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高中地理老师应该具备的地理学科素养有哪些
如题所述
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推荐答案 2016-05-08
作为一名高中地理教师不管年龄大小都应该具备以下几项基本素质才能适应新课标的要求。 一、具有崭新的教育教学理念 二、具有新型师德 三、掌握多媒体技术和计算机技术 四、具备宽厚的知识储备 五、具备较强的调控和组织课堂的能力 六、掌握和运用多种教学模式 新课程改革能否成功,取决于教学方法是否改变,取决于我们地理教师是否能掌握和运用以下几种教学模式: 1、引导探究教学模式 2、自学辅导教学模式 3、参与活动教学模式 4、研讨式教学模式
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其他回答
第1个回答 2020-12-01
设计教法,特别是应用现代化教学手段的能力
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高中地理
课程
学科素养
是
什么
?
答:
地理学科核心素养
人地协调观、综合思维
(1)人地协调观 指人们对人类与地理环境之间关系所持的正确价值观。
人地关系
是地理学科最为核心的研究主题和基本的思维视角。面对人口、资源、环境、发展问题人类社会要更好的协调好人类活动与环境的关系。(2)
地理实践力
指人们在考察、调查模拟实验等地理实践...
地理学科的
学科核心
素养
是
什么
?
答:
地理学科核心素养四个维度是人地协调观、综合思维、区域认知以及地理实践力
。人地协调观是地理学和地理教育的核心观念,指人们对人类与地理环境之间形成协调关系的必要性和可能性的认识、理解和判断。学生建立人地协调观,就能够正确认识地理环境对人类活动的影响,以及人类活动影响环境的不同方式、强度和后果...
地理教师
需要
具备的
专业
素养有哪些
答:
第一素养——
专业知识素养
作为一名中职地理教师,
其必须要地理学科知识、心理知识、科学知识等
。在众多的知识中,地理学科知识是最重要的知识。从某种程度上来讲,地理教学的效果既会受到教师掌握地理知识实际情况的影响,还会受到教师理解水平的影响。地理教师要
全面理解地理教材中的知识
,熟悉地理学科的研究...
高中地理
教学如何体现核心
素养
答:
一、人地协调观
。地理学是研究
人地关系
的学科,我们国家有很多能人,没有人地协调观,他的能力越强,造成的破坏越大。钢铁生产产能过剩,房地产库存太大,因为企业主没有人地协调观,政府官员没有人地协调观,为了短期利益,大拆大建,几百亿的项目,只考虑经济效益,不考虑社会效益和生态效益,最终...
如何成为称职的
高中地理老师
?
答:
要成为称职的
高中地理老师
,首先需要
具备
扎实
的地理学科
知识和教育教学能力。以下是一些建议:1.深入学习地理学科知识:熟悉地理学的基本概念、原理和方法,
掌握
地球表面的自然现象和人文现象,了解国内外地理研究的最新动态。2.注重实践教学:通过实地考察、实验操作等方式,让学生亲身体验地理现象,培养学生的...
什么
是
高中地理学科
的核心
素养
答:
高中地理学科的核心素养主要包括:地图技能、空间思维、地球意识、环境认知以及
人地协调观
念。一、地图技能 地图是地理学科的基础,也是核心素养的重要组成部分。地理学习中的地图技能包括识别地图种类、理解地图符号、掌握地图比例尺以及运用地图进行空间分析的能力。这一技能的培养不仅要求学生对地图有基本的...
什么
是
高中地理学科
的核心
素养
答:
高中地理学科核心素养包括以下几点:
1、人地协调观
:是地理学和地理教育的核心观念,指人们对人类与地理环境之间形成协调关系的必要性和可能性的认识、理解和判断。学生建立人地协调观,就能够正确认识地理环境对人类活动的影响。以及人类活动影响环境的不同方式、强度和后果;能够理解人们对
人地关系
认识的...
高中地理学科
四大核心
素养
是一个整体吗
答:
高中地理学科四大核心素养是一个整体。解释分析:地理核心素养的四个组成部分是一个相互联系的有机整体,有其内在的逻辑关系。
综合思维
、区域认知体现的是地理学的两种基本思维方式和能力,
地理实践力
体现的是地理学的意志品质和行动能力,三者是对地理学基本概念原理、认知规律和分析方法的归纳与总结,位于...
从
地理学科
教育的价值取向看,地理核心
素养应
包含
哪些
方面的内容
答:
(二)空间视角 空间视角是在观察确定地球表层各种事物空间位置关系、空间展开范围和空间排列状态等的学习过程中形成的一种
学科
能力品质,是认识空间位置、空间分布格局所
应具备的
核心
素养
。
地理
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