文丨美妈很帅
“妈妈，再念一个故事给我听，我要听小熊！……我还要听龙·威尼！”
这是我晚上念完故事后，儿子经常对我说的话，他所说的小熊跟龙·威尼是绘本中的主人公。从前两个月开始，儿子特别痴迷听故事， 念完一个还要听，念完了另一个还要听 ，不念还要耍脾气。
虽然讲到嘴唇发干发涩，当听到儿子奶声奶气地对说我，“妈妈，再念一个故事给我听”时，内心还是一阵窃喜。 两年半的坚持没有白费，终于让儿子在刚满3岁这个时候爱上阅读了 ，而且热爱的程度比我想象的还要强烈。
许多父母表示，宝宝好动，注意力涣散，让他静静地坐在你的膝盖上听你讲故事，实在太难了。其实， 让宝宝爱上阅读，没有想象中的那么难，只要用对方法，孩子会越听越想听，越看越有趣。
那么具体该怎么做呢?
01 要让孩子产生这样的认知：阅读是一件非常快乐的事情
“ 绘本对幼儿没有任何‘用途’，不是拿来学习东西的，而是用来感受快乐的 。” 日本绘本之父松居直 所说的这句话，我深以为然。
根据 大脑 的机制，它 更愿意把孩子喜欢、感兴趣的信息保留下来，海马回也倾向于把这一类信息转移到长期记忆中去 ，所以要让孩子爱上阅读，首先就要让孩子感受到阅读带来的乐趣，唯有这样，大脑才会释放更多的多巴胺，产生干劲与动机，形成良性循环，最终才能把阅读这个行为“固化”下来，形成为一个好的习惯。
有一个叫邹奇奇的混血儿，来自捷克的爸爸每天都给他念捷克的诗，虽然她听不懂斯拉夫语，但 每天看到父亲沉浸在诗歌的世界里，让她产生了这样的认知：阅读是一件非常快乐的事 。当别的小朋友还在牙牙学语的时候，2 岁多的她就开始大量阅读了，8岁时就会写小说， 书的销量还非常不错。
可见，想孩子爱上阅读，首先还是作为父母的我们，享受阅读带来的乐趣并把这份热情传递给孩子，才能让孩子也成为一个热爱阅读的人。
02 识字不是目的，学会情景阅读才是最重要
小朋友的注意力比较涣散，你 一板一眼地念，他很难产生情绪上的共鸣 ，转而去玩别的事。刚开始念绘本那段时间，当我大声朗读绘本的时候，儿子总想逃离我的怀抱（念绘本时我都是把他放在膝盖上）。后来我想了一个办法，在孩子注意力开始游离的时候， 用一惊一乍的语言以及夸张的肢体语言，把他拉回到故事世界里去 。
很多家长给孩子念绘本的时候，喜欢用手指书上的铅字，一个字一个字地念给他听，认为这样孩子才会阅读，也更容易认识字。
但美妈认为不必那么刻板。请大家铭记这一点： 念绘本的最终目的是让孩子感受快乐，而非训练他识字，教会他学会情景阅读更为重要！ 我给孩子念绘本的时候， 我会指着图画给孩子讲，而且会注意到文字以外的一些细节，甚至另外编一个小故事，或者每次使用不同的词语来形容，并且结合故事情节把控好每一行文字的韵律，尽量读得抑扬顿挫 ，激起孩子的阅读热情。
03 尊重孩子的节奏
念绘本的时候，很多小朋友看到自己喜欢的图画，会一边手舞足蹈地指着给你看，一边咿呀咿呀地说着什么。显然， 他想表达，但语言能力有限，他表达不出来 。有时孩子还喜欢跳着读，你在念这一页，他翻到另一页。
这时候有些家长，还会继续念自己的故事， 但我一般会听从孩子的内心，停掉正在念的故事， 跟随孩子一起看他感兴趣的图画 ，然后 鼓励孩子表达 ， 要是他表达不出来，我也会围绕他感兴趣的点，呼应图画 把图上的情景用简单易懂的话说出来，还时不时加上肢体语言， 孩子很快就会被我带入进去。
外界的信息经五官输入大脑后，一部分信息会事先来到前额叶皮层这里进行理解与判断，然后A10神经系统对这些信息进得筛选，要是这些信息 充满了欢乐、喜悦的情绪 ，那就 更容易保留下来，最终流向报偿性神经系统，产生驱动力与干劲。
念故事的时候，若 能够尊重孩子的节奏，围绕他感兴趣的点来讲，他更容易产生阅读的动机，那他痴迷绘本的日子就不远了 。这不正是我们想要看到的吗？
04 薄薄的小书不算数？孩子喜欢的才是好绘本
不少人认为，绘本就要买经典绘本，认为这些书更有“营养”、更能启迪心智。在挑绘本的时候，很多家长非获奖绘本不买，非精装不买，字少图画多的不买。
浩浩妈就是一个活生生的例子，家里堆满各种获得国际大奖的绘本，然而浩浩对这些书似乎不太喜欢，反而喜欢到我家蹭书看，尤其《宝宝睡前启蒙故事》这套绘本。 常常一读就是五六本，这对于一个3岁半的孩子来说，已经很难得了 。看到浩浩看得如此陶醉，3岁的儿子也会加入，自己拿上一本津津有味地读起来。
坦白说，我也曾一度认为只有获得大奖的绘本才上得了档次，所以刚开始拿到这套绘本的时候很是失望：薄薄的一本，只有巴掌大小，只有可怜的几页。
于是，我随手把它放在电视机下面的柜子上了（平常孩子在客厅玩耍，随手就可够到）。没想到第三天，儿子看见它就如同看见了宝一样，如饥似渴地看起来，嘴里还不时碎碎念。
此时我才发现， 原来薄薄的小书也有如此大的价值！
美国著名阅读推广人沙拉·麦肯齐在《如何阅读能让孩子受益一生》中指出，在家庭朗读中， 家长很容易走进这样的误区：薄薄的小书不值得一读 ，要读就读字多画少的，故事越复杂越好。
然而，这些轻松读物在少年读者的成长中却发挥着重要的作用。她还表示：让一个不怎么读书的孩子成为疯狂读者的时刻，往往在阅读轻松读物时出现的。
就拿三四岁的小朋友来说，因为 能集中注意力的时间较短，而且处于点式思维主阶段，喜欢不断地重复 ，他需要一遍又一遍地重新确定绘本中的词语短句的意义、用法以及故事情节。
所以 语言简单、故事短小的故事孩子读起来更轻松 ，对书也就更容易 酝酿出一种亲密感 ，爱上阅读就是自然而然的事了。
《宝宝睡前启蒙故事》 不但故事简短，主人公都是小熊、小狗、小猪、小兔子等小朋友特别喜欢的小动物， 内容又呼应孩子的生活经验，孩子读起来有亲切感，更容易产生共鸣。
画风可爱活泼， 每一帖插画都很动地把文字部分的内容表现出来 ，即使孩子不识字，自个儿拿来看， 也能从轻松读懂图画中所说的故事内容 。再者，孩子在听大人讲故事的时候，也能一边看着图画一边驰骋思绪，发挥想象，在脑中勾勒出不一样的故事世界。
这套书虽然是 手掌书，只有11页，但涵盖了社交、情商管理、自我保护、情绪控制 ， 每一则小故事都呼应孩子的生活经验，言简意赅地把道理告诉孩子 ，比大人喋喋不休地说教更有效。
而且 字很大，不会伤孩子的眼睛 ，爷爷奶奶看也不用戴老花镜也能看清楚。
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