第1个回答 2007-02-03
师解读2007年江苏高考说明新变化
下载带有 Google 工具栏的 Firefox 2007-1-31 11:37:32 来源:扬子晚报 点击：393
2007年高考《考试说明》将正式向全省考生发放。对照2006年《考试说明》，2007年《考试说明》中不少学科均出现了一些新变化，而《高考说明》作为高考命题的直接依据，其中的任何一点变化，都可能透露命题的新方向，从而影响到考生复习策略的相应调整。记者昨天约请了南京各名校的名师，就《考试说明》中出现的变化予以分析和解读，同时根据变化对当前复习思路给予指引，并就往年阅卷中容易遇到的问题对考生加以提醒。
语文：考试界定更明晰
考试内容及要求
（一）知识与应用
1、识记。1）识记现代汉语普通话常用字的字音，考查只要求识记字音，不要求拼写，重点考查声母和韵母。2）识记并正确书写现代常用规范汉字。3）默写常见的名句名篇。
2、应用。1）正确使用词语（包括成语）。2）辨析并修改病句。3）扩展语句，压缩语段。4）选用、仿用、变换句式。5）正确运用常见的修辞方法，常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比。6）语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体。
（二）阅读与理解
第一部分：古代诗文阅读，能阅读浅易的古代诗文。常见文言虚词：而、与、乃、其、所、为、焉、以、因、于、则、之。
第二部分：现代文阅读，能阅读一般的论述类、实用类文本和文学作品。
（三）写作,能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。
作文考试的要求分为基础和发展两个等级。
1、基础等级。1）符合题意。要求符合命题中所列的各项要求。2）符合文体要求。可以根据命题要求选择适当的文体，但要注意选定文体的文体规范。3）思想健康，感情真挚。“思想健康”是指在作文中表达的思想观点和感情倾向要健康、积极。“感情真挚”是要求在作文中自然地表达真情实感，给人以真诚、真实的感受。4）中心明确，内容充实。“中心明确”要求作文有一个清晰确定的中心。“内容充实”要求记叙文要记叙完整，人物事件具体实在；议论文要论据充足，说理充分；说明文要特征清楚，材料充实。5）结构完整，语言通顺。“结构完整”要求作文思路的展开有步骤、有次序，层次分明，条理清楚，段落的划分和安排得当，各个部分的布局合理。“语言通顺”要求语言规范、准确，语意通畅没有语病。6）标点正确，书写规范。
2、发展等级。1）深刻，2）丰富，3）有文采，4）有创新
试卷结构
（一）答卷方式，试卷满分为150分。考试时间为150分钟。
（二）试题类型，单项选择题、填空题、古文翻译题、简答题、写作题。
（三）试卷内容、题量、赋分分别如下
1、语言文字应用，6题，24分。
2、名句名篇默写，1题，6分。
3、古代诗文阅读，5题，26分。
4、现代文阅读，8题，34分。
5、写作，1题，60分。
名师分析
南京第五中学特级教师赵志升分析认为，2007年高考考试说明中对语文考试的规定更为具体，这既有利于考生应考，也有利于提升考生的语文素养。
强化考察阅读理解能力
在今年的考试形式及试卷结构中，现代文阅读分值加大。现代文阅读由原先的7题31分，改为8题34分，选择题由原先的3道9分，改为4道12分。现代文阅读中，有数处改动：（1）在说到“作者在文中的观点态度时”，在“要求能够筛选和辨析”后面加上了“并加以概括”一句；“鉴赏评价”部分，在谈到“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”的考查要求时，把原句全改了，改为“要求从文章出发，对作品中形象和情感作整体感知和把握，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力”； 在谈到“评价文章的思想内容和作者的观点态度”时，把原先的“要求全面理解，综合分析”，改为“要注意把握观点和材料之间的联系，关注思想的深刻性、观点的科学性、逻辑的严密性、语言的准确性”。
错别字加大扣分问题严峻
