贴鼻子是我最喜欢玩的游戏 这个游戏是全班同学一起玩的.如果谁贴中就得两颗糖，如果贴不中就得一颗糖.老师在黑板上画了一个小丑的头，它有眼睛.嘴巴.头发。
就是没有鼻子. 开始玩贴鼻子游戏了.同学们排成一行.第一个上去的是小明，老师用红领巾蒙住小明的眼睛.他用手拿着纸鼻子向黑板走去.小明想这个应该是鼻子的位置.于是他往黑板一贴，贴到小丑的眼睛去了.惹得大家哈哈大笑.我迫不及待地等着，终于轮到我了，我看准小丑的鼻子的位置，老师把我的眼睛蒙上.眼前顿时一片黑暗.心不由"咚咚''地直跳，生怕出洋相，我定了定神，开始摸索着，向黑板走去，这时我的直觉告诉我这就是鼻子的位置，往这一贴，没想到真的贴到了，我高兴得又蹦又跳. 这就是我最喜欢玩的游戏--贴鼻子.。
咦？盲人摸人，可我只听过"盲人摸象"呀.原来我们今天要玩一个游戏叫盲人摸人呀。
比赛中，要用双层红领巾来蒙上眼睛，还得转上五圈，被"盲人"抓住的那位同学还要让"盲人"猜。（猜中了怎样？猜不中又怎样？建议说说。）
最倒霉的就是吴梦婷了。老师先帮吴梦婷系上红领巾，再转了五圈，她都好像晕了，她把手伸到前面，走来走去就像僵尸。（晕了还像僵尸啊，我看没有晕，呵呵，因为晕了更像醉汉。）忽然，吴梦婷要走出桌子外面了，老师大声说："你怎么走出去摸呀！"她听到马上往后退。我想：这"盲人"可真聪明，还认识路呀。后来，她人没抓着，却总去摸墙，而且摸了许多次，老师兴奋地说："我们是在玩盲人摸人，可不是玩盲人摸墙呀！"黎玥辰听了，哈哈哈地笑了起来。（最终这个盲人抓到没有呢？）
印象最深的就是我们发出噪音，让吴梦婷分不请东南西北了。我们敲着桌椅，发出"啪啪"的声音，让她迷失方向。（一种声音就让她迷失方向了吗？建议多写几种声音。）吴梦婷听见了就往那走，跺跺脚。你别说吴梦婷还真有点笨，老师在她前面，她还不知道，多亏黎玥辰泄漏消息，老师才被她抓住了。我心想：哈，吴梦婷你也真够慢的，抓了那么久！
不过，我当"盲人"也好不到哪里去。我抓他们总是在原地打转，他们就像机灵的老鼠，而我就像笨重的大象。我东摸摸，西摸摸。最后听到一声尖叫：“啊……”我顺着声音伸手一抓，终于抓到了一个，哈哈，居然被我猜出了是吴梦婷。（吴梦婷可真够倒霉的，你当时抓到她心里怎么想的呢？）
我可是最幸运的，一次都没被抓住，每次我看他们被罚的样子，都忍不住在下面笑个不停。
生活中玩过的游戏数不胜数，可最令我记忆犹新的却是“画鼻子”。
记得上周三的语文课上，老师在黑板上画了一个圆圆的脑袋，一双炯炯有神的大眼睛——哦，是一张娃娃的脸。我怎么总觉得不太对劲。哈哈，原来他没有鼻子。老师说：“今天，我们玩一个游戏……”。
“画鼻子！”老师话音未落，我们就异口同声地大叫起来。
游戏开始了，大家争先恐后地举起了手。最踊跃的是阳阳。老师请了他，先用一块丝巾把阳阳的眼睛蒙得严严实实，再让他在原地转了三圈。只见阳阳接过粉笔，颤颤巍巍地朝前走去。哈哈，他怎么朝门那边走啦？我们忍不住捂着嘴，咯咯地笑出声来。他似乎有所发觉了，伸手一摸，怪怪地笑了笑。接着向后一转，可刚走了几步又撞到了课桌，真是哭笑不得啊。阳阳只得伸出手，像盲人般无助地摸索着。同学们见了，哈哈大笑。老师见他这幅可怜的模样，同情地把他拉到了起点，面对着黑板重新出发。这次阳阳吸取了教训，用两只 *** 替成一直线，一步一步，慢慢地走到了黑板前。不偏不倚，正对着娃娃的脸。他伸出左手，在上面仔细地触摸着，估计了一个方位，毫不犹豫地大笔一挥，画了一个鼻子。此时，我们再也忍不住了，哄堂大笑起来，笑声将屋顶都要掀翻了。阳阳摘下丝巾，一看，鼻子长到了下巴这儿，他也不好意思地笑了。
