第1个回答 2022-11-09
问题一：如何提高审美观？ 个人的品位与修养是在长期的学习，生活，工作中逐渐形成的。
提高个人的品位，首先要提高个人的文化艺术的素养，提高审美的眼光，提高鉴赏文化艺术的水平，在文化艺术的养分中熏陶，是从俗到雅的渐变过程。
提高个人的修养，其中已经包含了人的高品位，修养是人生的生活方法，生活策略，无论在意识和行动中，无论在顺境或逆境，始终贯穿有理，有节，含蓄，包容，诚信，热情，自信的美德。简言之一生都在“修身养性”。
何其善哉，何其难哉！
如何提高孩子的审美素养
培养孩子们的审美能力，能有助于他们形成高尚情操，愉悦精神，美化心灵和启迪智慧。将会使他们的生活，他们的人生，获得更多的幸福，达到更高的境界。
孩子们将通过审美的新角度，新视野，去发现自己，开垦自己，超越自己，同时去发现生活，开垦生活，创造生活。
审美素养包括认识美、评价美、感觉美、鉴赏美、享受美、表达美、创造美等意识和能力。这些都可以在孩子的日常生活中加以培养。
一般可以通过以下五个阶段：
1.输入各种美的信息
家长可以简单传授一些审美的知识、理论和自己审美、饮赏美的经验等等，再在这些知识的指导下，引导孩子接触自然美，社会美，艺术美，初步培养认为美的能力，使他能对各种美的信息表示关注。
2.进入审美状态
孩子在审美过程中欣赏大自然美好，听一首乐曲，接触一个美的行为。一方面体验着审美的愉 *** ，培养了感受美的能力；一方面和自己的想像、情感和理解十分和谐地融合，成为一种审美享受，同时培养着鉴赏美的能力。
3.升华为审美意识，经常以审美的角度去看、去听、去想
审美状态反复出现，长期耳濡目染，潜移默化，在自己的审美经验中留下深深的印痕，不断提高评价美的能力，接着就会向高层次升华，追求更为丰富，高雅的审美对象和产生更为高层次的审美要求。
4.完善审美心理结构
完善审美心理结构，也就是指审美素养的全面提高，表现为审美能力和创造美的能力全面增强这两方面。
审美感受能力包括审美的感知、想像、情感、理解等多种心理因素。其中，审美鉴赏能力形成的前提，则是树立高尚的审美理想，把握正确的审美标准，具有高度的审美修养。
创造美的能力是指”按照美的规律“创造美的物质产品和精神产品的能力。
5.提高全面素质，形成完善人格
提高智能素质、品德素质、审美素质和身体素质，是美育的延伸阶段，也是完美人格塑造的最后阶段。
当前，之所以那议家长要特别重视美育，就是因为美育对提高全面素质有特别重要的作用，它能”以美促健“，最终能使孩子形成较为完善的人格。
问题二：如何提高自己的审美观？ 提高自己的审美观和创意。
首先你要找准自己的位置和发展方向，要每天给自己定点目标，在一天的时间里我做做什么，完成什么样的指标，还要善于总结自己，想想看别人能做到的东西自己为什么做不到，或者说是花更少的时间去完成，多看书，丰富自己的知识，每天比别人多学习半个小时，一个星期，一个月，一年下来你就比别人多学很多东西，，要关心身边的生活，不断的学习，不断的丰富自己，很多创意都是从身边的事物联想到了。
学习---熟悉---临摹---观察---打量练习---当一切运转自如的时候，思路自己就出来了~那个时候，才算入门。
多看 作品，并分析。
总之多看、多想、多问，很多学习方法，到书店去看书，不是看热闹，内行就要看门道嘛，专研每一个细节，色彩搭配等，万物都有连系，提高不是一天两天的事情，冰冻三尺非一日之寒，如果你很适合这个行业的话，那就好好努力吧，每天都要学习，别忘了 设计师是引领时代潮流的先驱者，所以你的所看，所想、所为必须是超前的，别人没有的/。
1.热爱生活
东瞄瞄西瞧瞧 生活中的大事小事国事家事 自己的事别人的事 咱们得多关心关心 只有多关心 才有思考和感受 才可能在需要创意飞扬的时刻有素材 巧妇难为无米之炊 创意不是空想 而是有表达目的的创造的想 所以即使是巧妇 也先得有米哦..
