第1个回答 2022-07-03
巩义市第一高级中学（原巩义二中东区分校）有教职工300余人。这些园丁用他们的爱心、耐心守护近4000名莘莘学子，助力他们迈向梦想之门，一年又一年，寒来暑往，披星戴月，不辞劳苦。同时，他们也有一个无可替代的身份，他们是父母，家中还有期待他们陪伴的孩子。
学校领导无比关注教师子女的教育和成长，在王青栋校长的授意下，在学校各位领导的支持下，2018年2月27日至3月1日，在我校心理健康辅导中心，由我校的专兼职心理健康辅导老师带领教师子女开展了四场主题活动。共有近60个教师子女参加了此次活动。
我校的心理健康辅导中心——心晴工作室暨生涯规划指导中心，建有预约接待室、情绪宣泄室、个体咨询及音乐放松室、沙盘游戏室、阅览区、团体活动教室。孩子们来到辅导中心，充满了好奇与期待，也得到天性释放.
孩子们体验情绪宣泄室
活动依据年龄划分为：幼童组（3-6岁）、儿童组（6-10岁）、青春期组（11-15岁）。共开展了四场不同主题的活动。
青春期组（10-15岁）的活动是团体沙盘游戏，在团体中孩子们都在与自我的内心对话，也在这个初次相见的群体中展开了内心的抗衡，有冲突与对立，有妥协与观望，有追随与徘徊，有合作亦有竞争……在安全轻松的环境中，孩子们去感知、调整，进而收获与成长
仔细地挑选沙具，每一次挑选都是与自我的对话，也是与团体的链接.
静静地观察我们共同创造的"世界"，坦诚地分享自己的观点与想法，沟通真好.
青春期的能量满满，每个孩子都有独特的个性，但又那般渴望融入群体，渴望找到心灵的归属感，也许他们彼此最懂彼此。"一沙一世界，一花一梦想"，无声的沙世界，被孩子们赋予了无限的想象和力量。有对美好的向往，有对邪恶的忌惮，有对未来的迷茫，有对现实的不知所措……
祝福他们每一个人都可以梦想花开.
儿童组（6-10岁）的活动主题是团体心理游戏，在游戏中，孩子们的创造力被激发，合作精神在磨合中逐渐凝聚。平时忙于工作的父母，利用没课的间隙，来围观活动的，活动中的孩子投入而真实，也是在这样真实的场景中，父母又一次近距离观察和发现自己的孩子的闪光点，而孩子呢，无比期待爸爸妈妈加入到他们的队伍中。
热身游戏，老师示范，大家学，好像有诀窍，孩子们一遍又一遍尝试.
勇敢地展示，大家给孩子们好多鼓励
用特别的方式报数分组，没有和好朋友分在一组有一点点失落，但是每个小组都是充满能量的，相信一定可以合作完成任务.
分组后就是一个团队，孩子们用自己的方式选出组长、商讨任务方案、尝试完成并继续修改方案
"一个都不能少"、"合作搭桥"两个游戏中，我们的妈妈老师、爸爸老师加入到孩子们的团队中来，他们给孩子们建议，帮他们出谋划策。这个时候，他们就如同孩子们的朋友，和孩子们打成一片，比孩子们还要投入和专注.
"一个都不能少"，谁也不能落下，小小的地板，所有人都要站上去，有被老师妈妈抱起来的，有被大哥哥大姐姐架起来站的高高的，有单脚着地借助同伴的肩膀坚持到最后一秒的.
"合作搭桥"游戏，普通的报纸，要搭成桥，还需要每个成员都能通过，孩子们卷的卷、折的折，有撕胶带的、有帮忙固定的、有指挥的，各司其职，当然也有不知所措和不小心帮了倒忙的。
四个小组的成果，每座桥都稳稳地立在那里，而且每个成员都从桥下顺利通过了。最短的小组只用了不到七秒钟，六个成员全部从"桥"下通过了
"桥"应该可以有更多的造型，看我们的爸爸老师，用最简单的结构为我们呈现了一座异常坚固的"桥"。孩子们也不由得感叹：三角形最稳定。学以致用，生活是最好的教育大抵就是这样子吧。有时候不光孩子，我们也被固定的思维模式禁锢住了，而少了点思考，少了点创意
大家来体验爸爸老师搭建这座大道至简的"桥"
活动结束，孩子们也不忘帮忙打扫和整理，好样的，为你们的责任感和担当点赞
大合影纪念这充实而愉快的两个多小时
幼童组（3-6岁）的活动主题是"一起闹元宵"，有美术老师的助力，孩子们和好几位妈妈老师合作完成了一幅幅作品。
英文儿歌《Make a circle 》开启了活动，大家也在围圈圈中熟络了很多
又一位妈妈老师加入了我们的队伍，一起《Walking Walking 》好开心
观看元宵节由来的动画，孩子们了解了元宵节的起源和习俗
认真而专注地创作，每个孩子都是独一无二的，都与众不同
这些妈妈，平日里站在讲台上，为无数家庭的孩子传授知识。有多久没有这样静下心来陪伴自己的宝贝了呢？此刻，时光静好，陪伴是最长情的告白。
孩子们的作品
教育专家周慧玲老师说：作为教师，要耕好事业的田，也要育好自家的园。
这次的几场活动下来，深刻地体会到，孩子是父母的复印件，我们为孩子创造的环境尤其重要。比如：美术老师的孩子在沙盘创作中会分享：我觉得我们创造的这个世界这样更有层次感。数学老师的孩子更倾向于用数学证明题式的方式来分析问题：因为……所以……每个孩子的思维和认知都有闪光点，每个妈妈老师和爸爸老师也是身怀绝技，各有所长。
作为寄宿制高中的教师，加上很多同事夫妻双方都是高中教师，对孩子的陪伴就力不从心，甚至在某种程度上缺失，孩子放学了往往是从一个校园又到了另一个校园，各种电子保姆陪伴，或者家中老人帮忙照顾，这也是很多同事心中的痛。感谢学校提供这样的机会和场地，创设这样的活动，让孩子们可以在团体中有意义地学习和成长。
在巩义一高，在工作中，我们是同事，我们互助合作，让我们的教学业绩可以节节高。其实，我们都是彼此宝贵的资源库，在养育孩子的路上，我们也可以抱团取暖，互助养育，让我们的孩子从我们这个大家庭中，汲取更多的精神营养、知识养分，让我们的孩子可以飞得更高、更远。
这样的活动，只是开始，因为我们是老师，也是父母，这两个角色决定了我们不会停下学习的脚步，更决定了我们带给学生和孩子的影响是终身的。我们爱岗敬业，同时，我们也爱我们的孩子。
2018.不忘使命，抱团成长。致敬每一位老师，也相信我们可以耕好事业的田，更可以育好自家的园。