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《藤野先生》中藤野先生给作者留下了深刻的印象请结合文章内容说说作者是如何做到的?150字
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第1个回答 2020-12-04
藤野先生是鲁迅在留学日本期间在仙台医专的一位老师,专门负责给他骨科的教学,这位老师对待鲁迅的态度上特别的热情,诚恳很认真负责的指导他这门学科的学习,在鲁迅看来,他特别的没有狭隘的民族意识,科学是没有国界的,我学生认真热情求知,欲望特别强,专门对咱们中国女人的裹脚,作为详细的了解,同时和鲁迅的相处的情感特别好,这是一个有正直的热情的日本人
相似回答
你学
《藤野先生》
时,文
中的藤野先生给
你
留下了
什么
印象
?
答:
1
关心学生。鲁迅当时是仙台医学专科学校的唯一中国人,人生地不熟的,藤野先生给予了一些帮助
。2 治学严谨。鲁迅的一些人体解剖结构的图画的很漂亮,但是藤野先生却给予了纠正,因为,解剖结构要实事求是,不能为了好看而人为地改动。
结合文章内容说说作者如何
把
藤野先生
写
的
生动感人的?
答:
文中充满着对
藤野先生
的尊敬、爱戴和怀念,但是没有溢美之辞,往往在那三言两语的叙说中,让你感受到出自作者内心深处的真挚情感。如:“我交出所抄的讲义去,他收下了,第二三天便还我,并且说,此后每一星期要送给他看一回。”这是看似很平淡的叙述语言,但其中却反映出藤野先生对作者的热情与...
结合文章内容说说作者如何
把
藤野先生
写
的
生动感人的?
答:
在描写人物方面,作者运用了白描手法
。如写藤野先生时,无论写他声调缓慢而很有顿挫的自我介绍、耐心细致改正鲁迅的听课笔记和解剖图、看到鲁迅成功地进行了解剖实习的高兴状况以及鲁迅要离开仙台时的依依惜别之情,都只是简练的几笔,没有粉饰,没有渲染,但写得栩栩如生,显示出人物鲜明的性格 ...
《藤野先生》
纵观全文
说说
在继续我与
藤野先生的
交往过程中
作者是如何
...
答:
一.
藤野先生给作者
修改讲义。原来
作者的
讲义已经从头到末,都用红笔添改过了,不但增加了许多脱漏的地方,连文法的错误,也都一一订正。二.藤野先生因为作者把讲义图的血管画得不太准确而帮作者改正。并告诉作者以后你要全照着黑板上那样的画。三.藤野先生担心中国人怕鬼而不肯解剖尸体。看了作者现在...
《藤野先生》
一文
中作者是
从哪几个角度写
藤野先生的
?
答:
生活俭朴,不拘小节认真负责教学严谨,一丝不苟关心中国医学善于探究,求实精神没有民族歧视和偏
藤野先生是
一个在生活中不修边幅的人。他对鲁迅很照顾,帮他修改讲义,对工作负责认真。而且没有当时的日本人对与中国人的偏见、鄙视。 鲁迅在文章里这样评价他:他的性格,在我的眼里和心里是伟大的,...
《藤野先生》
一文中,
作者是如何
刻画人物形象
的
?
答:
1、文章明暗线交错安排材料,即表达了作者对藤野先生严谨、正直、热诚、没有民族偏见的品质的赞扬,又表达了鲁迅的爱国精神,时刻为国着想,为了学医救国在日本受尽屈辱。2、原文简介
《藤野先生》是
鲁迅的一篇回忆散文,记叙了作者从东京到仙台学医的几个生活片断。其中有东京“清国留学生”的生活情况,...
《藤野先生》结合
文中写到的具体事例,说一说鲁迅笔下
的藤野先生是
一个...
答:
《藤野先生》
,是现代文学家鲁迅于1926年在厦门大学时所写的一篇回忆性散文。作者在文中回忆了在日本仙台医学专门学校(今日本东北大学)的留学生活,表达了深切的怀念之情。另外,文中热烈赞颂藤野严九郎先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风,特别是他对中国人民的诚挚友谊。同时,也表现了...
短文中
的藤野先生留下了
什么样
的印象
答:
所以,在时隔二十年后所写
下的《藤野先生》
一文中,鲁迅对
藤野先生的印象
依然是那么深情、崇敬,充满感激。有的人认为《藤野先生》“是一首充满爱国主义精神的激越诗篇”,还有的人认为它“歌颂了中日人民的传统友谊”,其实都没有太大的关系,这只是一个普通的中国留学生,对一个令人尊敬的普通日本教师的深情怀念罢了。
《藤野先生》
这篇
文章
记叙了藤野先生与我交往的四件事,各是什么?每件...
答:
《藤野先生》是
一篇回忆性的散文,是鲁迅先生写的一篇感情真挚的忆师范文,文章回忆了先生在日本留学期间和藤野先生相识交往的过程,给我们刻画了一个认真负责,正直,毫无民族偏见的老师形象。同时,文章也透出了鲁迅先生深厚的爱国热情,以及他弃医从文的原因。文章记录的主要是作者1902年夏末至1906年初春...
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藤野先生的作者是
藤野先生作者弃医从文的原因
藤野先生是个怎样的人
藤野先生是谁
藤野先生选自什么小说集
藤野先生 原文
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藤野先生后来怎么样了
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但不知怎地 在《藤野先生》一文中如何理解?
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