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幼儿园主班可以对配班老师说多多指教吗
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第1个回答 2022-03-10
可以啊。
幼儿园主班老师与配班老师要和谐分工,在日常的教学工作中,课堂上往往存在着三种人物因素:幼儿、主讲 教师、配课教师。其中充当"助手"角色的就是配课教师。
主班主要负责教育教学工作,配班主要负责孩子的饮食起居,但是两者又不是单一的,是需要互相配合的。班主任除了负责教学工作,还要负责班级的管理工作。
相似回答
对
老师说
“
多多
赐教”合适吗?
答:
对老师说多多赐教合适
,当然不是冒犯的话了,请对方多多指教,这也说明自己也是在这方面很擅长的,也可以说请多多的教导,多多赐教合是一个人们在日常生活中很容易用到的成语,一般用于能力比自己好的人,也有表示对对方的尊称,所以对领导说多多赐教合是没有问题的。它也有一点希望对方能指教一下自己...
老师教导有方 适合对
幼儿园老师说吗
答:
适合
。教导有方的意思教育引导很有办法,幼儿园老师也起到了教育的作用。可以这样对老是说,我们要感谢老师给了我们知识。感谢老师对我们的精心培养,让我们认识了许多美好的事物。
幼儿园主班
老师
对配班老师
的评价
答:
兢兢业业。以身作则,有责任心。热爱
幼儿园
工作,有耐心有爱心,工作认真负责。
幼儿园主班老师
有权利向园长问本班
配班老师
的工作内容吗?
答:
有权询问。但是
配班老师
的工作一般都是
主班
老师自行根据班级工作的开展情况进行安排。没有特别的主、配班工作区分,当然如果了解的情况,可以向园长反应或者向有经验的老教师请教。一般情况,
幼儿园
的一日工作及幼儿生活的一日流程中,主配班老师都是相互配合工作的。没有明确的工作内容区分。
幼儿园主班配班
关系如何处理?
答:
幼儿园主班配班
关系:1、利用拓展训练、集体游戏、技能PK、分组学习的形式,创造交流机会,为老师们提供一个良好的沟通平台,加强同
班老师
和不同
班级老师
之间的沟通,增强整个幼师团队之间观念上的一致,提高对班级工作的积极性和主动性。2、加强幼儿心理学、教育学等理论学习,不断提高业务水平,才能发现和...
幼儿园
的建议
答:
1、建议老师以引导为主,学习为辅。 2、建议老师培养
幼儿
自我动手能力,互动能力,组织能力,学会团结互助。 3、建议
老师可以
多鼓励一下孩子,有利于孩子的身心成长。 4、建议老师多带孩子们到大自然中去。 5、建议老师对孩子要加强品德教育,从小树立良好的道德意识。 6、建议老师夏季睡眠室要搞好灭蚊工作,保证幼儿的身...
如何与
幼儿园老师
沟通?
答:
首先要肯定老师。老师也是有压力的,也希望自己努力被别人看到。如果你善于发现老师的长处,一见面先表达赞美和认可,他会对你很有好感,这会让老师很高兴,觉得自己是重要的,也才会愿意去沟通自己做的不足之处。 七、告诉老师你和孩子都非常信任他。 信任
对老师
来说非常关键。我们通常不会教医生如何看病,但常常告诉老...
主班
介绍
幼儿园
副
班老师
怎么说
答:
题主是不是想问”班主任介绍
幼儿园
副
班老师
怎么说“?介绍语:大家静一静,站在我旁边这位就是大家以后的副班老师,大家以后要听副班老师的话,下面请副班老师介绍一下自己。幼儿园,原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、
幼稚园
,为一种学前教育机构,用于对幼儿集中进行保育和...
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望老师多多指教的意思