第二个是浩达，有了别人的经验，他熟练多了。虽然刚开始也走偏了，可在同学们的提醒下，一路摸索着，终于给娃娃安上了鼻子。可一看，鼻子竟然和耳朵做起了“邻居”。大家捧腹大笑。
“画鼻子”太有趣了，让人难以忘怀。”
有趣的画鼻子游戏
今天中午，我们正在做作业，只见赵老师走进教室，在黑板上画了一个可爱的娃娃脸，她有一双水汪汪的大眼睛，嘴唇红润得好像抹过口红似的，可是有一点美中不足，就是没鼻子。她对我们笑着，好像在说：“快帮我画上鼻子吧！”赵老师笑着对我们说：“今天我们玩画鼻子的游戏！”
安静的教室顿时热闹了起来，“我画！我画！”同学们争先恐后地叫了起来。“xxx！”老师点住了我的名字让我上来画。我兴奋地走上了讲台。
游戏开始了，老师把我带到离黑板三米远的地方，用红领巾蒙住了我的眼睛，还反复检查我是否看得见。确定我看不见以后，老师让我原地转三圈以后就可以去画了。我小心翼翼地向前走，速度比蜗牛还慢。我摸索着向前走，过了一会儿，我摸到了讲台，小心扶着讲台走上了台阶摸到了装粉笔的盒子，我拿起一支粉笔，刚想画，只听台下传来一阵阵喊声。有的说“往上！往上！”有的说：“往下！往下！”还有的说：“就是这儿！就是这儿！”大家都有自己的意见，弄得我都不知该听谁的，我犹豫了好久最终还是拿定了主意，在黑板上画了起来。吵闹的教室顿时静了下来。我刚画好，教室里传出阵阵哄笑声。我忙摘下红领巾一看，呀！真滑稽！我竟把鼻子画在了娃娃的脸颊上。
“丁零零”上课铃响了，游戏伴随着笑声结束了。这真是个有趣的游戏！
今天的班队活动课，老师和我们玩了贴鼻子的游戏。
首先，老师在黑板上画了一个大头娃娃，它长着一双明亮的大眼睛，一张小嘴巴，美中不足的是，它缺了一个小鼻子。老师又拿出一块橡皮泥做成的鼻子，让我们给这个娃娃贴上鼻子。
老师第一个叫到我上场，我大步流星地走向讲台，老师拿起一块布条，轻轻地蒙上了我的眼睛。这时，教室里鸦雀无声，大家都在等待着。我先在原地转了三圈，然后毫不犹豫地把鼻子贴上去。这下，全班沸腾了，同学们发出了哈哈大笑声。我连忙摘下布条一看，原来我把“鼻子”贴在了“脸蛋”上。
最有趣的是吴奇了，他转了三圈后，左碰碰，右碰碰，连黑板都找不到了。大家哄堂大笑，有的笑弯了腰，有的不停地拍桌子，有的眼泪都快笑出来了。最厉害的就是应若杉，只见他果断地往脸上一贴，正好贴在“鼻子”的位置上，大头娃娃显得更美了。同学们情不自禁地鼓起掌来。
这个游戏太有趣了，教室里回荡着一阵阵欢笑声。
体验盲人
每个人生活中都有经历，经历无处不在，有的经历可能因我们一天天长大而淡忘了，但今天的经历，我可能永远都不会忘掉。
