第1个回答 2022-06-28
岁月不居，时节如流。这一学年度以来，在长丰县袁敏张多兰语文名师工作室的引领下，参与了多次教学研讨活动，并从中得到历练和成长。站在新的起点，为了能更好地出发，现将个人工作总结如下：
一、参加教研活动:
本学年度参加了工作室多次作业设计研磨和新课标学习培训等，其中印象最深的是其中的一次公开课活动展示。我选择的是三年级预测单元课文《胡萝卜先生的长胡子》。在备课的过程中得到了袁敏老师诸多指导，让我茅塞顿开。工作室伙伴们在观看了我的课后，给与了我很多夸赞、鼓励和建议，让我庆幸能够在这样的平台中展现自己，提高自己，和思想共频的人共成长。校内执教公开课两次，每次活动有辛苦付出，更有收获。
二、学习培训：
参加县小语素养班八次线上培训活动，在每一次聆听专家学习和撰写培训心得的过程中，都在潜移默化地促进自己成长。其中合肥市教育专家吴贤华老师《基于新课标视域下谈小学语文命题评价》的专题讲座至今记忆犹新。此次讲座既有理论高度，又有实践指导性。它让我们小语人知道，我们不仅要积极引导学生有效复习，落实有效提升语文素养的方法；还要懂得应着眼于哪些方面进行深入研究。在“双减”政策下，作业需减量和对绿色指标评价的探究，也倒逼教师成为作业和命题创新设计师，有助于师生改善教学方式，调整教学策略，提高教学质量，推进语文核心素养的逐步形成。
三、取得成果：
个人成长方面：
1.2021年9月荣获合肥市小学教师创新命题比赛市三等奖；
2.2021年10月荣获长丰县中小学教师信息化应用教学设计评选县二等奖；
3.2021年11月荣获长丰县师德演讲县二等奖，师德征文一等奖；
4.2021年11月荣获长丰县少先队辅导员基本功技能大赛县二等奖；
5.2021年12月荣获合肥市中小学教育教学论文评选活动市三等奖；
6.2022年5月荣获合肥市小学作业设计市二等奖。
四、辅导学生方面：
1.2021年10月辅导的学生获长丰县第十六届普通话大赛县一等奖；
2.2021年12月辅导的学生获“暑假读一本好书”读书征文活动市二等奖；
3.2021年12月辅导的学生获长丰县中小学学生劳动教育作品比赛县一等奖；
4.2022年2月辅导的学生获长丰县青少年科技创新大赛三等奖。
五、存在问题：
1.加强教学基本功训练，尤其在书写方面。
2.对课程钻研、探究不足，专业知识待丰富。
3.考虑问题不全面，做事行动力不足。
六、今后打算：
希望经过努力，实现自身专业综合素质全面提高、教学风格特征稳定清晰、加快自身的成长。
1.严格执行工作室工作计划要求，履行工作室成员的职责，积极参加工作室各种形式的研讨活动。
2.乐于读书。每月坚持认真地阅读，深入学习新课程标准，做好阅读笔记，写好读后感，将对小学语文教学实践有较强指导意义的论文摘要下来提升自己的学科素养。
3.教育教学中，要注重教学与研究相结合，教学与反思相结合，使自己真正成为教学和研究的主人。
4.钻研教育理论，研读教育专著，完成教育教学论文。
5.认真参与名师工作室课题研究，在教学实践中发现问题，寻求答案，在研究中谋进步，及时整理材料，总结经验，不断完善自我。
路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。我坚信：在工作室名师团队的引领下，我将会在热爱的小语事业里继续发光发热，不负韶华！