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《送东阳马生序》中在写作上有什么特点
如题所述
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第1个回答 2019-09-17
用了对比的手法，作者的求学经历和诸生的经历形成一个鲜明的对比，目的在于突出要有所成就，环境并不重要，重要的是勤奋、专心。
相似回答
送东阳马生序在写作上有什么
特色
答：
1、对比手法，突出中心；采取对比的方式，阐明道理
。如文中将同舍生的奢华穿戴和自己的粗袍破衣作对比，将今日太学生的优越学习条件和自己艰苦的学习生活作对比，说明业有不精，德有不成，是因为
用心不专
，不知勤苦求学的道理。2、
典型事例，表达中心
；文章的叙事善于选取典型化的事例来进行描绘。3、语...
《送东阳马生序》
本文
在写作上有什么
特色
答：
1、写作特色
（1）结构严谨，详略有致 详写自己青少年时求学的艰难和勤奋，略写太学生的求学条件
。（2）用对比说理 先是将自己的缊袍敞衣和同舍生的华丽穿戴对比，又将自己求学的艰难与太学生优越的求 学条件对比。通过对比，道理不言自明。（3）
注重细节描写
本文以叙事为主，在叙事中穿插细节描绘...
宋濂写<<
送东阳马生序
>>的
写作特点
是
什么
?
答：
三、叙议结合、突出中心 本文以记叙为主，笔法简洁，生动具体；同时还适当穿插议论，突出了文章的思想
。例如在对比自己同那些被绮绣、沃甘肥的同舍生之后，点出了甘于敝衣、粗食的原因：“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。”这里的“足乐者”就是进德修业，简要的议论鲜明地表现了作者的志...
送东阳马生序
(节选)1.本文
在写作
方法有何
特点
? 2.读了此文,你的到哪 ...
答：
写作特点：行文紧凑，结构严密； 对比鲜明、说服力强；叙议结合、突出中心
启示：后天学习很重要；勤能补拙，学能治愚；士别三日，当刮目相看。说明学业，道德上是否有所成就，主要取决于主观上是否努力。求学之道在于聚精会神，专心致志，人的主观因素起决定性作用。作者意在说明在艰难困苦中能业有...
送马东阳生
旭写法
上有什么
异同
答：
在
《送东阳马生序》中
，宋濂对年轻后生，并不避讳自己早年家贫、求学历尽千辛万苦的往事。文章中，他以现身说法，坦诚而具体地叙说了自己从幼年到成年的艰苦求学历程，用以勉励后生勤奋学习。其中，种种艰辛，令人慨叹；刻苦、勤奋的精神、虚心的学习态度，令人肃然起敬。对比明理，循循善诱。作者善于...
《送东阳马生序》
的主要
写作
手法是
什么
?
答：
《送东阳马生序》
是明代文学家宋濂创作的一篇赠序。在这篇赠序里，作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，并与太学生优越的条件加以对比，有力地说明学业能否有所成就，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣，以勉励青年人珍惜良好的读书...
送东阳马生序
开篇
写作
者小时候爱好学习的
特点
答：
送东阳马生序开篇写作者小时候爱好学习的
特点
，作者小时候学习就很勤奋或统领全文，为全文奠定下基调的语句——余幼时即嗜学。
《送东阳马生序》
是明代文学家宋濂创作的一篇赠序。在这篇赠序里，作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，并与太学生...
送东阳马生序
文章
在写作上有什么
基本
特点
答：
别人吃得好，穿得好，花钱如流水；而自己节衣缩食，囊中羞涩，这种强烈反差对一个人的心理考验是十分严峻的。谁能在这种考验中经受得住，谁就有希望到达光辉的顶点。有的人，把持不住自己，走向另一条路了。当今的中学生，比吃比穿之风甚盛。有的中学生月消费抵得上一个普通职工的月工资收入。非...
送东阳马生序
原文赏析
答：
《送东阳马生序》
是明代文学家宋濂创作的一篇赠序。原文如下：余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与...
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