[家长签字作文]
家长签字！这可是一件最让孩子关心的事，家长签字作文。因为要看自己的成绩。 让家长签字多半有两种原因：一是做什么作业要求签字证明；二是考试完成之后，家长签字。学生最关心的当然是第二种。 第二种有时候是幸福的，但有时候却是灾难。对于那些成绩好的、考了高分的学生，签字是给父母幸福，也是给父母挣面子。克考试考得不好的学生在学校被老师骂了一顿，被同学嘲笑，在家里又被父母骂一顿，心里一点也不好受。可是那有能怎样呢？他只有反省反省再反省。有的同学因反省进步了，有的却因此而自卑。同样的环境，同样的灾难，可为什么教育出来的结果不一样，完全是因为各自的心里态度，小学三年级作文《家长签字作文》。 总之，家长签字很痛苦。像我们学校，家长还要写《家校联系册》在家里表现不好，在学校自然又成了老师骂的对象。 举一个例子，有一个男生，在学校里是大名鼎鼎的大队长，在家里却是一个调皮的男孩，因为他的妈妈向老师告状，在学校里就没人理睬了。从一个人人关注的“小皇帝”变成无人理睬，这就是因为家长签字引起的！当然，我不是说不要签字，是要同学们努力。但是，这也说明了家长签字会给学生带来压力。家长签字作文400字小学生作文（/）
[家长签字作文]
砂子塘天华寄宿制学校 六一班 刘淑琳 星期五，我不安的回到了家，家长签字作文。因为，这次考试，我考的不是很好，偏偏这时候老师要写一篇《家长签字》的作文，我的心像揣着小兔子一般紧张。 晚上，妈妈如同往常一样看看我的家校联系本，给妈妈检查本周的表现，小学六年级作文《家长签字作文》。这时，妈妈那尖锐的目光停留在了通报上语文单元小考成绩优异的上面。许久，没有说话。我感觉到妈妈的眉头皱起来。然后说：“怎么没有你的学号？”我低着头，说：“这次，我考得不好，第一次考得不好，又一次子考了92分，第二次97分”。“把你的卷子拿给我看？”我慢吞吞的拿来试卷，妈妈接过试卷，仔细的看着我出错误的地方。然后凑上来说：“你看，这道题怎么错的，是不是审题不认真？”我点了点头。妈妈继续说：“你看，这样……” 我边说边点头。平时，我考得不好，给爸妈检查时一顿暴打是少不了的，常常“身负重伤”。而这次，妈妈却心平气和教导我，开导我。看来什么事情不能用蛮力去解决，要让别人由衷的去敬佩你，由衷的的使别人心服口服。这次家长签字，虽然没有进行很久，但却使我受到了深深的启发。家长签字作文400字
”我低着头。“把你的卷子拿给我看？”我慢吞吞的拿来试卷。这次家长签字，虽然没有进行很久，妈妈接过试卷，仔细的看着我出错误的地方，说，妈妈那尖锐的目光停留在了通报上语文单元小考成绩优异的上面。许久，我的心像揣着小兔子一般紧张，第一次考得不好。然后说，我考得不好，由衷的的使别人心服口服，家长签字作文。因为？”我点了点头。妈妈继续说：“你看，这样……” 我边说边点头。 晚上。而这次，要让别人由衷的去敬佩你，妈妈却心平气和教导我，开导我。看来什么事情不能用蛮力去解决，给妈妈检查本周的表现，小学六年级作文《家长签字作文》。这时，第二次97分”。平时，我考得不好，给爸妈检查时一顿暴打是少不了的，常常“身负重伤”，没有说话。我感觉到妈妈的眉头皱起来：“这次。然后凑上来说：“你看，这道题怎么错的，是不是审题不认真，妈妈如同往常一样看看我的家校联系本，又一次子考了92分：“怎么没有你的学号，这次考试，我考的不是很好，偏偏这时候老师要写一篇《家长签字》的作文[家长签字作文]
砂子塘天华寄宿制学校 六一班 刘淑琳 星期五，我不安的回到了家
家长签名的意义家长签名对我们来说并不陌生，每当我们做好作业，记事本上必定会有家长签名。
可你们是否忽略了家长签名的意义？难道家长签名是一个符号吗？不！不！不！家长签名的意义是在于我们做好作业，家长是否检查后而签名。难道老师是想看我们家长的签名吗？老师看的是我们每项作业都认真完成，家长认真检查我们的作业。
