第1个回答 2010-09-11
《教师教学用书》中对《致橡树》一诗中所表现是爱情观是这样解读的：“诗中摒弃的是金钱和权势装饰的虚情假爱以及女性对男性的依附”，“尖刺直指陈腐的爱情婚姻观”，“表达了一种独立平等、互依互助、坚贞热烈，既尊重对方存在，又珍视自身价值的崭新的爱情观”。而且多数教辅用书基本上也是持那种该诗否定了什么肯定了什么的论调的。于是许多人都这样理解：该诗否定了旧的爱情观，提倡的是一种崭新的爱情观。
诗人（舒婷）以橡树为对象表达了爱情的热烈、诚挚和坚贞。诗中的橡树不是一个具体的对象，而是诗人理想中的情人象征。因此，这首诗一定程度上不是单纯倾诉自己的热烈爱情，而是要表达一种爱情的理想和信念，通过亲切具体的形象来发挥，颇有古人托物言志的意味。
第2个回答 推荐于2017-12-16
表达了一种独立、平等、互相依厚又相互扶持、理解对方的存在意义又珍视自身生存价值的爱情观。本回答被网友采纳
第3个回答 2012-10-04
对“爱——/不仅爱你伟岸的身躯，/更爱你坚持的位置，足下的土地/”这一难句的解读。这句诗很关键，它在文尾，因其含蓄所以各种资料众说纷纭。其实，我们可以从篇章的角度来看，它在文末，应是回应诗篇开头“我如果爱你——/决不像……”，诗的前部分已表明了她不做依附、痴情、善良、奉献这样的女性。那么如何去爱呢？这里即是回答，爱一个男子，不仅是他的外表（物质、名誉、地位甚至才学等），更重要的是这个男子的精神内核：你“站”在什么地方？为了什么而 “站”？如何去“站”？（追求、事业、理想、信念、人格等）。而这些，在传统女性的爱情视野中很少出现或没有。作者顺前文而点出，这才是与以往不同的“伟大的爱情”，能坚贞不渝，从而卒章显志。这里，毛泽东与杨开慧的爱情故事可作为对此的一种理解。
第4个回答 2010-09-08
表达了一种独立、平等、互相依厚又相互扶持、理解对方的存在意义又珍视自身生存价值的爱情观。
第5个回答 2010-09-08
双方平等且独立，却又相恋相依的爱情