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角色扮演法的三个阶段的因素
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第1个回答 2022-06-07
情景迁移、角色扮演、及时模仿和简单再现。
角色扮演法的主要理论依据是社会心理学家提出的角色概念。这个角色概念指每个人在社会中都要扮演一定的角色,这个角色是一个社会成员的思想、情感、行为和责任的集中体现,反映个体与自己、周围人群和客观事物之间发生作用时独特和一贯的行为方式。
相似回答
角色扮演法
可分为
几个阶段
?
答:
角色扮演法可分为三个阶段,并对应着不同的心理作用。
(1)及时模仿和简单再现
。角色扮演训练的一个重要特色,即为儿童提供行为范例。儿童最初只是在训练后将其简单地再现于游戏与日常生活的各项活动中,如模仿其中角色的一些语言和行为。(2)认同。随着接受角色扮演训练次数的增加,儿童便会对角色扮演中的...
角色扮演法的
第一
阶段的因素
是( )
答:
构成角色游戏的第一阶段的因素是情景的迁移
,即将现实生活中的真实情景迁移到一个假想的情景之中。
角色扮演法的三个阶段
中,( )是儿童社会性行为发展的最高层次。 A.及 ...
答:
【答案】:D 内化是儿童社会性行为发展的最高层次,孩子们能据此对自己的行为实行自我指导。
心理咨询师培训课程中的
角色扮演法的
步骤有哪些?
答:
1. 选择合适的情境或场景:根据课程主题或学生需求
,选择一个现实的情境或场景,可以是学生自己经历过的或是他们可能遇到的情况。2.
角色分配
:根据情境或场景,将学生分为不同的角色,并告知他们他们的任务和目标。3. 演练:让学生按照角色扮演,模拟情境或场景中的对话和行动。教师可以在必要时提供指导...
什么是
角色扮演法
?
答:
在角色扮演法中,参与者通常从事以下几个步骤:
1、角色分配
:每个参与者被指定或选择一个角色,根据所学知识、技能或特定身份进行扮演。这些角色可以是实际存在的人物、虚构的人物或代表某种观点的符号角色。2、情境设定:为了模拟真实情境或特定场景,制定相关的背景信息、任务和目标。这些情境可以是历史事件...
简述护理教学中
角色扮演法的
作用特点及基本应用过程
答:
3. 增强学生的情感投入:角色扮演法可以让学生更好地理解和体验护理工作,增强他们对护理工作的情感投入。4. 提高教学效果:角色扮演法可以使教学过程更加生动有趣,提高学生的学习兴趣和学习效果。
角色扮演法的
基本应用过程主要包括以下
几个
步骤:1. 设计情境:根据教学内容和目标,设计出适合角色扮演的...
角色扮演法的三个阶段
中,( )是儿童社会性行为发展的最高层次。
答:
【答案】:D 内化是
角色扮演法
中儿童社会性行为发展的最高层次。
简述
角色扮演法的
教育过程。
答:
【答案】:第一,开始;第二,选择参与者;第三,
扮演
及观察;第四,讨论及评价;第五,集体扮演;第六,经验共享与类化。
角色扮演
(一种综合性创造性的活动)详细资料大全
答:
角色扮演,包括以下几种常见形式: 1、互动角色扮演活动 2、即兴表演(舞台戏剧、影视剧)
3
、实景角色扮演(Cosplay,应该是这种形式的一个分支) 4、角色扮演疗法(心理学) 5、
角色扮演法
(企业管理) 6、电子角色扮演游戏 7、服饰角色扮演(角色装扮Cosplay) 互动扮演活动 这是一种古老的、历久不衰的娱乐活动,我们曾经...
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角色扮演法的三个阶段
角色扮演的三个阶段是什么
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