简述高中选修模块的内容选择要考虑哪些因素

如题所述

第1个回答 2018-04-25

高考新政是3+3模式（模式），语+数+外是必考高考科目，在从理、化、生、史、地、政六科中选出三科作为高考科目，其余三科为水平测试，从6科选取3科共有20种选择方式，而科目的选择接近影响今后大学专业及职业方向，比如：如果某同学今后想当医生，则大学专业需选择医学类，高中选课时要选择化学及生物等，可以从自我优势，自我兴趣，以及自己的职业规划，即进行生涯规划，可以帮助他如何选择适合自己的职业方向。来自蓝图藤生涯规划5号专家的建议。本回答被网友采纳

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高考物理选修选哪个好答：选择高考物理选修模块时，个人兴趣和擅长是一个重要的考量因素。对于喜欢实验、善于动手操作的考生，可以选择实验性较强的模块；对于理论理解有优势的同学，可以选择理论性较强的模块。考生应认清自己的优势和兴趣所在，做出明智的选择。三、考虑未来专业或职业规划 考生在选择物理选修模块时，还应考虑自己的...

高中物理模块课程内容安排有什么看法和建议答：在选修模块中,1系列有两个模块，1-1，1-2，1-1涉及到的内容有电磁现象与规律，家用电器与日常生活，电磁技术与社会发展，选修1-2涉及到的主题有3个：热现象与规律，热与生活，能源与社会发展。在1系列里，主要以物理学的核心内容为载体，侧重物理学与社会的相互作用，强调物理学对人类文明的影响，...

如何可设高中历史选修课答：一、教师向学生介绍六个选修模块的专题名称和主要内容。二、学生在电脑室进行网上选择。原则是六选二（这是海南省目前高考文科要求）。三、统计学生的选课结果，遵循少数服从多数的原则，选定初步开设的两个选修模块。四、备课组教师商定模块开设的先后顺序。（这对学生影响不大，取决教师）五、文科班在两...

选修课教学的基本特点及需要防止的几种倾向答：5.选择余地大一点。“共同基础,多样选择”,是新课标设计选修课程的基本理念。就目前所见到的选修教材,容量准备都超过其预设的学分所规定的教学时间。选中有选,将是选修教学的共同特点,即在所选择的模块中仍可以或者说仍必须进行学习内容的选择。 6.学生的自主再多一点。从理论上讲,选修课是学生自由选择的课程,...

老师如何指导学生进行选课的要求答：为学生学习历史提供更多的选择空间，以助于学生个性的健康发展。学校首先应贯彻普通高中的课程目标，做好选课指导的宣传与发动工作，学习有关的文件和规定，提高对选课指导的共认识，了解高中阶段学校所开设的学习内容、模块、学分等总体要求，了解选修课的总学分及模块要求；做好选课指导的组织工作，协调各方...

为什么都不选化学选修2_地理选修模块教学中存在的问题及对策_百度知 ...答：影响学生选择不同模块的理想化因素是学生的兴趣和志向，但当前这种状况的形成主要缘于高考的现实冲击。多数高考试卷将必修、选修模块的内容融合在一起出题，而考查的选修内容多是指定的模块；少数省、区的高考试卷专门设置“选做”部分，用于考查学生对选修模块的学习情况，如海南卷和山东卷要求在“旅游地理...

...对高中化学课程模块选择建议的描述错误的是()。答：化学1、化学2课程模块的内容是高校招生化学考试内容的基本组成部分。普通高校招生化学学科的考试内容应对报考不同专业的学生有不同的要求：报考人文学科或社会科学专业的学生．最多不超过3个模块；报考理工类专业的学生，最多不超过4个模块：报考化学及其相关专业的学生．最多不超过6个模块。

高中选修课答：高中物理教材是按照新课标所划分的模块编写的，分为必修1、必修2、选修1、选修2、选修3。课程的共同必修模块安排了72课时，可能你已经学完了所以才会有选修的问题。不同类型的模块尽管都是执掌或电学内容，但其侧重点和要求是不同的。在学完共同必修的内容之后，学生可以选学不同特点的物理，在此之后更...

高中化学模块间有哪些内在关系答：从教学内容来看：高中化学必修模块与义务教育化学课程是螺旋上升与发展的关系，是高中化学选修模块的基础；选修模块是在必修模块的基础上进行拓展与深化。从教学要求来看，第一阶段是入门、第二阶段是发展、第三阶段是个性化的深入和提高。三个阶段体现三个层次，每一位高中生都必须经历这三个层次的发展阶段...

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