在写作部分，“基础等级”中规定：“错别字每一个扣1分，重复的不计，扣满5分为止。”表明今年对错别字的扣分力度加大，往年是错3个字扣1分。这位专家对此认为，对纯洁我国语言环境、增强学生语文素养是有利的，对今后的中小学生学好语言也是必要的。但作为今年高考中的一项规定，时至今日才公布，时间上晚了点，引出的问题将很严峻。他说，消灭错别字不是一朝一夕的事，要加大训练才能解决错别字，但现在再组织比较困难。这位多年参加高考阅卷的专家还说，扣满5分太高了，在他以往的阅卷中，发现发生错别字的考生人数多，同一个人出错多个错别字的情况多，扣5分，将会影响不少考生的考分。他还认为，这次变化对阅卷老师如何判定错别字的要求严了，一些年轻的阅卷老师本身也可能会写些错别字。
复习提示
南京第五中学赵志升老师提醒说，在看到《考试说明》后，学生应该立即认真学习，逐条对照，务必把每个考点的复习落到实处。要加强现代文阅读的训练，因为今年的分值加大了，考生复习要强化一些，特别是要对照《考试说明》细化的要求，进行针对性的复习。
要加强常用汉字书写的规范化训练，努力纠正错别字；要尽早背诵“考试说明”规定背诵的名篇，同时重视课内外名句的默写；语言文字应用题的类型较多，每年有新花样，这就要掌握各种题型，以增强适应能力。作文不要猜题，更不要单打一，话题作文、材料作文、命题作文三种题型都要练一练。
数学： 难度可能降低
命题指导思想
1、突出对基础知识、基本技能、基本数学思想方法的考查。
加强对中学数学知识中所蕴涵的数学思想方法的考查，具体要求主要体现在通性通法的运用上。
2、强调能力立意，重视对数学能力的考查。
试卷结构
（一）考试形式,全卷满分为150分，考试时间为120分钟。
（二）内容比例,数学学科高考内容包括代数、立体几何和平面解析几何，它们在试卷中所占的比例与其在教学中所占的比例大致相同。
（三）题型,全卷包括选择题、填空题和简答题三种题型，其中，选择题部分约50分；填空题部分约30分；简答题部分约70分。
（四）试题难易比例,试题由容易题、中等题和难题组成。容易题、中等题、难题在试题中所占的比例大致为3：5：2。
名师分析
南京五中数学特级教师曹安陵老师认为,从今年《考试说明》看，数学学科的考查范围和题型等没什么变化。只是个别知识点有小的变化，没有涉及原则性的。题型依然为选择题、填空题和简答题三种，其中选择题10题，填空题6题，简答题5题。试卷的难易比例为容易题、中等题、难题所占比例大致为3：5：2。猜测总体难度今年可能会比去年容易点，不过卷子还没出，这只是大家希望的方向。
复习提示
考试重点是C级
目前一轮复习刚接近尾声，建议考生还是踏实抓好课本，抓好基础。因为从往年阅卷经验看，有些题目虽然不难，但得分不高，这说明很多考生虽然题目做得多，但没注意基础。比如去年高考的应用题大家都觉得不难，实际上分数很低。原因就在于复习指导思想有问题，太强调应试，反而起不到好效果。考生在抓好基础的前提下适当做些题，另外要注意总结，善于总结，提高成功率。另外要特别提醒考生注意的是，去年15个要求C级掌握的知识点都是考试重点，今年要求C级掌握的知识点有14个，考生一定要重点关注。
英语:在生活中活用词汇
考试内容及要求
语言知识要求考生能够适当运用基本的英语语法知识，掌握2500左右的英语词汇以及相关词组,写作要求考生根据提示进行书面表达。考生应能：（1）在一定的语境中准确使用英语语法和词汇；（2）使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地用英语表达自己的意思。
试卷结构
（一）考试时间：120分钟。
（二）试卷分数：满分150分。
（三）试题难易比例：试卷包括容易题、中等题和难题，其中以中等题为主。
名师分析
南师附中高级教师徐险峰指出，今年江苏高考英语题型、结构、难易题比例等考试形式和结构与去年基本相似，中等题仍是整张试卷的“主角”。从考试说明透露的信息看，今年在注重基础的同时也注意培养学生的综合能力，学生交际能力则是今年考查的重点。主要体现在阅读理解中要求学生读懂实用文、应用文，这就使得学生在英语学习中要依托课本联系生活进行综合学习，将英语学习融入到日常生活中；此外，书面表达则引导学生用一定量的丰富的语言去灵活的表达，而不是简单的将单词进行呆板的组合，这对学生的词汇提出了更高要求。
