汉语文字学的关联学科

Question

如题所述

Answer 1

文字学虽是以研究形体为这一门学科的主体，但是文字本身具有形音义三方面，所以文字学跟音韵学和训诂学互相有联系。不懂得古音,就不能理解谐声字和声旁在声音上的关系,也就不懂得文字的假借或通用在声音上的关系。
宋代初年徐铉校订《说文解字》，对有些字的谐声就产生疑问，如“代”从“弋”声，徐以为“弋”非声，?从“睘”声，徐以为“睘”非声，当从“还”声；“翚”从“军”声， 徐以为当从“挥 ”省；“辂”从“各”声，徐以为“各”非声，当从“路”省。诸如此类都是由于不了解古音而疑所不当疑。明代张位的《问奇集》论字的假借，以为内外的“ 内”作收内的“内”，伯仲的“伯”作王伯的“伯”为“意借”，而与声音不相涉，也是不对的。
清人因为了解了古音系统，所以能理解文字的假借。由于理解了假借,所以能讲明古书,发前人之所未发。唐宋学者所不能理解的都涣然冰释，怡然理顺。足见研究文字必须以了解古音系统为关键。研究古文字更不能不了解古音，否则就不易识别古器物中的一些不易认的字。
文字通假是秦汉古书中极普遍的事情，反过来从文字的通假也可以考证古音。汉字中形声字占大多数,从文字形体上所标记的声符既可以推求声韵的部类，也可以推求同从这一个声符的字所含有的共同具有的意义，为训诂学增添有系统的理论知识。清人所说的因声以求义主要是以形声字为根据的。这些都可以说明文字学跟音韵学、训诂学是互相有联系的。清代的小学之所以昌盛，就是由于深切理解三者的关系，以三者互相求的办法来研究字形、字音和字义，所以能有特殊的成就。