有些家长认为没有时间来检查，自己太忙了难道忙得比老师还要忙吗？可就不能抽出一点点时间来检查孩子的作业。人非圣贤，孰能无过我也犯过一次这样的错误，可那一次的经历使我终身难忘。
老师布置的作业中有一项默词，可我却不以为然。第二天老师查默写本时，我便漏了馅。
现在有些同学还在为自己逃避作业，骗家长成功而成功洋洋自得，可我却诚恳地对你们说：“不要继续下去了，你们这样是在骗自己啊！”请大家再次认识家长签名的意义吧。
[爸爸签字作文]爸爸签字 砂子塘天华寄宿制学校 六一班 王博闻 我们学校建立了家校联系制度，班主任把学生在校的一周表现写在联系本上，要求家长把自己的子女在家的表现及对学校的要求写在联系本上，实现相互交流，因人施教，爸爸签字作文.我每周周末回家，爸爸妈妈第一件事就是向我要联系本.记得五年一期有一周，我在学校表现得不是很好，而且考试也考得不理想，斯老师照实把我的情况写在联系本上，小学六年级作文《爸爸签字作文》.回到家我不敢拿给爸爸看，连忙推辞着说“等我做完作业再给你看.”爸爸说：“不行，快点把联系本给我.”我没有办法只好把联系本给爸爸看.我知道噩梦即将来临.爸爸看联系本后说：“快点把卷子拿过来.”我说：“好吧.”我给爸爸看了卷子，我以为爸爸看完后会说：“才考93分，你是怎么搞的，上课是不是不认真听课呀？”想不到爸爸没有骂我打我，而是严肃的对我说：“你只考93分爸爸也不怪你，你还是原来那个毛病，考试总是粗心大意，而且做完了又不检查漏没漏题目，这次考试就是因为你漏了这一小题，白白扣了4.5分，要不然你就可以打97.5分呀.” 我听了爸爸这番话，深感惭愧，为什么我没有听爸爸的话，要是我一开始就听爸爸的话那就不会造成今天这样的场面，只会看到爸爸为我考了97.5分而高兴，真是早知今日何必当初啊！爸爸说：“这张卷子还要签字吧.”我点了点头说：“是.”爸爸看了看我，然后拿着笔帮我签字.我在爸爸正在签字的眼神中看得出爸爸为我没考好而感到自责，爸爸签完字了，我的眼泪也开始往下流了.我心里默默的想下次一定要考好，决不能辜负爸爸对我的期望.爸爸签字作文600字。
如今，大部分的小学为了能够让学生们完成老师在学校布置的家庭作业，他们往往要求学生家长在学生完成后在后面签字，以实现对学生作业完成度的监督。近日，浙江一实验小学取消规定家长为孩子家庭作业签字的要求，这个消息传开后，引起了人们的议论。
学生写作业，到底需不需要家长签字，这个问题各说纷纭，不过，他们最终的目的都只有一个，那就是让学生们学习更好。签字的目的也不是为了逼迫小孩子去学习，而是让家长们参与到小孩的教育中去，教育不仅仅是学校的责任，也是父母的责任。那么该如何的把这两者有机的结合起来呢？
我觉得应该多注意培养孩子自学能力：如果家长签字逐渐成为了一种习惯，其实对小孩子是不利的额，他们会在这种习惯总逐丧失了学习的自主性，比如在做作业的时候遇到问题总是询问家长，而不是发挥自己的独立思考能力，这很容易养成小孩的依赖性，甚至家长签字会成为他们成功的标准。当然，站在老师的角度上想，老师要求家长给“家庭作业”签字，也是有其目的，他们希望家长及时了解学生的学习情况，甚至可以通过做作业增加与孩子们的交流。
不过，可不能因此混淆学校教育和家庭教育的区别。学校教育是专业性很强的工作，学校教育的重要内容，就应该由老师承担起批阅的职责，不能随意转交给家长。“家庭教育”也是不能由学校教育代替，他们之间有区别也有联系。家长在琢磨着怎样给孩子签字的同时，还要培养孩子独立学习的能力、自信心、责任感。不能太多地参与孩子的学习过程，绝对不能陪读或者包办孩子应该自己掌握的一些教育知识。
因此，不需要家长签字，并不意味着把家长独立出来，相反，他们更应该发挥其在家的重要作用，毕竟老师只能在学校对学生有比较好的监督和教育，在家里他们的手是抓不到的，只能由家长亲自去做。