今年引导学生在生活中活用词汇是一个新动向。首先是将词汇量提高到2500个，而往年是1940个词汇和410个词组与短语，词汇量提高了150个；此外，今年附加词汇表的560个单词，尽管是供江苏英语卷作为参考，但这些词汇出现在试题中时将不再给出注释。这就要求学生拓展词汇量，将词汇在生活中用好、用活。
复习提示
夯实基础培养习惯
在仅剩的四个多月的时间内，如何有效提高英语成绩，这是广大考生最为关注的问题！对此，徐险峰根据其多年的高三辅导和高考阅卷经验，提出如下建议：首先，将词汇、语法等基本知识作一个回顾与梳理，形成规律性认识，对易错知识点要加强分析、进行对比、找出解决方法，并进行有的放矢的强化训练；其次，重视语篇理解能力的培养，泛读与精读相结合，必要时进行专题训练，有重点进行专题突破，特别是提高根据音节正确拼读的能力，以及在复杂语境中运用正确形式进行表达的训练；第三，听说读写综合训练，坚持限时训练、培养紧张思维，此举特别适合应试心理相对脆弱的女生；最后，学生一定要养成良好的英语学习习惯，坚持听、坚持与同学和老师交流、坚持写英语日记。
政治：非选择题难度大
考试内容及要求
了解并能够再认或再现所学的经济、哲学、政治等方面的知识和一年来国内外重大时事。理解经济常识、哲学常识、政治常识中的基本概念、基本观点和知识之间的内在联系，理解党和政府在现阶段的重大方针政策。应用教材中的相关知识，分析和解释有关社会现象，判断和评析有关观点。综合认识、评价和探究有关理论问题或现实问题。
试卷结构
考试时间：120分钟。试卷分数：150分。内容比例：经济常识约35%，哲学常识约35%，政治常识约20%，时事政治约10%。
名师分析
金陵中学王鼎宏老师认为，2007年《考试说明》与2006年相比，基本保持稳定。从总体上看，遏制学生死记硬背的现象，引导学生关注身边的人和事，在生活中学习分析问题解决问题的能力。
一、注重主观题能力考查。2007年考试说明，将“不定项选择题”改为“双项选择题”。提出“每题所给出的四个选项中，有两个选项是符合题意的”。这项改动，从表面上看使选择题的难度下降，有利于考生得分。但实际上，选择题的难度下降势必造成非选择题难度上升。从中透露出的信息是2007年高考政治试卷可能重点着眼于主观性试题，注重考查学生的综合能力。
二、考试要求有所变更。2007年的《考试说明》与2006年相比，根据教材和考试的实际要求，对考查内容进行了必要的变更。时事政治考查时间改为2006年4月到2007年3月。删除了《经济常识》中的考点“知道市场固有弱点和缺陷”及“懂得公民应具有‘纳税人’意识 ”。删除《哲学常识》考点“懂得一切从实际出发是人们正确认识世界、有效改造世界的根本立足点”。
复习提示
从命题走向来看，2007年高考试卷考查学生死记硬背的试题比重可能减轻。更多的试题以高中生的现实生活为载体。要求学生关注身边的人和事。关注身边事，反过来理解国家的政策。要求学生从生活中发现问题，要精选一些生活中的材料和事实结合所学的理论进行分析，养成面对生活中的问题，解决生活中问题的习惯。切忌死记硬背。
化学：用科学眼光解决实际问题
考试内容及要求
1,理解化学科学
2,形成信息素养
3,学会实验研究,了解并初步实践化学实验研究的一般过程,掌握化学实验的基本方法和技能等。
4,解决化学问题,如能将与化学相关的实际问题分解,通过应用相关知识,采用分析、综合等方法,解决生活实际和科研中的简单化学问题。
试卷结构
考试时间与分值:120分钟,满分为150分。
题型与分值比例:1,选择题,约占40%;2,非选择题,约占60%。
内容比例:化学基本概念和基本理论,约35%;元素及其化合物,约15%;有机化学基础,约15%;化学实验,约20%;化学计算,约15%。
名师分析
南京金陵中学化学教研组组长江敏老师指出,今年的考试说明让同学们从偏、难、刁、专的问题中“跳出来”,这主要体现在考纲对全国考纲的部分考点作出了明确的说明,共有10处,与去年相同没有变化。其中基本概念和基本理论8处:化学用语中原子结构示意图只要求1~20号元素;不要求书写复杂的电极反应式；混合气体的相对密度、平均相对分子质量的计算、非标准状况下气体体积的相关计算不做要求;胶体电泳的性质、分子内氢键及相关性质不要求掌握;晶体内部空隙的识别、与晶胞的边长等晶体结构参数相关的计算、两种或两种以上条件同时改变对化学平衡的影响不作要求。元素化合物中一处:除水、氨、甲烷外,只要求根据递变规律了解其他非金属元素的简单气态氢化物的性质。有机中一处:烷烃的命名限于5个碳原子以内。
