初一语文下册第一课，鲁迅的《从百草园到三味书屋》作者对三味书屋的生活选取了几个片断，哪个片段给你

初一语文下册第一课，鲁迅的《从百草园到三味书屋》
作者对三味书屋的生活选取了几个片断，哪个片段给你留下了深刻的印象？说一说。
求解答🙏🙏

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第1个回答 2015-03-10

在课桌上刻早字，这表明鲁迅的好学，也影响了千千万万的学子。一本大学生，望采纳！追问

……你能回答正题么？从网上搜到别的问题答案给我有意思么？

追答

我可懒得为回答你的问题我还去百度，小人之心

追问

那我想问问你，你回答的是什么

第2个回答 2015-03-10

册第一课，鲁迅的《从百草园到三味书屋》才休息休息休息追问

呵呵，你闲的么？

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《从百草园到三味书屋》的作者从哪几个方面叙述了三味书屋的生活答：三味书屋的生活，表达的作者情感是有争议的。一是说：对于童年的鲁迅而言也同样是新鲜而充满快乐的。第二种则认为：用百草园自由快乐的生活衬托三味书屋的生活，从而批判封建教育制度对儿童身心的损害和束缚。一般倾向为第一种，即同样表达作者新奇快乐的思想感情。

《从百草园到三味书屋》作者选取了哪几个生活片段答：一、陈设古旧、礼仪陈腐——沉闷的读书环境；二、先生不回答“怪哉”是怎么回事——严守封建教育的原则，死板的教学方法；三、戒尺和罚跪——简单的教育方式；四、鼎沸的读书声所念的——陈腐的读书内容；五、先生读书的声调、姿态——沉醉于书经中的迂夫子形象；六、学生“开小差”，到屋后的小园去折...

《从百草园到三味书屋》中,作者从哪几个方面叙述了三味书屋的生活,表 ...答：总之，写百草园采取了由远及近、由高到低、从静到动、先夏后冬的顺序，对百草园的景物作了有层次的描述。写三味书屋的生活写了学习环境压抑；学习生活单调；教学方法死板。爬上花坛折梅花；寻蝉蜕；捉苍蝇喂蚂蚁；念课文；看老师读书；玩指甲；画画儿；等等。通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，...

《从百草园到三味书屋》的作者从哪几个方面描写了百草园的生活?答：写出了儿时百草园带给“我”的乐趣，以及我“我”对百草园的怀念，热爱，眷恋及对大自然的喜爱。。。从五方面写三味书屋：陈设及行礼（威严），提问受斥（严厉），读书生活（枯燥），小园中玩耍（愉快，自由），偷偷画画（珍惜）。通过三味书屋的回忆，表达了“我”对知识的追求及天真，幼稚，欢乐的心理...

课文《从百草园到三味书屋》,作者在回忆百草园的生活时,主要写了哪几...答：这篇课文我们老师讲过三个方面： 1.二自然段：美丽的自然之景 2.三至六自然段：美女蛇的奇妙传说 3.七自然段：学弟捕鸟的乐趣

从百草园到三味书屋中哪几个片断表现作者读书的生活答：1 从百草园到三味书屋 课文研讨一、整体把握这是一篇描写童年生活的散文,收在鲁迅的《朝花夕拾》当中。这部集子收录的都是他回忆童年生活的文章。从文章题目可以看出,本文包括两个部分,两部分之间表现了作者由童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程。作者先从百草园生活写起,点出那里曾经是“我的乐园”。为什么说是“...

《从百草园到三味书屋》中作者详写三味书屋生活的意图是什么?_百度...答：《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱和对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。对封建社会的不满。从百草园在写到三味书屋，叙述了一个过程，从自由快乐到被拘束。写百草堂是来体现鲁迅先生儿时的快乐回忆，写三味书屋是写自己在读书时的种种回忆，从而来...

从百草园到三味书屋教案答：1. 简介作者和作品。鲁迅(1881～1936)是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。原名:周树人,字豫才,浙江绍兴人。 《从百草园到三味书屋》写于1926年9月18日,当时鲁迅先生正在厦门大学任教。这篇文章最早发表在《莽原》半月刊第十九期上,在文题下面写了一个副标题为《旧事重提之六》。后来鲁迅先生把它和...

《从百草园到三味书屋》 本文写了作者儿时哪两种不同的生活?概括每种生...答：无忧无虑的童年生活和单调枯燥的私塾学习生活

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