今天第三节课，我们学习了习作7，老师让我们亲身体验一个角色，什么都可以，我选择了盲人，想，盲人还不好当，闭着眼睛到处转悠转悠不就得了，可我开始体验以后，才知道这是一件艰辛的事情。我闭上了眼睛，老师说要听写，我们拿出笔纸，开始听写，我好不容易听写完了，把听写纸交了上去。我们便出去玩了。我走到操场，往沙坑那边走，听见了轰隆轰隆的声音，有人冲我喊：“高澎夏快看啊，一个大卡车正在卸沙子呢！”我“噢”了一声，等大卡车卸完了沙子，我便往前走了。结果，我的脚踩到了几根大卡车弄下来的树枝，脚下一滑，头立即栽进了松软的沙堆里，而且还是一个标准的“狗啃泥”，我把头抬起来，吐了吐嘴里的沙子，我开始摸索着前进。结果，防不胜防，我又撞到了树上，我都能看见好多的星星围着我的脑袋飞，我赶紧往教室走，这回我加大了手晃动的幅度。但是，我的手好像不知不觉又停了下来，“咚”的一声，我的鼻子撞到了操场入口的文化长廊上，我都能听见“卡啦”一声，我揉了揉被撞的又酸又痛的鼻子，接着往教室走。
到了下午，我去上厕所，不幸的事情又发生了，我的腿差点掉进茅坑里，幸亏我及时把腿收了回来，否则后果将不堪设想，现在想起来我身上就一阵“黄果树瀑布汗”哦
通过这次经历，我明白了真正盲人的生活，我希望开一个“盲人基地”在里面的都是健康正常的人，但必须闭着眼睛生活，哈！
做一次盲人
生活中，一个人有许多的经历。而经历也有痛苦的经历、或者开心的经历、还或者幸福的经历、……这不，我就有一个体验，那就是盲人。下面，““奶奶”，请听我说。”
在学校里，我上了操场，我一不小心不知被什么东西绊了一下，没摔着，倒是被绊的先前跑了几步，然后往前走了走，只听“咚” 的一声，我撞到了一个硬邦邦的东西，我摸了摸原来是篮球架底部的柱子，我心里提醒道自己：“韩xx，你现在扮演的盲人，所以一定要小心着点。”“还是回教室吧，教室里还是蛮安全的嘛！”我转了个身，往回走开了，在路上，我在青桐林一下子被台阶绊着了，额头被撞倒了树上，我摸了摸额头又凭着记忆回教室，我上台阶的时候，脚一滑，把腿磕了一下，我手一撑地，脚一蹬，我便站了起来，我弯下腰拍了拍腿，又凭着我的记忆力进了教室。
我在教室里的时侯，突然，我想尿尿了，我想：“我现在是盲人，盲人需要一个带路的。”所以，我说：“魏xx。”“什么事！”“我要去尿尿。”“我正好也要去。”“那咱们就一起去吧。”“OK！”到了厕所，我走了几步，我还以为我正踩着台阶呢，所以我就尿开了，魏xx看见我没踩着台阶就告诉我：“韩xx，你怎么没踩着台阶。”“哦，因为我扮演的是盲人。”我回答道。我心里一直提醒着我扮演的是盲人，所以不能睁开眼睛。我们往回走的时候，魏xx给我带路，还说：“左拐，右拐，直走……”就这样，我们回到了教室。
通过这次经历，我知道了盲人生活的困难。其实生活中，每个人都有许多的经历，不过有的经历会忘掉，有的经历还记得，所以人们都会觉得自己的经历不多。
出处：/si/
今天早上，老师在黑板上画了一个扎辫子的小姑娘。我一看，咦？奇怪，这个小姑娘的鼻子到哪儿去了呢？就在我们议论纷纷的时候，老师对我们说：“今天我给大家上一节有趣的作文课——画鼻子。”