复习提示
关注基础是每一个高三学生在最后冲刺阶段要注意的问题,但说得容易做到难!建议同学们对所学知识进行盘点,将知识点一个个记录下来,从中发现自己在基础知识上的不足之处,在查漏补缺的过程中既要关注复杂的反应过程和反应原理,更要关注容易被忽略的基本知识点。
生物：按能级要求复习知识点
考试内容及要求
体现生物学科的特点,考查考生对生命的基本特征、生命活动的基本规律及生物与环境关系的理解和掌握;考查考生的生物学基本素养和实验能力。重视理论联系实际,关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展,体现江苏的经济、文化、教育等方面的基本现状,重视对考生科学素养的考查,以利于激发考生学习科学的兴趣,形成科学的价值观和实事求是的科学态度。
试卷结构
考试时间与试卷分值120分钟。试卷满分为150分。题型:试卷包括单项选择题、多项选择题和非选择题三部分。个别非选择题为选做题,考生从中自主选做。内容比例:生物学基本理论,约80%;实验、实习与研究性学习,约20%。
名师分析
南京市玄武区教研室生物教研员、特级教师陈莉君认为,2007年生物考试说明中最大的变化是首次明确了考查能级要求。将生物考试知识点分为A、B、C三个等级。分别对应了解、理解、掌握与综合三个层次。这就要求考生复习时,不同知识点按要求区分对待。
从今年的考试说明中可以看出,“考试形式与试卷结构”与去年相比没有变化。仍然有 “个别非选择题为选做题,考生从中自主选做”的说明。考试内容与去年相比没有变化。其中有一些不作要求的内容与去年相同,包括C4途径、生物固氮的途径、细胞质遗传在实践中的应用、水和无机盐平衡的调节、免疫学的应用、放线菌、酶工程7个知识点不作要求。
复习提示
考试说明明确考查能级要求,这也将作为命题思路的参考。学生在复习知识点时一定要按照要求。“了解”指考生一般性地,对知识点“知晓”,出选择题时可能会涉及。考生要做到心中有数。
“理解”不是简单的识记概念,而是对概念的分析。“掌握与综合”要求学生首先要记住这个内容,对知识点格外关注,包括其概念、动态过程必须要知道,不但要记住还要能表述。提醒学生对不同知识的关注程度要区分对待,掌握复习策略。
历史：夯实基础深入理解课本
考试内容及要求
再认、再现历史知识。“再认”和“再现”，一般在选择题或问答题的题型中考查历史知识的识记能力。它们要求考生在获取试题信息的基础上，能将所学的历史知识与试题的形式和内容建立正确的联系，能将重要的史学概念和史学观点与已经学过的历史知识相结合。
试卷结构
考试时间：120分钟。试卷分数：150分。题型：选择题约46%，材料分析题约26%，问答题约28%。内容：中国古代史约25%，中国近代现代史约40%，世界近代现代史约35%。
名师分析
南京市学科带头人、南京一中郭东辉认为，《江苏省2007年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）历史学科考试说明》，整体上与2006年说明保持平稳，说明今年的江苏高考历史卷与去年试卷相比不会有太大的变化。但在考试内容及要求、考试形式等方面稍作调整。
一、部分题目与新高考贴近。2007年考试说明中提到“恰当体现高中历史新课程倡导的新理念”。这表明今年的命题思路风格开始向新教材靠拢。要求学生能使用教材中的知识分析问题。注重学生的能力考查，学生对历史有自己的感悟。
二、考试内容有所调整。2007年考试说明中删减部分政治史内容，增加了经济史和文化史的比重。
复习提示
2007年历史考试说明，对考试题型做出调整。题型结构增加了“在非选择题中，有些试题可以选做题的方式出现”。这是选做题多年来第一次出现在历史卷中。2007年考试说明明确指出，高考历史的试题以中等难度题为主。这就要求考生们夯实基础，强调基础的同时兼顾能力，深入理解课本。其次，考生们拿到考试说明后严格按照说明上的内容逐点复习。
物理：三大变化值得关注
考试内容及要求