家长签字！这可是一件最让孩子关心的事，家长签字作文.因为要看自己的成绩.让家长签字多半有两种原因：一是做什么作业要求签字证明；二是考试完成之后，家长签字.学生最关心的当然是第二种.第二种有时候是幸福的，但有时候却是灾难.对于那些成绩好的、考了高分的学生，签字是给父母幸福，也是给父母挣面子.克考试考得不好的学生在学校被老师骂了一顿，被同学嘲笑，在家里又被父母骂一顿，心里一点也不好受.可是那有能怎样呢？他只有反省反省再反省.有的同学因反省进步了，有的却因此而自卑.同样的环境，同样的灾难，可为什么教育出来的结果不一样，完全是因为各自的心里态度，小学三年级作文《家长签字作文》.总之，家长签字很痛苦.像我们学校，家长还要写《家校联系册》在家里表现不好，在学校自然又成了老师骂的对象.举一个例子，有一个男生，在学校里是大名鼎鼎的大队长，在家里却是一个调皮的男孩，因为他的妈妈向老师告状，在学校里就没人理睬了.从一个人人关注的“小皇帝”变成无人理睬，这就是因为家长签字引起的！当然，我不是说不要签字，是要同学们努力.但是，这也说明了家长签字会给学生带来压力.。
这里有几篇文章比较合适你的需要.在儿子学校家长大会上的发言（原创）各位家长朋友： 你们好！ 今天我受学校的委托，在这里就孩子的成长问题做一些探讨.有不妥之处，欢迎指正，并提出宝贵意见. 我准备讲三个问题： 一、在当今素质教育下，我们如何做家长？ 二、如何在学习上引导孩子呢？ 三、在学习上与孩子真诚交流 （时间在三十分钟左右） 一、在当今素质教育下，我们如何做家长？ 现在，家长聚在一起，谈论最多的是学校实行素质教育后的喜怒哀乐.有的说：“孩子作业少了，考试少了，周末补课取消了.”一句话，自由支配的时间多了.有的说：“孩子除了在外疯玩以外，就是玩电脑游戏、上网聊QQ、用手机发信息，学习的时间少了，将来恐怕竞争力差.”一句话，家长的担忧也多了.只要有升学考试，家长的担忧就不会少. 教育部提倡素质教育是及时的，学生可以从繁重的课业中解脱出来，有更多的时间按照自己的能力和兴趣爱好来安排自己，学会生活、学会生存、学会自主学习，拓展课外知识，发展自己的特长，真正提高孩子的智商和情商，从而提高孩子的整体素质. 但是理想和现实却出现了差距.问题出在：孩子已习惯了老师牵着手走路，一旦离开了老师的牵手，一时感觉茫然，不知怎么学、学什么，于是有的同学就放纵自己，家长也无可奈何，只有叹气的份.一些家长又走上另一个极端，双休日，马不停蹄带着孩子奔赴各个辅导班、提高班、兴趣班，孩子只有半天时间做自己的事情，弄得家长孩子好疲惫，学习效果也不见得有多好.现在大部分家庭有电脑、一部分孩子有手机、MP3，他们把高科技产品不是作为学习用具而是作为玩家的工具，这是资源的极大浪费，实在可惜！我家孩子充分利用MP3听英语，家里电脑成为全家人学习和了解信息的好帮手.里面装有《中华诗词》、《成语故事》、《奥数题解》、《电子词典》、《象棋软件》、《新概念英语1-3册》、《新英语300句》、《新英语900句》、《走遍美国》等等与孩子学习、益智有关的东西，小游戏作为孩子完成学习任务后的自我奖励才玩一会儿. 作为家长，要扶好孩子这一程.多与孩子进行心灵的交流，与孩子一起走向大自然，亲近大自然，了解社会，了解各层次人的不同生活环境，帮助孩子树立人生目标，理出学习计划，并监督孩子完成计划.讲清沉迷电脑游戏的危害，把孩子的精力引到培养学习能力和锻炼生活技能上来，对学习不太自觉的孩子，家长要靠上去抓，并以身作则，家长的素质决定孩子的素质.如果你在玩电脑游戏，或出去打麻将，你让孩子好好学习，那是不可能的. 二、如何在学习上引导孩子呢？ 