第1个回答 2022-07-26
幼儿教师是集智慧与文明于一身的人才,那么幼儿教师有什么礼仪标准呢?下面是我为大家整理的幼儿教师的 文明礼仪 标准,希望能够帮到大家哦!
幼儿教师的文明礼仪标准
一、举止文雅
1.举止温文得体,不失教师风度,一举一动,一言一行堪为幼儿表率。
2.遵守社会公德,遵纪守法,遵守幼儿园各项 规章制度 。
3.在幼儿、家长和客人面前不嬉戏,不开过头玩笑,不讲牢骚话。
4.在园内外遇到各种冲突时,以礼相待,不做失礼之事。
5.办公桌物品摆放整齐,工作时间不吃零食。
6.不私托家长办事。
二、 仪表端庄
1.仪表端庄典雅,潇洒大方。
2.衣着整洁、美观大方,不追求奇装异服,不穿露脐装和吊带衫,不穿拖鞋带班时不穿高跟鞋。
3.头发整齐光洁,带班时间不梳披肩发。
4.不浓妆艳抹,上班时间不佩带明显首饰和 其它 奇异大饰物。
三、语言文明
1.工作时间一律讲普通话,语言恭谦,表情友善和气,待人热情。
2.谈吐文雅,不使用粗俗语言,不恶语伤人。
3.谈话语气得体,语调适中,谈话时要注视对方,以示尊重。 用"请""谢谢"、"对不起"等尊重性词汇。
四、礼貌待人
1.真诚待人,懂得尊重,接待幼儿家长和来宾,笑容可掬,主动让座。
2.同事间相互尊重,和睦相处,不猜忌,不背后议论他人,不传个人隐私。
3.尊重幼儿人格,不体罚和变相体罚幼儿,幼儿打招呼时要及时还礼应答
4.按时参加会议、活动或其它集会。听取别人发言时,做到专注、有耐心,并做好笔记。
5.集体活动时关闭通讯工具的铃声,带班或会议时间不接外来电话
五、教师的职业修养
1.有高度的责任感和事业心:对幼儿认真负责,热爱尊重每一个幼儿;有
良好的敬业精神和献身精神,勇于吃苦,为了工作不计较个人得失;能意识到自己的工作与幼儿园、前途和社会发展的关系。
2.善于团结协作,妥善处理与周围同志之间关系:善于交流、化解矛盾;以集体利益为重,与人为善、和谐;能意识到与他人合作的价值。
六、教师的精神面貌: 幼儿教师的精神面貌,是幼儿教师形象的灵魂。
1.积极主动开展工作,乐于助人,能与他人分享 教育 经验 和教育成果。
2.模范遵守社会公德;追求和创造愉快、健康、向上的氛围;
3.有积极的生活态度和价值观,给人以朝气蓬勃、振奋昂扬的形象。 教师应努力使自己具备以下的心理素质和品质: 心态--自尊自信的;品质--真诚正直的;性格--活泼开朗的;心胸--豁达宽容的
七、教师的仪容仪表
1.着装:幼儿教师上班时适宜选择"流行中略带保守"的服装,而不宜穿着太时髦或太暴露的服装(超短裙、超短裤、吊带裙、低
胸装)。 衣着打扮符合幼儿园教师的职业特点:衣着活泼大方,大小得体,便于活动,颜色鲜艳,不同场合穿不同服装,给孩子以美的熏陶
2.仪容(化妆):精神饱满,健康向上,面带微笑,充满活力。保持口气和体味清新,仪表整洁;日常生活化妆自然、大方、淡雅,与肤色衣服相匹配;杜绝浓妆艳抹浓指厚甲,使用有刺激性气味的化妆品;染发大众色,工作时间将长发束起,不披头散发;额前头发不可过长,不挡住视线;佩饰不要太夸张,点缀即可。
八、行为举止 :自然规范、亲切优雅
1、脸部--真诚微笑,神态自然,给人亲切、和蔼、可信之感,不故意掩盖笑容,忌面色阴沉、横眉立目。
2、眼神--亲切有神,转动幅度适宜,合理分配目光,让每个幼儿都感受到教师的关注。3、守时--按时上下班,参加各类会议及活动不迟到、不早退。
4、坐姿--入座起座左入左出,动作轻缓,面对幼儿坐姿端正,双腿并拢,上身正直,双手自然摆放。
5、站姿--身体挺直,挺胸收腹,抬头沉肩,双腿靠拢,双目平视,不倚靠站立。
6、走姿--上身正直不动,双肩平稳,重心前倾,速度适中,步幅恰当,教师良好的举止将给每位经过您身边的人们带去优雅和气度。
九、语言沟通篇全园推广使用普通话。语言:语速适中,态度温和,语言生动、有趣、 儿童 化。
1.上课语言:语速适中,语言生动、有趣、儿童化。
2.生活语言:亲切关爱,体贴入微,力求体现母爱。
3.文明用语: ⑴接待来宾时要主动询问--您好,请问您找谁?请问您有什么事吗?需要帮忙吗?
被动受问时--抱歉,这个我还不太清楚,我可以帮你问一下。 ⑵对同事:上班时进幼儿园见到园里的工作人员,应问"你好""早上好"或点头致意。
在幼儿面前对同事不直呼其名,用幼儿角度的称呼:X老师、X麽麽,不用生活中的称呼小X、老X""(言谈间不涉及他人隐私) 语言礼仪
1、校园内一律讲普通话、发音正确,语速适中。
2、使用礼貌用语:您早、您好、请进、麻烦、打扰、谢谢、对不起、没关系、不客气、请原谅、请、抱歉。
3、能根据场合、地点、对象的不同,用适当的语气、语速讲话。
4、交谈中能谦逊地礼让别人先说,不随意打断别人讲话。
5、交谈中能礼貌地注视对方,用微笑、点头等身体语言给予回应。-6、无论对方怎样出语不恭,始终做到文明用语。
7、语言表达清楚简练,知道自己在说什么,说话经过考虑。
8、与家长谈话事先有所准备;随机谈话中,遇到不了解的情况不妄下断语。
9、谈吐文雅,亲切真诚,体现教师的文明素养。
穿着装扮
1、根据校园统一要求统一着园服,穿着正式、规范。
2、带班应穿着便鞋、不穿高跟鞋。
3、统一身着校服,保持整洁,衣扣扣好,拉链拉好;在校园内不穿背心、短裤或拖鞋,不披衣、敞怀,不脱鞋打赤脚。
仪容礼仪
1、长发束起-2、不留指、趾甲,不涂指、趾甲油-3、不化浓妆,轻点眉唇,做到装扮淡雅庄重-4、上班不配带夸张饰物-仪态举止-1、注重举止礼仪,站、坐、走、举手、投足,动作稳重、文雅。
2、经常保持仪表整洁
3、对幼儿尊重亲和,蹲下弯腰和幼儿沟通
4、控制自己情绪
5、经常向幼儿报以微笑,让幼儿感到容易接近。
6、在家长面前不卑不亢,亲切和蔼,让家长尊重并愿意沟通。
7、按文明举止的基本要求,以相应的礼节对待人。
8、接物或给别人物品请用双手。
走姿
双目平视、表情自然、上身正直、收腹提臀、体态轻盈、步伐均匀。
交谈的规范
真诚坦率、互相尊重
技巧:言之有物、言之有序、言之有礼
初次谈话六不问:年龄、收入、婚恋、家庭、健康、经历
亲和力:微笑、爱心、赏识孩子
1、礼仪的本质:律已敬人。
2、将书本上的礼仪和品格变成孩子的好习惯!
3、要掌控人生,先掌控习惯。