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我国的课程一般通过什么体现?A、课程计划 B、学科课程标准 C、教科书 D、教学参考书 E、直观教具
如题所述
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第1个回答 2010-07-31
abc
相似回答
我国的课程一般通过
()
体现
。
答:
【答案】:
A、B、C
本题考查课程内容的三个层次文件。我国的课程一般通过课程计划、学科课程标准、教科书体现,又叫做课程内容的三个层次的文件。A、B、C三项正确。D项:教学参考书包含于教材,属于教材里的文字教材。与题干不符,排除。故正确答案为ABC。
我国的课程一般通过什么体现
答:
我国的课程一般通过课程计划、学科课程标准、教科书体现
。课程内容的表现形式这一部分内容无论在教招还是特岗考试中都是经常考察的知识点,而且考察形式多样,除了单选多选判断之外,偶尔也会以简答论述的形式出现,需要大家重点把握。课程内容的表现形式主要包括以下几方面:1、课程计划(教学计划):首先,课程...
课程的文本
一般
表现为()。
A课程计划
、
课程标准
、
教科书
B课程计划
...
答:
选A
课程计划、课程标准、教科书 在我国,课程具体表现为课程计划、课程标准、教科书。
我国
中小学
课程
的表现形式主要是( )。
答:
【答案】:
B
我国中小学课程的基本表现形式是课程计划、课程标准、教科书和教学指导书。
课程
的文本
一般
表现为
什么?
答:
课程的文本一般表现为
课程计划
、课程标准、教材。教材是根据
学科课程标准
系统阐述学科内容
的教学
用书,它是知识授受活动的主要信息媒介,是课程标准的进一步展开和具体化。课程计划:国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。基本内容包括:教学科目的设置(设置哪些科目的问题)、学科顺序(各学科...
课程
文件是根据课程设计的原理与方法而制定出的指导
教学
的各种规定,它...
答:
【答案】:A、B、D 本题考查课程文件的内涵。在
我国,课程
具体表现为
课程计划
(教学设计)、课程标准、教材(
教科书
)。教学计划是指导和规定课程与教学活动的依据,是学校课程与教学活动的依据,也是制定分科标准、编写教科书和设计其他教材的依据。教学大纲又称
学科课程标准,
是课程计划中每门学科以纲要...
...①
课程计划
②教学大纲③
教科书
④
教学参考书
答:
课文是
教科书
的主体部分。因此,①②③均属于教学内容的规范形式。B项正确。A、C、D三项:④
教学参考书
简称为教参,是重要
的课程
资源,它能帮助教师领会教材的编写理念,正确地理解教材内容,明确教学目标和要求,促进教师教学理念改进和提高。教师在备课时需要教参,但不能依赖教参。因此,④教学参考书不...
课程一般
包括哪几部分,有哪些要素?
答:
课程主要表现为
课程计划
、
课程标准
、教材(
教科书
是其主要部分)。三者关系见图中表格
在
我国,
组成
课程
的三个部分是
什么
答:
在中国组成课程的三个部分是
课程计划
、
学科课程标准
、和教材。根据查询相关资料信息:课程计划是根据一定的教育目的和培养目标,由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件
,课程
标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件,是课程计划的分学科展开,教材是根据...
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我国的课程结构与课程类型
小学阶段的课程应体现
义务教育阶段的课程应体现
课程的文本一般表现为
课程的价值主要体现在
文化对课程的影响主要体现在
课程的概念是什么
音乐课程的主要体现在哪几
我国中小学课程有