我有两个孩子，女儿小慧，在05年的中考中，以学校第一名的成绩考入油田一中理科实验班；今年3月，参加中国海洋大学小语种提前招生考试，来自全国近1500名考生，女儿以全国第一名的成绩提前被中国海洋大学法语专业录取.更重要的是，女儿对自己的人生充满自信，做事严谨认真，自理能力强.儿子明明，聪明机灵，自制力强，自学能力突出，是校“十佳少先队员”，在校学习成绩优异，在数学、计算机、科普知识、英语、中国象棋等方面有浓厚的兴趣，知识面广.（在学校数学竞赛中，五次参加，五次获第一名，英语成绩98分以上，听说能力远远超过同龄孩子） 有的家长问：“你的孩子学习那么好，又让你省心，你到底用了什么秘诀？”如果说有什么秘诀的话，那就是家长对孩子从小引导得法，重视学习习惯的培养，兴趣的培养、呵护自信心，再加上他们自己刻苦努力的结果. 下面我只讲讲如何学好语文、数学、外语. 语文方面：多阅读、多写作 对语文的学习：我的两个孩子都是在三四岁开始阅读的，培养了他们喜欢书、爱读书的个性.小学阶段是最佳阅读时期，到了初中、高中已没有多少时间享受阅读了. 家长在选择书时，除了照顾孩子的兴趣以外，其他方面的书不容忽视.如科普书、史记故事、人物传记、名著名篇、唐诗宋词等.要重视古文的阅读和古诗词的欣赏，这一点是我女儿的教训.她在备战海大考试时，恶补了两个月. 家长可以采取跟孩子一起读书，比赛读书，互相讲解书中内容，把孩子读的书目记录下来等方法，使孩子读书有成就感.对于字、词、句方面的基础，要靠长期积累，家长一定要检查督促孩子掌握好. 写作方面：女儿偏爱文，文章写得好，儿子却在理科方面有优势.如何让不喜欢写作的孩子写作呢？我想了一个方法：编书.利用寒假、暑假的机会，让孩子写上若干篇文章，可以是命题作文，可以是观察日记，游记、小说等题材，集结成书，自己打字、排版、配上插图，再由妈妈写上前言或后记、评语，打印装订成册，开学后送给老师一本，自己存档一本.我儿子已有这样的“书”四本了.孩子一有空翻阅自己的“书”，自豪感油然而生.这是提高写作兴趣的有效办法.家长要做的是尽量提供写作素材，如与孩子一起旅游、一起参加活动、一起观看电视片等，督促孩子按计划完成写作任务. 数学方面：多动脑、多思考 ①家长要有心：让孩子在学中玩，玩中学（学习的最高境界），平时一家人在吃饭、散步、玩耍时谈论生活中的趣味数学，如植树问题、冰箱温度显示了解正。
尊敬的XXX老师：
您好！
我怀着无比真诚的心情向您写这份检讨！
我通过认真反省，认识到了所犯下的错误的严重性。为了写这份检讨，我已经担心害怕发愁忧郁了很多天！由此可见我的认真态度，我把您的要求看得多么重要。
这次没有给家长签字，是有一定的原因。我担心爸妈看到我的作业后会发脾气，我很怕他们对我发脾气。另外我最初是记得要他们签字的，可是后来我睡觉比平时提前了半小时，就忘记了。早上起来后匆匆忙忙地上学，也没有注意到爸妈有没有签完字。
希望老师这次能谅解我的忘性，也谅解我的苦衷，我下次设置一个闹钟，它一响我就会记得给爸妈签字了。
谢谢老师！再次对您说声对不起，我不是故意的！
请您原谅我吧！
学生：XXXX
年 月 日
具体的没签字的原因，你自己再根据实际情况改写。就算老师问你检讨是谁写的，你也可以这样说：“为了交检讨，我痛苦压抑了很久，我自己是写不出这样的，但是我是真的在检讨，我是真的知道错了，我特别希望您能原谅我，所以我才请教别人让他们告诉我怎么才能把检讨写得更有诚意、更有文采”
你可以反复强调一下，自己真心检讨，文章是怎么写出来的不重要，重要的是自己愿意改正错误。文章只是形式。而且写好文章是对老师的尊重，是希望老师喜欢自己。
希望能帮你过关。但是撒谎永远是不好的，最后自己会被自己的谎言伤害，记住尽量不要撒谎，想不受惩罚就少犯忌讳，而不是用谎言去逃避自己的责任。每个人都要承担自己的责任，要对自己的言语和行为负责，错了，当然就要惩罚，你总要成为一个独立的成年人。