高中导函数技巧

如题所述

第1个回答  2019-09-10
三、导

1.求导法则:
(c)/=0
这里c是常数。即常数的导数值为0。
(xn)/=nxn-1
特别地:(x)/=1
(x-1)/=
(
)/=-x-2
(f(x)±g(x))/=
f/(x)±g/(x)
(k•f(x))/=
k•f/(x)
2.导数的几何物理意义:
k=f/(x0)表示过曲线y=f(x)上的点P(x0,f(x0))的切线的斜率。
V=s/(t)
表示即时速度。a=v/(t)
表示加速度。
3.导数的应用:
①求切线的斜率。
②导数与函数的单调性的关系


为增函数的关系。
能推出
为增函数,但反之不一定。如函数

上单调递增,但
,∴

为增函数的充分不必要条件。

时,

为增函数的关系。
若将
的根作为分界点,因为规定
,即抠去了分界点,此时
为增函数,就一定有
。∴当
时,

为增函数的充分必要条件。


为增函数的关系。
为增函数,一定可以推出
,但反之不一定,因为
,即为

。当函数在某个区间内恒有
,则
为常数,函数不具有单调性。∴

为增函数的必要不充分条件。
函数的单调性是函数一条重要性质,也是高中阶段研究的重点,我们一定要把握好以上三个关系,用导数判断好函数的单调性。因此新教材为解决单调区间的端点问题,都一律用开区间作为单调区间,避免讨论以上问题,也简化了问题。但在实际应用中还会遇到端点的讨论问题,要谨慎处理。
四单调区间的求解过程,已知
(1)分析
的定义域;(2)求导数
(3)解不等式
,解集在梗稜盾谷墉咐堕栓乏兢定义域内的部分为增区间(4)解不等式
,解集在定义域内的部分为减区间。
我们在应用导数判断函数的单调性时一定要搞清以下三个关系,才能准确无误地判断函数的单调性。以下以增函数为例作简单的分析,前提条件都是函数
在某个区间内可导。
③求极值、求最值。
注意:极值≠最值。函数f(x)在区间[a,b]上的最大值为极大值和f(a)
、f(b)中最大的一个。最小值为极小值和f(a)
、f(b)中最小的一个。
f/(x0)=0不能得到当x=x0时,函数有极值。
但是,当x=x0时,函数有极值
f/(x0)=0
判断极值,还需结合函数的单调性说明。
4.导数的常规问题:
(1)刻画函数(比初等方法精确细微);
(2)同几何中切线联系(导数方法可用于研究平面曲线的切线);
(3)应用问题(初等方法往往技巧性要求较高,而导数方法显得简便)等关于
次多项式的导数问题属于较难类型。
2.关于函数特征,最值问题较多,所以有必要专项讨论,导数法求最值要比初等方法快捷简便。
3.导数与解析几何或函数图象的混合问题是一种重要类型,也是高考中考察综合能力的一个方向,应引起注意。
加油!希望你在这方面有突破!
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