小题1：①正在②割断小题1：从此以后，孟子不再因为分心而遗忘书中的内容了小题1：孟母用实际行动来教育孩子。
说明了做任何事情要全神贯注，一心一意，不能分心，否则会半途而废（第二问意思对即可） 小题1：试题分析：“方”在古文中有“方形”“才”“刚刚”“正在”等意思。文中第一句意思是孟子读书时，他的母亲正在织布，所以“方”为“正在”意；“裂”有“分离，分开”“断”的意思，而据“刀”意，“裂”在句中意为“割断”。
点评：此题不难，因为短文很浅显。学习古文，要多加注意常用词语的意义，古文中很多词语都是一词多义的，所以学习时对“多义”我识别记忆。
做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思，所以注意的是，在字词本义与句中意思有所差别时，最好本义和句中意都要写出来。小题1：试题分析：此题中“是”和“喧”是关键字，“是”为“此”意，指“母引刀裂其织，以此戒之”这件事，“喧”是“繁杂、嘈杂”的意思，这里是指孟子内心“嘈杂”，意为“分心”。
文中说到孟子背诵时开始因分心不断遗忘书中内容，而在母亲的“引刀裂其织，以此戒之”后，不再“因为分心而遗忘书中的内容了”。点评：此题不难，因为短文很浅显。
翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇，其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏，第三尽量直译，不便直译就要意译，如“喧”，第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，为此，在不影响句子原意的前提下可增加少量字词来疏通句子。小题1：试题分析：孟母没有说大道理，而是对实际行支“引刀裂其织”来“以此戒之”，这不同与一般的母亲，是孟母教子的独到之处。
从孟母亲具体的行为“引刀裂其织”和“以此戒之”的目的“戒”来看，孟母是以自己的织布的“半途而废”从反面向孟子说明做任何事情要全神贯注，一心一意，不能分心，否则会半途而废的道理。点评：此题不难，因为这个故事家喻户晓，很容易理解它讲的道理。
平时多阅读，多积累这类故事的材料，阅读时勤于思考，养成好习惯，考试时解答此类题目就会游刃有余。主观题的解答，陈述的观点要明确，句子要简练。
1、你（的）；你们（的）。
《示儿》：“家祭无忘告乃翁。”
译文：你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！
2、这；这样。
《齐桓晋文之事》：“夫我乃行之，反而求之，不得吾心。”
译文：我这样做了，回头再去想它，想不出是为什么。
3、表判断，是。
《赤壁之战》：“若事之不济，此乃天也。”
译文：如果事情不能成功，那是天意啊！
4、竟然；却。
《桃花源记》：“乃不知有汉，无论魏晋。”
译文：他们竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。
5、才。
《祭十二郎文》：“闻汝丧之七日，乃能衔哀致诚。”
译文：听说你已经死了七天的时候，才能怀着哀痛之情表达对你的诚意。
6、仅仅；只。
《垓下之战》：“至东城，乃有二十八骑。”
译文：到了东城，只有28个骑士。
7、于是；就。
《岳阳楼记》：“乃重修岳阳楼，增其旧制。”
译文：于是（滕子京）就重新修整岳阳楼，扩大它旧时的规模。
1。
复：又 对：回答 裂：割断 是：这（4分）2。D 3。
孟子的母亲拿起刀割断她织的布，用这种方法来警告他。 4。
孟母是用实际行动来教育孩子。说明了做任何事情都要全神贯注，一心一意不能分心的。
（2分）【解析】1。 试题分析：第一个字“复”是“又”，表重复。
第二个字“对”表“回答”。第三个“裂”放到语境中，可知是“割断”之意。
第四个“是”在文言文中常见的是代词用法，即为“这”之意。考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。
点评：做课外文言文的词语解释题，一定要牢记课外考查看课内的原则。用心想一想，都能在课内找到这此词的影子，这样词语就不难解释了。
但是平时要有一定的文言知识积累，一些文言词语的常规用法是必须知道的。 2。
试题分析：前三个均为代词，“至之市”意思是“等到到集市上的时候”，之为动词，是到，去，往的意思。考点：本题考查学生对文言词语的理解辨析能力。
点评：文言词语，包括实词和虚词两类。 文言词语的考查以实词据多。
考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。
学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。区别多义词的意思，一定要知道它的用法有哪些，然后再放到语境中加以辨析。
3。试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。
此句中的关键词有“引”“裂”‘以’ “诫”等。“引”是动词，拿的意思，“裂”是割断意思，‘以’是用的意思，“诫”是警告的意思。
连缀起来，语意通顺即可。 考点：本题考查学生文言语句的翻译能力。
点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。
直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。 文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
4。试题分析：孟母在教育孟子的时候，没有用太多的说教性的语言，而是用“断织”的行动，告诉儿子一个深刻的道理：做事要一心一意，不可因分心而中途而废。
“自是之后，孟子不复喧矣”就是有力地印证。考点：本题考查学生对文言文内容的深入理解感悟能力。
点评：做这类题目时，一定要到文中看一看人物的所作所为，以及其作为的原因、结果，来龙去脉。 即对文章做整体的剖析。
文言文阅读则要先明白其大致内容，然后再根据题目要求做具体的分析理解。 。