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某校要求每位同学从5门课程中选修3门,则不同的选课方案有几种? 要下过程
如题所述
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其他回答
第1个回答 2016-05-18
5*4*3=60种
追答
第2个回答 2016-05-18
60
追答
错了
追问
几啊
追答
10
追问
我也算成60
why
解释下
为什么不是5×4×3?
追答
/3/2
追问
为什么
相似回答
...
课程,
规定
每位
新生至少要选其中
3门,则
一位新生
不同的选课方案
...
答:
13.新生军训
。大学新生要进行军训,军训一般只有两个星期。按照《国防教育法》的规定,组织学生进行军训,这是贯彻国防教育法的具体行动,是推进素质教育、为国家和军队培养造就高素质国防后备力量的重大举措。参加军训可以增进同学友情,应该积极参加。如果身体条件不许可,应该尽早跟辅导员或班主任讲清楚,以免...
...
中选修
4
门,
其中甲、乙两
门课程不
能都选
,则不同的选课方案有
...
答:
所有的选法数为C74,两门都选的方法为C22C52,故共有选法数为C74-C22C52=35-10=25.故答案为:25
大学
选修课
怎么选?
答:
但从选课人数来看,
心理类、艺术类(尤其是赏析课)、人文类(尤其是历史课)的课程深受同学欢迎
,理工类选修课课堂比较冷清。选修课人数满的课程约占四分之一,其中工科院系开设的课程相对较少,而这部分课程中,基本上也是饮品文化、医疗保健与养生、汽车文化、日用品制作艺术欣赏等大众文化课程。在理工类选修课的课堂中,...
某校
开设A类
选修课3门,
B类选修课4门,一位
同学从中
选3门.若
要求
两类
课程
...
答:
可分以下2种情况:①A类选修课选1门,B类选修课选2门,有C31C42种不同的选法
;②A类选修课选2门,B类选修课选1门,有C32C41种不同的选法.∴根据分类计数原理知不同的选法共有C31C42+C32C41=18+12=30种.故要求两类课程中各至少选一门,则不同的选法共有30种.故选:A....
...4
门,
其中甲乙两
门课程不
能选
,则不同的选课方案
多少?
答:
首先,从7
门课程中
选4门课程
的方案有
:C4/7=35(从7门中选4门的组合数) ;再减去(1)甲出现在
选修课
中的方案数:C1/4=4 (从4门中选1门的组合数),(2)乙出现在选修课中的方案数:C1/4=4(从4门中选1门的组合数), (3)甲和乙一起出现在选修课中的方案数:C2/4=6(从4门中选2门的...
某学校开设A类
选修课3门,
B类选修课4门,一位
同学从
中共选3门,若
要求
...
答:
分以下2种情况:(1)A类
选修课
选1门,B类选修课选2
门,有
C 3 1 C 4 2 种
不同的
选法;(2)A类选修课选2门,B类选修课选1门,有C 3 2 C 4 1 种不同的选法.所以不同的选法共有C 3 1 C 4 2 +C 3 2 C 4 1 =18+12=30种.故答案为:30 ...
某学校开设A类
选修课3门,
B类选修课4门,一位
同学从
中共选3门,若
要求
...
答:
30 试题分析:由题意可知,这位同学可以从A类
选修课中
选1门,从B类选修课中选2门,也可以从A类选修课中选2门,从B类选修课中选1门,所以
不同的
选法共有 点评:其实排列组合的应用的基础还是分类加法计数原理和分步乘法计数原理.
...甲乙两
门课程不
能都选
,则不同的选课方案有几种?
答:
甲乙都不选的情况 C(5,4)=5 甲乙选一门的情况C(2,1)×C(
5,3
)=2×10=20 共有
方案
20+5=25种
...乙两
门课程
至少
选修
一
门,则不同的选课方案有
___种
答:
你甲乙同时被选中的重复了,所以要减去重复的部分C6取3
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