1966年废除高考的原因是多方面的，主要包括政治运动影响、教育制度改革以及社会背景的变化。
一、政治运动的影响
1966年，中国正处于文化大革命时期。在这一时期，高考被视为“旧教育制度”的象征，受到强烈的批判。随着文化大革命的深入，高考被视作为资产阶级思想的产物，不利于阶级斗争和革命思想的教育，因此被废除。
二、教育制度改革的推动
在当时，教育领域的改革正在寻求突破传统的教育模式。废除高考被认为是推动教育改革的一种方式，期望建立一种更为平等、注重实践能力的教育评估体系。这种改革尝试旨在打破阶层固化，让更多人有机会接受高等教育。
三、社会背景的变化
随着社会的变革，高考制度的不适应性逐渐显现。当时的中国社会强调阶级斗争和群众运动，高考作为一种选拔人才的机制，被认为与这种社会氛围不相符。此外，随着高校招生规模的扩大，单纯依赖高考作为选拔标准也面临挑战，需要更为综合的评估机制。
综上所述，1966年废除高考是多种因素共同作用的结果。政治运动的影响、教育制度改革的推动以及社会背景的变化共同作用，促使了高考制度的暂时废止。然而，这一改革尝试也引发了后续的教育和社会问题，为后续教育制度的完善和调整提供了反思的契机。