第1个回答 2020-10-16
语文课堂教学与其他学科内容的结合，在一定程度上可以提高学生的学习兴趣，促进教学效果进一步提升。(一）与数学课程的联系
语文和数学都属于小学课程的主要教学学科，而且两个学科的内容还可以适当进行迁移与整合。语文学科就相当于是基石，对于其他学科的学习来说具有重要作用，比如语文知识的学习可以帮助小学生更容易理解数学的题意或内容。所以，小学语文教学效果的提升，能够加强学生文字理解能力，从而有助于数学课程学习。
（二）与艺术类学科之间的联系
小学艺术类学科包括音乐和美术。小学阶段的学生最具好奇心和想象力，因此在语文课程教学中如何培养学生的创新思维能力是老师教学工作的重中之重。实践表明，小学语文教学中，美术或音乐内容的结合应用都可以提高学生的发散思维能力，不仅可以活跃课堂氛围，烘托良好学习情境，最重要的是能够发展学生的思维想象力，进而提高语文教学效率。
（三）与信息课程之间的联系
当今信息技术发展迅速，并在我国教育事业发展中发挥了重要作用，比如多媒体教学，可以将抽象性知识具体形象化，另外一些动画或视频还可以提高学生的课堂学习兴趣，这样对于一些难懂的问题学生也就会感觉容易很多，进而便会提高学生学习质量。但是在信息教学背景下，与以往教学相比，现阶段学生能够利用网络信息资源进行自主探究学习，也可以收集一些有助于自身学习的知识信息，这种教学模式大大满足了学生的求知欲。因此，在小学语文课程教学中，老师可以尝试通过信息性教学的应用来开拓学生的眼界，助其积累语文知识，从而使学生的语文学习能力得到进一步发展。