老师宣布了游戏规则后，游戏就开始了。小周同学很幸运的被老师选上了。老师先用手帕蒙住小周同学的眼睛，我们全班齐声大叫“一二三！”她在原地转了三圈，她转得晕头转向，分不清东西南北。她撞倒了课桌，又撞到了讲台跌跌撞撞地走到了黑板前，她摇摇晃晃伸出双手朝着黑板慢慢摸去。台下的同学们干着急，有的站起来大声叫：“左边点，上边点，……”；有的皱起眉头直跺脚……这是小周同学也不知听谁的好，犹豫了一下，画了上去。这时，教室沸腾了，同学们都哄堂大笑。原来她把鼻子画在小姑娘的脸颊上了。小周同学拿下手帕，看了自己的杰作，也哈哈大笑起来。
时间过得真快，同学们正玩得高兴，下课铃已经响了，但同学们的笑声还在教室里回荡。
答：《贴鼻子》作文300字
阳光明媚的星期五下午，是我们的作文课。这次会写什么作文呢？我好期待呀！只见老师潇洒地转动粉笔在黑板上画了一个大大的笑脸。这是干什么呢？我还在怀疑，老师说：“这个笑脸没有鼻子，我们给它贴上鼻子。”
老师先让我的好朋友走到黑板前，用丝巾蒙上了他的眼睛。又扶着他在原地转了三圈。啊！看着他歪歪扭扭走路的姿势，像是喝醉了酒，又像在漆黑的夜里没有光亮的地方在原地挥舞着双手乱摸。我们开怀大笑，响亮的声音惊飞了小鸟。只见他小心翼翼的向前走，怕碰到什么东西一样。我想他一定是头晕。要不怎么他找不着正确的方向。我笑得快喘不过气来。老师拉着他的胳膊按在黑板上，他有点不好意思，摸着摸着黑板，他拿的鼻子蹦到了地板上。大家笑得更响亮了。他就乱摸了一个地方，贴上了鼻子。他喜出望外地把丝巾拿掉。他发现自己贴的那么准，高兴地笑了。
轮到我贴鼻子了。我转三圈后连路都不知道在哪里。我向前走，听到同学们的笑声，我觉得不对，马上转过身。我不好意思地摸到黑板前。也像我的好朋友一样，感觉不到鼻子的位置。小名说：“往左……往左……相信我！”听了他的话，我贴上了鼻子。我摘下丝巾一看，我把鼻子贴在了眼睛底下。我羞愧的回到了座位上。同学们都笑我们。我想以后再也不相信他的话了。
我没有贴好鼻子，可他们也没有贴到正中间。我们玩的很开心，还想再玩一次。
[添鼻子作文]
“哈！哈哈哈哈！哈哈……”从901传来一阵阵此起彼伏的笑声，是怎么回事呢？原来是我们在玩添鼻子呢！ 瞧！那个男同学转了三圈，开始画了，他慢慢地摸来摸去，等找“准”了位置一画，添鼻子作文。这可不得了，鼻子画在酒窝那了，同学们哄堂大笑连他自己也笑得前俯后仰。 又有一位“勇士”上场，这回可是个女生，我可不觉得她会画得好。她胸有成竹的站在那张大脸面前，四处摸索着，真像一个瞎子，这下可把我乐坏了，可是又不能笑出声。她继续在找位置，这时，他仿佛有神仙的帮助，一下子走到添鼻的位置前，嘿！只外了一点儿，“啊哈哈哈哈……”可为什么还有人笑呢？这是因为它的鼻子是个三角形。 紧接着一个又一个的同学上去了，笑声越来越大，我的手正想收回去，可是老师正好点到我的名字，我无可奈何的走了上去，心想：要是同学们笑我怎么办……这些怪想法一涌而出，这可真急死人了，啊！要画了，我的手发抖了，像在热锅上的蚂蚁——坐立不安，小学三年级作文《添鼻子作文》。我马上开始用双手寻找要画的位置，啊！我摸摸脑袋，是这里吗？算了笑就笑把，无所谓，我一笔画下去，画了个锐角，在嘴的左上方，这时只有几个人在笑，我高兴得一蹦三尺高，吊在喉咙里的心也总算掉下来。 后来有5个同学挑战，他们有的画在头上，有的画在嘴下面各种各样、无奇不有啊！ 这次添鼻子就这样，在欢乐中结束了。添鼻子作文500字小学生作文（/）