心理学教师在教学中如何帮助学生掌握科学概念

如题所述

第1个回答 2012-08-07

1，合理利用日常概念2，充分利用感性材料与经验3，注意变式在概念掌握中的作用4，将词和感性材料相结合5正确下定义6在实际应用中掌握概念

第2个回答推荐于2018-02-11

心理学在教学当中有许多应用，帮学生掌握概念你首先应该对学生的具体情况有所了解，比如学生的年龄、知识基础、认知方式、性格特点等。然后自己要用一些科学的教学方法来教授知识、比如根据不同的概念特点运用不同的教学方法、使用教具、运用作业强化等等。太多了东西了，反正就是具体问题具体分析...本回答被提问者和网友采纳

第3个回答 2010-08-03

记忆法

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?举例说明教师在教学中如何帮助学生掌握科学概念。答：【答案】：（1）以感性材料作为概念掌握的基础。（3分）（2）合理利用过去的知识经验。（3分）（3）充分利用“变式”。（3分）（4）正确运用语言表达方法。（3分）（5）形成正确的概念体系，并运用于实践中。（3分）

简述如何掌握科学概念。答：(4)正确运用语言表达。教师在讲解概念时，可将词语与感性材料结合起来运用，取二者之长．使学生全面而深刻地理解概念内涵，掌握概念本质。(5)形成正确的概念体系，并运用于实践中。概念不是彼此孤立的，而是相互联系构成一个体系而存在的。掌握概念不仅要分出事物的本质特征．而且要从事物的本质特征出发，...

如何促进学生有效掌握科学概念?答：教学是引导学生获得科学概念的主要途径，教师在教学过程中帮助学生掌握概念时应注意以下几个方面：(1)合理利用日常概念；(2)充分利用感性材料与经验；(3)注意“变式”在掌握概念中的作用；(4)词和感性材料的结合；(5)正确下定义；(6)在实际应用中掌握概念；(7)运用求同与求异方法，形成正确概念体系...

教师在教学中如何帮助学生有效地掌握概念?答：教师在教学中可以从以下几个方面帮助学生有效地掌握概念：（1）丰富学生的知识经验。日常经验和日常概念对掌握科学概念有重大影响。（2）提高学生的认知能力。概念的掌握受认知发展能力的影响，不同层次或复杂性的概念，需要不同的认知能力才能掌握。（3）突出概念的有关特征,尽量避免无关特征的干扰。概念...

《教育心理学纲要》:概念掌握的分析答：据此来设计试题,以检查儿童掌握概念的程度是必要的。 (二)概念掌握的基本形式奥苏伯尔认为,儿童获得概念有两种形式,即概念形成和概念同化,并指出概念同化是学生获得概念的最基本的形式。他分析了概念形成和概念同化这两种形式所包含的不同心理过程,也阐述了概念形成之所以不能作为学生获得概念的主要形式的道理。 1....

教师如何帮助学生有效的掌握概念答：第一，要求学生熟读概念，找出概念的几个关键要素第二，针对不同的要素进行解释，可以采用比喻，拟人，游戏等多种方式，也可以采用生活中常见的的实例进行解释第三，让学生口述概念，或者让学生举例说出几个属于概念范畴的例子，尤其是特殊的例子，加深对概念的理解第四，课后反思，巩固，通过学生的课后...

为了帮助学生掌握“地球是圆的”这一科学概念,教学之前你应该做什么工...答：心理学里面有教学许多应用中，帮助学生掌握学生应先了解具体情况，如学生的年龄，知识基础，认知风格，个性特征等方面的概念。然后用自己的一些教学教的科学知识，如根据不同的教学方法，使用教具等方面加强利用工作的特点使用不同的概念。东西太多了，反正就是具体问题具体分析......

读《如何利用模型帮助学生掌握科学概念》有感答：在教师进行探究式科学教育时，应该了解儿童所具有的原有的概念（有时是想法）。这些原有的概念可能是正确的，也可能是错误的，要从儿童原有的概念出发，搭建“脚手架”，帮助儿童改善和获得新的概念。孩子是幼苗，需要我们精心呵护才能茁壮成长。专家讲的《风的形成》的教学讲的精辟，需要自己细嚼慢咽，...

教师在教学中如何帮助学生掌握和理解科学概念答：举例子说明问题是对学生一种比较好教学方法，同时联系实际，以事实中发生的容易被同学们认同的例子！！

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