是至关重要的。
6、游戏是儿童的主要活动，儿童通过游戏学习
儿童通过接触具体的、仿真的与生活有关的东西学习，需要与同伴、成人和环境互动交流，游戏使儿童放松且发展专注的工作态度。在5岁之前不应过早开始对字母数字等符号的专门练习，这样会限制孩子的思维，因为幼童的心智还没成熟，对抽象的概念还无法理解。
7、每天抽时间跟孩子单独相处，共同做点双方都感兴趣的事情
每个孩子都需要从父母那里得到足够的重视。在每天工作之余，我们要腾出一些时间参加孩子的游戏。要为孩子提供各种各样的经历，尽可能让孩子接触到各类东西。父母作为孩子的倾听者、支持者、精神的陪伴者，当孩子遇到挫折时，应尊重孩子的感受，以超脱且同情的态度陪伴在孩子的身边。