第1个回答 2022-05-21
父母都希望自己的孩子优秀，当孩子回家的作业完成不理想的时候，父母一般是用成年人的眼光看学生的作业。一旦做不好的，现实和理想的落差就出来了。就有了鸡飞狗跳。
我觉得无论什么时候都要有一颗同频的心，跟孩子站在一起，如果我们一直把自己放在高高在上，又不能很好的控制自己的情绪，每次做作业都当成一种噩梦，那一定会看到鸡飞狗跳的场景。当和孩子站在一个角度考虑和思考问题，回想一下自己小的时候，也许画面会峰回路转。帮助孩子成长很关键，每个孩子都是独一无二的，就像一颗小树，精心养育它，早晚会开出美丽的花朵，从而长成参天大树。
我细看了最近很火的一篇文章，正好和你的问题一样。
我发现这些把妈妈爸爸要气死的孩子多数还没有形成学习习惯，只是被迫在学习，基本体验到没有学习的乐趣。另外，在最早期绘本学习阶段的图片期就没有完整渡过，具体表现为没有培养出观察能力，描述能力，把词汇串成完整句子的能力。所以进入小学阶段后，会出现各种意想不到的问题，比如说看不懂题的问题，造句颠三倒四的问题。
这些不能怪孩子，因为他们经过幼儿园式的传统教育后，还不具备这样的独立学习能力，就像一个不会开车的人，你非让他开车而且是到高速路上开，那把你气死他也是开不了的。
具体解决办法为，花时间陪伴孩子，把读书的习惯先养成，然后逐渐恢复孩子对学习知识的兴趣，让孩子从读书中找到乐趣，逐步培养孩子的基础阅读能力。
缺了的总得补回来，不可能立竿见影，需要大量的时间，急不得。
对孩子有合理期望，把他当成单位新员工对待吧！
在网络中频频看到有关辅导作业的家长，因情绪激动，做出过激的行为，带给自己和孩子无数的伤害，甚至严重者被送进医院治疗。可见辅导孩子的作业并非一件简单的事情。
本人是两个男孩的妈妈，也少不了辅导作业的环节，对此也颇有感慨。大学专业就是学教育的，在教育领域也工作五六年了。要想培养一位独立自主，学习习惯好的孩子，就得从入学时抓好习惯的培养，尤其是独立思考，时间管理，学习习惯，阅读习惯的培养。让孩子分清楚写作业是他学习内应做的事情，而非家长逼迫他去学习。越小的孩子保护好学习兴趣和热情比习得多少知识更重要。
在学习中我们要能看到孩子成长进步的地方及时表扬和肯定，当孩子遇到学习的困难，我们要和孩子一起想办法解决问题。当孩子 情感 上依赖我们，学习上独立时写作业也没那么难了。
不绝对，很多学习不用操心的孩子。一二年级是打基础的时候，该放手时要学会放手，让孩子学着自己做学习计划。从小养成自我管理，自主学习的好习惯。
根据传统文化确实是这样的 我的母亲就是比较慈祥的 性格比较温顺换句话来说就是比较能隐忍，没吃苦，我个人呢也比较孝顺，见不得父母吃苦什么事情都抢着做，当然我也说了这都是传统文化教育，目前随着新兴文化的侵蚀 ，熊孩子也随即诞生，母亲越是能够隐忍，孩子越是闹腾，这是时代的变化吧，不同年代有不同年代的理解。 个人观点不足之处还请批评指正。
生容易养难呀！成长要经历漫长岁月，作业是孩子成长过程中的必修。孩子看着是聪明玲俐，做起作业错字错题连篇，不整齐。有种恨铁不成钢的失落，一场作业的检查督促那还真是鸡飞狗跳鸡犬不宁的感受，我刚刚逃避作业之现场，偷偷回复之疑虑，刚到一席清净之地，静哉静哉！我真实之写照……。我家女人教做作业那真是吵，发啤气鸡犬不宁我跑球的，脑袋要爆炸！
父母只负责子女在日常生话技巧、道德即做人这方面的教育。文化教育应交给学校和教师这些不专业机构和专业人员去辅导。让家长承担子弟的文化教育是教育事业的倒退，违反了 社会 分工原则，是反文明的表现。中国中小学校及其教师现在变成了一个只会布置作业指挥学生家长承担本应由学校和教师承担的工作和责任，是懒惰与奸诈的表现，很可耻。这种把自己的素住推卸给学生家长的后果就是助长教师校外谦课辅导捞钱的不正之风，让不专业的人（家长）担负起辅导学生学习文化，是老师偷懒耍奸，让学生失去接受本一应受到专业教师辅导的机会，学生因此而成绩参差不齐，听获得的知识因教不统一而学到的东西不一致、不标准，耽误了学生，也就是耽误了民族和国家，此是学校和教师之大罪。另外，让学生用功于放学后的自家中，让承担工作生活压力的父母再顶着几门课教师的工作压力去辅导子弟，这样容易造成双方的心里压力而产生矛盾冲突，有时会造成语言和肢体暴力，对儿童和家长造成永难抹去的伤害。也容易造就儿童不良学生方法、怪癖的性格，成为有问题青少年，给 社会 制造麻烦。所以，我非常反感中小学校，给学生留大量作业、逼和唆使学生家长扮做其子第教师角色。对这种懒教不负责任的学校教师，我一惯不配合、一惯鄙视这样的学校亏人教师。这样偷奸耍滑懒教的教师非常可耻，应将其逐出教师队伍永不再聘用为教师。
辅导作业是一个非常复杂，艰巨的任务，就是非常有耐心的家长，有时候也控制不住自己的情绪，耐心不足的家长更是很容易暴跳如雷。
这就牵涉到我们如何能够管理好我们的情绪的问题。大人和小孩，思维方式差别非常大，大人能够很快知道结果，是因为你之前的经验，小孩他之前没有这样的经验，所以他是很迷茫的，所以必须以小孩的角度去看问题，以他能够理解的思维方式进行辅导，才能够正常的沟通。如果以他完全不能够理解的方式进行辅导，辅导根本就没有意义，因为他根本就听不懂，发脾气，只会带来更差的结果，换角度去思考才是最重要的。
每个人看待问题都是非常主观的，是以自己意识为主的，这世界上最难的事情就是改变别人的想法。客观的，从多维度的看待辅导作业，当你想发火的时候，先停一下，思考一下，是自己辅导思维逻辑的问题，还是小孩的问题，经过多次的训练，会有好的结果。