2.好奇
越好奇的人对世界越敏感 越有独到的创意
3.博学
知识是能力的前提 具体方法：多读书（读自己内心真正喜欢的，因为只有这样潜能才会最大挖掘） 发展爱好 比方说听歌 绘画 摄影 运动 ...... 没有爱好的人是找不到的 如果你“内心真正热爱”一样东西 就去热情地钻研它吧~！这种状态下干的事会让你优秀而杰出的 它会让你的设计个性化--表达“你”独到的热爱、见解、感触 也就是创意
4.我是有创意的，至少是有这个天赋的！
这是最最重要的一点，科学家问卷调查过，那些有创意的人的共同点是：他们觉得、相信自己是很有创意的！
其实我们每个人都有天生的创造力，只是需要融入后天自己勤奋的学习、对生活的敏感等等。
推荐五个标准来判断一个创意的好坏：相关性、原创性、冲击力、单纯性、延续性。在深入生活的同时不断的否定和创新，突破固有的思维模式，换个角度看看。
问题三：怎么提高自己的审美观？ 5分 先离开那口井
问题四：怎样提高自己的审美观？？ 阅历，人生什么都需要阅历，阅历丰富了，见多识广了，你的审美观就会提升，幼稚的人喜欢外边，深度的人喜欢内心
问题五：如何提高自己的审美观 在我看来，审美观照是人类审美活动的必要过程，是审美主客体之间发生实践性联系的特殊方式。审美状态的进入，审美活动的实现，在很大程度上都有赖于审美观照这个阶段的发生。作为审美经验的一种，审美观照与直觉、想象、联想、回忆、移情等都是有密切联系的，但确实又不可以等同。在审美活动的实践中，观照与直觉等非常相近，甚至有相同的一些性质，但从理论上认识，审美观照是不可取代的。如果有的审美经验的要素在审美过程中，并不一定都要出现或存在，但是审美观照却是必不可少的 还有平时可以学点画画什么的 这样很有帮助的 我就是画画的 感觉审美观还不错的 呵呵
问题六：怎样提高自己的审美观 多读书，多思考，多观察。想要有审美观第一步是能独立思考，有自己的想法看法，而不是人云亦云随大流。
问题七：如何提升审美观？ 在我看来，审美观照是人类审美活动的必要过程，是审美主客体之间发生实践性联系的特殊方式。审美状态的进入，审美活动的实现，在很大程度上都有赖于审美观照这个阶段的发生。作为审美经验的一种，审美观照与直觉、想象、联想、回忆、移情等都是有密切联系的，但确实又不可以等同。在审美活动的实践中，观照与直觉等非常相近，甚至有相同的一些性质，但从理论上认识，审美观照是不可取代的。如果有的审美经验的要素在审美过程中，并不一定都要出现或存在，但是审美观照却是必不可少的 还有平时可以学点画画什么的 这样很有帮助的 我就是画画的 感觉审美观还不错的 呵呵
问题八：如何才能提高自己的审美观呢 我觉得每个人都有自己的审美观，没有必要刻意去追求什么“高雅艺术”，许多俗人硬是要去看什么歌舞剧、听什么交响乐，其实他们内心比谁都恨这些，所以只能随波逐流，以为多跟高雅艺术接触自己的修为就提升了。 审美是在理智与情感、主观与客观的具体统一上追求真理、追求发展。要解决你这个问题，首先应该明确什么是美。美是能够使人们感到愉悦的一切事物，它包括客观存在和主观存在。其次我们应该明确，审是人们对一切事物的美丑作出评判的一个过程。由此可见，审美是一种主观的心理活动的过程，是人们根据自身对某事物的要求所作出的一种对事物的看法，因此具有很大的偶然性。但它同时也受制于客观因素，尤其是人们所处的时代背景会对人们的评判标准起到很大的影响。以文革为例，当时的许多行为在今天的人们看来是极端丑恶的，而在当时的人们心中则是忠于党忠于国家忠于人民的表现。 人之所以审美，除了愉悦自己的目的之外，在很大程度上也是为了完善自己。懂得审美的人，总是追求一种恰到好处的美感距离。那要怎样在符合自己实际的基础上提高自己的审美观呢？给你一下几个建议：1.加强美术审美方面的训练,,了解美术史和一些画家及作品 2.多进行审美方面的活动,比如参加你能适应和感兴趣的画展了,音乐会等 3.加强提高审美的综合素质的培养,比如服装等好的艺术作品的欣赏和学习 4.观察和分析别人的审美观取向，然后独立思考是否可取。 总结,审美观不光只是设计音乐\美术,生活中到处存在艺术美,只有经过训练,多多观察,才能逐渐提高我们的审美观。 我们不做艺术家，我们只是用我们自己最真实的内心来发现生活中得没。祝你越来越美，呵呵。
问题九：怎么提高自己的审美观 有哪些方法 仔细看自己的周围，知道能从熟知的事物中发现美。
问题十：请问如何提高审美观和美感 其实一个人的审美观并不是天生的，有的时候我们可以多看看时尚之类的东西，在身边每天都会看到新鲜的东西，按照每个人的外形，长相，性格，亲和力的不同，应该选择合适自己的发型跟服饰，比如一个斯文的女生，相对来说合适她的就不是一些宽松艳丽夸大的时装了。按照自己的眼光去对别人作参考，用一些诚意，相信你的客人都会去接纳你的意见的。
要对一样东西给出评价之前，首先当然是要懂得这样东西，之后才是对其进行评价。对一样东西的好坏评价就是最简单的审美观。所以，要提升审美观，先要多了解你要进行审美的特定方面的知识哦。比如说，你要知道一幅画的好坏，首先要知道画的好坏优劣的评判标准.....
要提高审美观，就要具备美学基础。要对美的对象了解，要能欣赏美，要站在一定的高度，要有理论基础，要有思想境界，有了这些应该可以了。
个人的品位与修养是在长期的学习，生活，工作中逐渐形成的。
提高个人的品位，首先要提高个人的文化艺术的素养，提高审美的眼光，提高鉴赏文化艺术的水平，在文化艺术的养分中熏陶，是从俗到雅的渐变过程。
提高个人的修养，其中已经包含了人的高品位，修养是人生的生活方法，生活策略，无论在意识和行动中，无论在顺境或逆境，始终贯穿有理，有节，含蓄，包容，诚信，热情，自信的美德。简言之一生都在“修身养性”。
审美观照对于审美主客体都需要相应的条福。就客体而言，能够成为审美观照的对象之物，一是感性的、具象的，能够提供给审美主体的知觉以原型或者说是整体性的材料；二是对象本身具有某种审美属性，或云美的潜质，在主体的意向性召唤中使其美的潜质或属性得以呈现或云“敞亮”；从审美主体的角度看，一是需要排除欲念，使心境空明虚静，凝神注目于对象物；二是主体是以独特的智慧、灵性进行直观，没有这个条件，也很难谈到审美观照。