教师资格证面试应急应变类问题如何解决？
教师资格证面试第一环节结构化答辩类型主要有自我认知类、人际沟通类、计划组织类、应急应变类、教育教学类、综合分析类这些类型，近两年增加了时政类，今天环球青藤小编来讲一讲教师资格证面试应急应变类。
第1个回答 2020-09-25
教师资格证面试什么样的情况才叫做应急应变呢?顾名思义，重点在于急、变。在我们的日常生活中，会有很多突发事件，例如：地震，台风等。这就是一种生活的应急。那在我们的学校或教学中，同样也会出现一些突发事件，例如：在讲课过程中，有学生睡觉，作为一名教师，你应该怎么做?这是我们在结构化问答中经常碰到的应急应变类的问题。针对这种问题，我们怎么快速、有效的解决呢?首先，我们的教师资格证面试答题原则：
(1)心理稳定，快速反应;
(2)工作为重，以人为本;
(3)轻重缓急，有序处理;
(4)多方协调，合作完成。
教师资格证面试遵循这四个原则，不论出现什么样的状态，自己一定要不慌乱，不急躁，保持冷静，然后快速的解决出现的相关问题，在解决问题的过程中，我们还要谨记以人为重，以课为重的理念。
教师资格证面试应急应变类题型答题思路可以概括为以下四个步骤：
首先，控制状况，避免情况继续恶化。应急应变类题目通常是给出一些亟待解决的问题，我们要做的第一步就是让情况稳定下来。
其次，分清轻重缓急。处理事情之前先要把几件事情的优先顺序排列出来，最先解决的应该是重要的且急切的，其次是重要的缓慢的，再次是不重要的急切的，最后是不重要的且不急切的。按照这样的顺序来处理应急应变类题目，主体原则一定不会出错。
再次，采取相应措施。针对事情的优先排序，分别采取相应的措施，在教学活动中一般是针对学生上课过程中的一些小动作做出相应措施，教师可以采取不打扰其他学生听课的方式，如轻轻走到该学生面前或以提问该学生的方式来处理。
最后，事后反省。在事情处理完之后，要进行自我反省，分析原因，以避免该种情况再次发生。反省的内容应该多放眼于课堂的趣味性、教学活动的可参与性。
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