五年级下册语文书22课手指里面的四字词语是什么？

如题所述

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第1个回答 2020-04-27

这个吗

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22课手指生字组词答：22课手指生字组词：报：报告、报纸；拾：拾起来、收拾；滑：滑梯、光滑；封：封面、封皮；玻：玻璃；璃：琉璃；破：破坏、残破；碎：打碎、心碎、粉碎；继：继续、继承；续：续写、连续、陆续；骄：骄傲、骄阳似火；傲：傲气、自傲；组词，通常是指把单个汉字与其他合适的汉字搭配而组成双音节或多音...

五年级下册语文第22课手指近义词多音字劲词语解释?答：劲拼音 jìn jìng 部首力笔画 7 五行木繁体劲五笔 CALN 生词本基本释义详细释义 [ jìn ]1.力气：使～。手～。2.精神；情绪：鼓足干～。冲（chòng）～儿。3.兴趣：干得挺有～儿。4.神情；样子：瞧他那股泄气～儿。脏～儿。[ jìng ]1.坚强有力：刚～。疾...

手指这篇课文中五个手指的性格是什么?答：大拇指任劳任怨。食指勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲。中指养尊处优，高傲。无名指和小指势单力薄，总依附于其他几根手指。文章简介：《手指》作者是丰子恺，是一篇有趣而意味深长的散文。全文以拟人手法写出一只手，五根手指各有不同。文章语言风趣幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出。全文紧紧围绕五根手...

在《手指》中:但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指...答：从四个并列的分句中，体会到了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特征。这句话出自人教版六年级下册语文第5课、部编版五年级下册语文第22课的课文《手指》，作者是中国现代画家、散文家丰子恺。全文以拟人的手法写出一只手，五根手指各有不同。

手指是丰子恺写的一篇散文文中向我们表明道理的语句是什么这句话...答：手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。这句话起到的作用就是：点明中心，总结全文。原文：五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公...

从五根手指中的中指你想到生活中的哪些人?答：五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体啊长，取物时，往往最先碰到物，...

人教版五年级下册语文用第22课人物描写一组小嘎子和胖墩儿比赛摔跤里的...答：满脸神气，胖墩儿心里暗暗想：“嘎子在干吗呢？”嘎子假装跑到胖墩儿的东边，要向他发动攻击，胖墩儿果然中计了。小嘎子见他中计，一个跨步就跑到胖墩儿西边，用手搂住胖墩儿，用脚钩住他的脚，用力一拉，胖墩儿摔得个仰面朝天！谢谢大家支持。在在吱吱吱吱参考资料：百科书 ...

人教版五年级下册词语手册第22课举一反三答案答：严监生是个抱元宝跳井---舍命不舍财的吝啬鬼，守财奴。他临死前，总是断不了气，缺一个劲的伸出两个指头。这给人造成了一个难以破解的谜。人们左右猜不中，他的神情页随之变化，先【把头摇了两三摇】，继而【把头又狠狠地摇了既要，越发指的进了】，最后【把眼闭着摇头，那手指着不动】。着...

五年级下册人教版中的第22课手指这篇课文有哪些句子风趣的?答：第22课《手指》这篇课文有风趣的句子如下：大拇指在五指中形状，实在算不上美，身体矮而胖头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个，但在五指中它却是最肯吃苦的。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬曲线。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。舞蹈...

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