1，理解能力。2，推理能力。3，分析综合能力。4，应用数学处理物理问题的能力。5，实验能力。
试卷结构
考试时间：120分钟。试卷分数：150分。内容比例：力学约37%,电磁学约38%,热学、光学和原子与原子核部分约25%，实验（包含在以上各部分内容中）约13%。
名师分析
南京市优秀青年教师、金陵中学朱焱认为,考试内容要求上最大的变化有三处，一是明确把推导证明列为题型之一，往年出现过推导证明题，但从没有在考试说明中明确提出这条。刚开始出现时学生有点措手不及，缺乏事先准备。但这种题型很值得提倡，因为考查学生更加全面和深刻。
另一个变化是计算题中出现选做题，让学生有选择，这更加公平。因为一个题目不能代表考生的能力，有一定自由度更合理，对学生心态也有帮助，体现了一种以人为本的态度，降低了偶然性。
第三点变化是明确实验的分量。过去对实验也有要求，但没有明确提出实验占13%。这说明物理学习的导向，不仅仅要学会物理知识，更要能够通过知识去解决问题，特别是综合运用知识去分析问题。因为探究性实验在书本上不可能找到现成的题目，要学生真正消化所学习的物理知识，转化成能力。要求学生要有创新意识和创新能力，这对学生提出更高的要求，对所设计方案要有合理的论证。
复习提示
一，回归教材，回归基础。不管考试说明怎么变，还是基于课本。现在高三学生组的卷子多，思路比较乱，对基础知识却忽略了。第一轮复习最重要的就是把基础知识清晰化、条理化。学生不要一味做各种题目，关键是有些题目要深究不放。能从一道题中把所辐射到的知识点“敲”出来，才能举一反三。
二，注重联系新教材、新课标的思想和观念。在复习过程中要注意基本概念的建立过程，如推证题，对设计型的电学实验要特别重视，从方案的设计到一些具体的如电路的连接，器材的选择，包括读数问题，都要认真地去追究。在做相对综合性的物理问题时，要注重分析。有些学生拿到题目就注重信息对应的公式，往往忽视过程的分析，这样就会无从下手，思路混乱。
三，不少学生心情浮躁审题不严，对题目中出现的有效信息不能很好地把握，尤其是隐含在题目中的条件很不敏感。更有甚者是把问题漏读，看不清楚要求。在这个阶段复习中还要注意用讨论的方式，与别人交流的时候，用语言表达出来，从思维高度上更进一步。
地理：能力要求具体化
考试内容及要求
1,识记重要地理事物的名称和空间分布、重要的地理数据，了解国内外涉及地理的重大时事。
2，正确解释和区分有关地理基本概念及其含义。
3，掌握本考试说明中规定的我国区域地理的主要特征及其差异、世界区域和国家的主要地理特征。
4，认识和理解我国的地理基本国情、有关基本国策和政策法规、区域的国土开发和整治措施等。
试卷结构
考试时间：120分钟。试卷分数：150分。内容比例：地图和自然地理部分约40%-60%，人文地理部分约40%-60%。试卷包括选择题和综合题。综合题中个别试题可以为选做题。名师分析
南师附中葛翠兵老师认为,2007年地理考试说明总体来说没有太大的变化，和去年的思路基本保持一致。这也说明今年的高考地理卷变化不会太大，重基础，重基本能力这个特点不会变。
一、2007年高考说明对学生“能力要求”稍有变化，对学生的能力具体化。如删除“能初步运用有关的知识和方法，从学习和生活中发现地理问题，探究地理问题”。改为“能够运用正确的地理观念，从学习和生活中发现地理问题”；把“尝试创造性地解释有关地理问题”改为“能够解释有关地理问题”等，对学生的能力要求非常具体化。
二、2007年考试说明从内容上来说总体变化不大，但删除了部分内容。比如“京杭运河概况”、“北非、大洋洲”；修改“南极洲”为“南极洲自然地理的主要特征”，修改“澳大利亚”为“澳大利亚自然地理的主要特征”。
复习提示
1、不能放松基本能力掌握，考生首先要重视基础知识。2、关心身边随时发生的各种地理事件。比如说每年6月份我省主要的风向及气候特点等，学会用地理知识解释身边的地理现象。3、注意在基础上将整个地理知识融会贯通，最终解决生活中的问题。要结合平时研究性的学习，注意收集生活中素材，多一双地理的眼睛，注意观察身边的事物。4、不要把眼光局限在课本上，关键要活学活用。5、考生根据往年复习的惯例，做一些调整。总体来说，2007年的高考地理要求考生在掌握知识的基础上能运用地理原理来解决生活中的地理问题，强调地理知识为现实生活服务。