幼儿园文学作品主要包括哪几个层次的活动

Question

如题所述

Answer 1

幼儿园的文学活动作品包括学习作品、理解体验作品、迁移作品经验、创造性想象和语言表达四个层次。

1、学习作品：是学习的第一个环节，教师可以采取不同的方式组织教学，根据文学作品内容的难易程度，可以直接给幼儿朗读作品，也可以采用比较直观、形象的幻灯片、挂图、桌面教具等辅助教学。教师在教学时，应注意将重点放在幼儿对作品的理解方面，因为幼儿能否很好地感受、理解作品，是幼儿进行其他活动的前提。

2、理解体验作品：在初步学习文学作品的基础上，帮助幼儿深入理解、体验文学作品的内涵，让幼儿切身地感受到作品中所展示的情感心理和精神世界，是学习文学作品的第二个环节。

3、迁移作品经验：引导幼儿迁移文学作品的经验，是在以上两个层次的基础上才能进行的。因为文学作品向幼儿展示的是建立在幼儿生活经验基础上的间接经验，这种间接经验既让幼儿感到熟悉，又让他们觉得新奇、有趣。

但是，仅仅让幼儿的学习停留在理解这些间接经验的基础上是不够的，还不能充分地将这些间接经验与幼儿的直接经验联系起来。因此，需要教师进一步组织与作品重点内容有关的活动，帮助幼儿将文学作品的内容整合纳入自己的经验范畴，使得他们的直接经验与文学作品的间接经验实现双向迁移。

4、创造性想象和语言表达：通过前面三个层次的活动，幼儿对文学作品的学习、理解和体验已经达到了较好的程度，这时候教师可以进一步创设机会，让幼儿扩展自己的想象，并创造性地运用语言去表达自己的认识与想象。