比起家长为什么孩子更喜欢听老师的话？原因有4点！
相信不少家长都有这样的烦恼一一孩子上学之后，常常不听自己的话，却格外听老师的话，想不靠老师都不行，可咋办?
就像一个妈妈说的:“平时我让孩子做什么，他不是拖拖拉拉就是要跟你讲条件，一点也不配合。老师的话就像圣旨，比什么都管用，他都不用我们提醒，自觉地就照老师说的做。”
为什么会这样呢?
其实，这里有4点值得反思，可以帮助家长更好地教育孩子。
1
学校环境中有明确的规则
首先，孩子更愿意听老师的话，因为学校有清晰明确的规则 。
规则，就是行为的界限。什么事能做，什么事不能做，有了规则，孩子心中也会有一杆秤。
正如杜布森博士著作《勇于管教》中说:
“如果悬崖边上设有栏杆，那么人就敢靠着栏杆往下看，因为不会害怕摔下去;如果没有栏杆,大家在离悬崖很远的地方就停住了，更别说站在悬崖边缘往下看了。
栏杆就是界限，知道界限的孩子会有安全感，相反，没有界限的孩子没有安全感，因为他不知道安全的尺度在哪里。”
而许多家庭中呢?可能很难说出几条明确的规则出来。
孩子的行为没有一一个具体的参照标准，就不容易形成好的行为规范。
家长说教再多，也抵不上明确具象的规则来得有效、省事。
这就启发我们，“家有家规”是很有必要的。家长应该和孩子商量着制定一些行为准则，写在纸上贴在家中显眼的地方。
比如9点前必须上床睡觉、玩完玩具必须自己收好放回原来的地方、电视只有周六周日可以看30分钟等等。
幼儿园、小学阶段，正是孩子习惯养成的关键期。
这一阶段要求严格一点，孩子养成好习惯，后面也就可以逐渐放手，不需要规则的约束，孩子也会自觉调整行为。
有了规矩，还得有原则地执行才能真正起到作用。
在学校中，老师对于规则会严格执行，不会随意妥协更改。
比如学生打架生事，上课偷看课外书等，就会给予相应的惩罚或批评;谁上课积极回答问题、帮助同学、作业写得全对，就会给予表扬或是小红花的鼓励。
2
老师有原则
奖惩分明，看得到学生的问题，也懂得欣赏学生的优点，因此能够在学生心中树立起威信，学生自然愿意听从老师的话。
而反观一些家长，时常没有底线，不能坚持原则，常常因孩子哭闹或撒娇就妥协。
比如说好了只能看30分钟电视，孩子哭着还要看，家长心一软，就让孩子继续看。
看，家长心一软，就让孩子继续看。
这样一来，规则就失去了效力，家长说出的话在孩子心中也会失去分量，于是便会发现孩子越来越不听自己的话。
还有的家长，对孩子缺少肯定和鼓励，只会抓住孩子的缺点，看不到他的优点，孩子被认同、被欣赏的心理需求得不到满足，也会影响他的表现。
3
老师情绪更稳定, 具备更好的沟通能力。
很多情况下，越是对待亲近的人，我们的言行越是容易失了分寸。 老师对待学生，是平等态度，当学生出现一些问题行为，也能较好地控制自己的情绪。
在这种情况下， 孩子感受到的是一种可交流沟通的平等氛围，更愿意说出自己的心声，也更能听进老师的话。
然而在家庭中，家长常常因为对孩子的过度关心、焦虑，管理不好自己的情绪。
一旦发现孩子的什么问题，总是容易“上头”，首先发一通脾气，大吼大叫。
亲子关系不好了，家长的教育就会大打折扣。
这就告诫我们，作为孩子最亲近的父母，不管孩子再小，也要把他当做平等独立的个体看待，不随意斥责、打骂，控制好自己的情绪;
4
老师做好了榜样,言行一致
在学校， 老师总能为学生树立一个正面积极的榜样，所以能够赢得学生的尊重和信服。
比如有知识;说话做事得体;能够给孩子提供恰到好处的帮助;要求学生不迟到，老师每次都会按时甚至提前到班级。
而在家庭中，有时候，孩子不愿意听家长的话,是因为家长的言行不一致，不能够以身作则。
比如不按时作息;爱看剧玩手机，不看书，而反过头来告诉孩子努力读书很重要，自己却热爱打麻将...
要求孩子的，自己却做不到，教育就会缺乏说服力。
有句话说得好:想要孩子成为怎样的人，最好的方法是父母首先成为那样的人。
育儿 先育己。父母做好自己，为孩子树立一个值得效仿的榜样，不断学习，努力提升自己，才能赢得孩子的尊敬与信赖。